1. (2018八上·长春月考) 从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；……先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路……

——摘编自《历史∙政治文明历史》

【列强侵华】从1840年-1901年短短几十年间，西方列强先后发动了四次侵华战争。签订了一系列不平等条约，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国逐步沦陷为半殖民地半封建社会的深渊。

材料一：1839年6月的这场运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不能轻易放过的”。

材料二：一场绅士的洗劫，一把文明的大火，早夺取你的美丽，也在我的脸上，烙下耻辱的印记。

材料三：1895年3月，在日本广岛马关春帆楼，清政府全权大臣李鸿章和日本首相伊藤博文就停战条件举行谈判。

材料四：正当人们欢欣鼓舞地迎接20世纪到来之际，中国人却是“带着首都被敌人攻占的耻辱”收到了一份“西方人送来的令人不堪忍受的礼物”。

1. （1） 阅读材料一，指出材料中的“运动”“战争”分别指的是哪两个事件？英国发动这场战争的根本原因是什么？这场战争后中国的社会性质发生了怎样的变化？
3. （2） 材料二中的“绅士”指的是谁？这一事件发生在哪一战争中？这场战争中哪一条约的签订承认了鸦片贸易的合法化？
5. （3） 材料中所提的“停战”指的是哪场战争？在这场战争中日本犯下了令人发指的罪行指哪一事件？这场战争给中国带来了什么影响？
7. （4） 材料中提到的“礼物”指的是什么？这份礼物中的哪一内容能够说明清政府已成为洋人的朝廷？
9. （5） 学习了中国近代那段屈辱的历史，我们有何启示？