2016-2017学年贵州省毕节地区赫章县野马川中学九年级上...

更新时间：2024-07-12 浏览次数：450 类型：期中考试

一、选择题

1. (2020·南安模拟) 下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（）

A . 鲜奶制酸奶 B . 黄豆酿酱油 C . 糯米酿甜酒 D . 水果榨果汁

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2. (2021·铁锋模拟) 下列实验操作不正确的是（）

A . B . C . D .

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3. (2016九上·赫章期中) 小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑．他的下列做法不正确的是（）

A . 反复实验，并观察是否有相同现象 B . 认为与本次实验无关，不予理睬 C . 查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D . 向老师请教生成黑色物质的原因

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4. (2016九上·赫章期中) 下列物质一定属于纯净物的是（）

A . 净化后的空气 B . 部分结冰的蒸馏水 C . 加工门窗的铝合金 D . 经过沉淀、过滤后得到的矿泉水

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5. (2016九上·赫章期中) 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）

A . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 B . 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C . 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D . 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

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6. (2017九上·东台期中) 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 稀有气体 D . 二氧化碳

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7. (2016九上·赫章期中) 为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）

A . 在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验 B . 在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C . 在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D . 在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验

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8. (2016九上·绥棱期中) 用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是（）

A . 墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动 B . 湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快 C . 将100mL水与100mL酒精混合，体积小于200mL，说明分子间有间隔 D . 水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大

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9. (2016九上·赫章期中) 下列说法中，正确的是（）

A . 分子和原子的区别就在于分子大，原子小 B . 由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变 C . 流动的液体中分子是运动的，静止的固体分子是不动的 D . 氮气是由氮分子构成的

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10. (2017·通州模拟) 下列具有相似化学性质的是（）

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

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11. (2016九上·赫章期中) 电子数相同，质子数不同的两种粒子，它们可能是（　　）

A . 两种不同元素的原子 B . 两种不同元素的离子 C . 两种不同的分子 D . 同种元素的原子和离子

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12. (2016九上·赫章期中) 日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是（）

A . 氯化钾、铁 B . 空气、水 C . 医用酒精、氢气 D . 冰水混合物、氧气

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13. (2016九上·赫章期中) 某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡．这时托盘上的氯化钠的实际质量是（）

A . 4.3s B . 3.7g C . 4．Og D . 4.6g

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14. (2016九上·赫章期中) 保护环境己成为当前和未来的全球性重大课题之一，下列因人类生产，生活对环境破坏而带来的后果是（）
①士地沙漠化 ②水资源危机 ③酸雨 ④南极上空臭氧空洞变大 ⑤沙尘暴．

A . ①②⑤ B . ①②④⑤ C . ②⑤ D . 全部

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15. (2016九上·成都期中) 在自来水消毒过程通常要发生化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：
则下列判断正确的是（）

A . 反应物中无单质 B . 这是一个复分解反应 C . 这是一个置换反应 D . 反应前后元素种类不变

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二、填空题

16. (2016九上·赫章期中) 下列现象与空气中的什么成分有关：
1. （1）饼干在空气中放置久了会变软；
2. （2） “霓虹灯”通电后发出五颜六色的光
3. （3）食品包装袋内会充入防腐．
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17. (2016九上·赫章期中) 用文字或化学符号表示．
氧元素三个钾原子两个氧分子 2个镁离子 4个钠原子 2个氯离子．

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18. (2016九上·赫章期中) 指出下列符号中“2”的意义．
2Fe Ca²⁺
2CO CO₂．

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19. (2016九上·赫章期中) 写出能实现下列反应的文字表达式，并指出其中的基本反应类型：
1. （1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：，反应．
2. （2）一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：，反应．
3. （3）一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：，反应．
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20. (2016九上·赫章期中) 人体中含有过多的尿酸（C₅H₄N₄O₃）会引起痛风和肾结石，治疗时可以服用嘌呤醇（C₅H₃N₄OH）．以上两种物质的组成元素的种类（填“相同”或“不相同”），构成两种物质的每个分子中所含原子的个数不同．

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21. (2016九上·赫章期中) 如图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是氯原子的原子结构示意图
1. （1）图1方框的横线上填的是，图2横线上的数字是．
2. （2）用化学符号和数字填空：3个氯原子；钠离子．
3. （3）图1所示的两种元素中属于非金属的是元素．
4. （4）根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是（填序号）．
  ①核电荷数 ②相对原子质量 ③电子层数 ④最外层电子数．
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22. (2016九上·赫章期中) 某校研究性学习小组对福州某段内河水质的状况进行相关的调查研究．
1. （1）如图所示的自制净水器中的物质，可除去水中的异味和色素．
2. （2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，我们知道可用来区分该内河的水属于硬水还是软水；
3. （3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是．（填标号）
  
  A . 在河边种植花草树木 B . 居民将生活污水直接排入内河 C . 将垃圾倒入内河中
4. （4） “中水”是指生活污水处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．根据你了解水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法、．利用“中水”的实际的实际意义是．
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三、实验题

23. (2016九上·赫章期中) 如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）
1. （1）写出序号为①②③的仪器名称：①；②；③．
2. （2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表式；
  ①该装置中试管口要略向下倾斜目的是②收集所得气体可选用的一种装置是
  ③如何检验收集的气体是氧气
3. （3）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；②用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表．
  集气瓶标号
  1
  2
  3
  4
  5
  集气瓶中氧气的体积分数
  28.9%
  36.8%
  44.7%
  52.6%
  60.5%
  带火星木条的状况
  微亮
  亮
  很亮
  复燃
  复燃
  试回答下列问题：①实验室中采用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号），理由是其反应的文字表达式是，该反应所属的基本反应类型是．
  ②根据以上实验事实，下列说法中正确的是（填写相应的标号）．
  A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
  B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
  C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
  ③上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：
  实验内容
  实验现象
  实验结论
  氧气浓度越大，燃烧越剧烈
4. （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．
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试卷信息

小学

初中

高中

2016-2017学年贵州省毕节地区赫章县野马川中学九年级上...

副标题：

*注意事项：

2016-2017学年贵州省毕节地区赫章县野马川中学九年级上...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中氧气的体积分数	28.9%	36.8%	44.7%	52.6%	60.5%
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

实验内容	实验现象	实验结论
		氧气浓度越大，燃烧越剧烈