①学校老师的知识水平高，教学经验丰富，教育方法得当
②学校拥有专门的教育设施和专业的教育工作者
③学校有明确的教育教学目标、系统的课程内容、合理的教育教学规范
④学校有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围
⑤学校的老师年龄大，社会生活知识经验丰富
①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的 ②从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护
③个人的言行不会影响集体的利益 ④集体利益就是个人利益
①小团体主义就是扩大了的个人主义
②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现
③小团体主义是集体主义的表现之一
④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同
⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上
①勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点
②对别人的缺点敢于提出诚恳的批评
③正确对待同学间的矛盾
④严以律己，宽以待人，不放过自己的缺点，不在乎别人的过错
①承认别人的长处，同时想方设法超越他人
②与同伴互相帮助、取长补短
③对自己有信心
④“双赢”
①团队精神意味着与同伴互帮互助、取长补短 ②团队精神意味着对自己有信心
③团队精神是一个集体成功的重要保障 ④团队精神意味着“双赢”
①担任学习委员不利于主人翁意识和能力的培养、锻炼 ②担任学习委员需要付出更多精力
③担任学习委员可能会牺牲个人的业余生活，甚至耽误学习 ④处理事务的能力缺乏
①担任班委不需要任何付出 ②担任班委有利于锻炼个人意志品质和作为社会公民的责任感
③担任班委有利于提高个人处理事务的能力 ④担任班委，合理安排好时间，有利于促进学习，提高学习效率
①适当的悲伤
②因本次考试成绩不理想而长久伤心
③某人因母亲死亡而伤心过度
④成绩较差的小李对自己的前途充满希望
⑤小王因为不满意母亲做的早餐而暴跳如雷
①认知调节②理智控制③理性升华④行为调节
①爱国情感是一种崇高的道德情感 ②爱国情感是我们积极向上的强大动力
③欣赏美好是具有爱国情感的表现 ④对国家的责任感、认同感是爱国情感的表现之一
①中华人民共和国义务教育法
②农村社区的乡规民约
③七年级三班的班规
④中国共产党章程
⑤中华人民共和国环境保护法
材料一：男青年A与女青年B在工作中有些矛盾。男青年A随即以“飞腾”的网名在网络一公开版块发表贴子，对女青年B开始谩骂，而且夹杂着许多不堪入目的侮辱性语言。女青年B当即回贴要求“飞腾”不得侮辱他人。“飞腾”不但没有改正，反而变本加厉地将帖子放到多个公开版块上。一些心态不正的网迷对上述侮辱性的贴子大量跟贴附和，一时真假难辨，造成恶劣的影响。不仅使女青年B在熟识的网友面前很难做人，而且受到亲友的误解，造成严重恶果。女青年B忍无可忍，愤而将“飞腾”告上法庭。法庭经调查取证，认定男青年A在网上实施了侵犯他人人格尊严的行为，损害了女青年B的名誉。依法责令男青年A在网上公开向女青年B赔礼道歉，并赔偿精神损失费2000元。
材料二：第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于2011年12月31日讨论通过了《中华人民共和国职业病防治法。
