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浙教版(2024)
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九年级上册
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第1章 物质及其变化
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第2节 物质的酸碱性
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浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 1.2 物质的...
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更新时间:2021-05-20
浏览次数:366
类型:同步测试
试卷属性
副标题:
无
*注意事项:
无
浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 1.2 物质的...
更新时间:2021-05-20
浏览次数:366
类型:同步测试
考试时间:
分钟
满分:
分
姓名:
____________
班级:
____________
学号:
____________
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
一、基础题
1. 以下物质中属于酸的是( )
A .
HNO
3
B .
MgO
C .
O
2
D .
NaCl
答案解析
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纠错
+ 选题
2. 下列各组物质中,具有相同酸根离子的一组是( )
A .
K
2
SO
4
、K
2
SO
3
B .
NaCl、CaCl
2
C .
NaClO、KClO
3
D .
K
2
MnO
4
、KMnO
4
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
3. 下列物质属于碱的是( )
A .
石灰水
B .
烧碱
C .
柠檬水
D .
食醋
答案解析
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纠错
+ 选题
4. 下列有关现象可以确定某种物质是碱的是( )
A .
滴入无色酚酞试液变红色
B .
滴入紫色石蕊试液变蓝色
C .
电离生成的阴离子全部是OH
-
D .
水溶液呈碱性
答案解析
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纠错
+ 选题
5. 能使无色酚酞溶液变红的是( )
A .
氯化钠溶液
B .
稀醋酸
C .
蒸馏水
D .
氢氧化钠溶液
答案解析
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纠错
+ 选题
6.
(2024九上·杭州月考)
紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜,含有丰富的花青素,花青素遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色,在凉拌紫甘蓝丝时,观察到菜丝变成红色,可能是加入了下列哪种调味品( )
A .
食盐
B .
味精
C .
食醋
D .
香油
答案解析
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纠错
+ 选题
7. 检验溶液的酸碱性可以用
和
两种常用的酸碱指示剂;还可以用蓝色石蕊试纸或红色石蕊试纸来检验,蓝色石蕊试纸遇到
性溶液能变红,红色石蕊试纸遇到
性溶液变蓝色。
答案解析
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纠错
+ 选题
二、中档题
8. 下列电离方程式正确的是( )
A .
Al
2
(SO
4
)
3
=Al
3
+
+
B .
H
2
SO
4
=2H
+
+
C .
Ba(OH)
2
=Ba
2
+
+(OH
-
)
2
D .
Na
2
CO
3
=2Na
+
+CO
3
-
答案解析
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+ 选题
9.
(2022九上·长兴月考)
食醋中含有醋酸,下列关于食醋的说法错误的是( )
A .
食醋是一种酸
B .
食醋中含有H
+
C .
食醋是一种混合物
D .
可以从醋中闻到酸味证明醋酸有挥发性
答案解析
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纠错
+ 选题
10. 含有下列各组离子的溶液,其中的溶质都属于酸的是( )
A .
Na
+
、H
+
、
B .
Ca
2
+
、 OH
-
、Na
+
C .
H
+
、
、 Cl
-
D .
K
+
、
、
答案解析
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纠错
+ 选题
11. 小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时,归纳成如图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色,则其中表示不正确的是( )
A .
紫色
B .
蓝色
C .
红色
D .
无色
答案解析
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纠错
+ 选题
12. 向某溶液中滴入无色酚酞试液后不显色,向该溶液中滴入紫色石蕊试液,则( )
A .
一定显红色
B .
可能仍为紫色,也可能显红色
C .
可能显蓝色
D .
一定显无色
答案解析
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纠错
+ 选题
13. 用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后,悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯,放在纸蝴蝶的下方(见下图)。一会儿,纸蝴蝶的颜色发生变化,请回答:
(1) 若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液,纸蝴蝶变红色,则烧杯中的溶液是
(填“酸性”或“碱性”)溶液。
(2) 若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊试液,纸蝴蝶变红色,则烧杯中的溶液是
溶液;若纸蝴蝶变蓝色,则烧杯中的溶液是
溶液。(填“酸性”或“碱性”)
(3) 分析以上现象,其原因是浓氨水显碱性、浓盐酸显酸性,说明它们都具有
性。
答案解析
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+ 选题
14. 同学们来到了“自制酸碱指示剂”展台。
植物的汁液
白醋
蒸馏水
氢氧化钠溶液
紫甘蓝
红色
蓝紫色
绿色
胡萝卜
橙色
橙色
橙色
(1) 上述两种植物的汁液不适合做酸碱指示剂的是
。
(2) 将紫甘蓝汁液滴入稀硫酸中,溶液呈
色。
答案解析
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+ 选题
三、拓展题
15. 碱溶液能使酸碱指示剂变色。如:向Ca(OH)
2
溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液显蓝色(如图A所示)。小科想:是什么粒子使紫色石蕊试液显蓝色呢?通过查找资料得知:溶液中存在的粒子有H
2
O分子、Ca
2
+
、OH
-
。小科猜想后设计探究实验,如图B、C。
(1) 设置图C的实验,观察到加入紫色石蕊试液,溶液显紫色,说明了
。
(2) 根据上述所有的实验现象,可以得出的结论是
。
(3) 对本实验进行交流与反馈中,小红发现小科的实验设计中,图
(填序号)的实验可以省略。
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