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教科版小学科学四年级上学期第三单元第六课《我们是怎样听到声音...

更新时间：2018-10-12 浏览次数：274 类型：同步测试

一、填空题

1. 人耳朵的结构包括、、。

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2. 外耳道有的作用。

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3. 鼓膜有的作用。

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二、选择题

4. 我们是通过（）听到外界的声音的。

A . 耳朵 B . 眼睛 C . 嘴巴

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5. 声音传播的路径是（）

A . 声源——中耳——外耳——内耳 B . 声源——外耳——中耳——内耳 C . 声源——内耳——中耳——外耳 D . 以上结果都不对

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6. 鼓膜受外耳道传递的声波而产生（）。

A . 声音 B . 振动 C . 音质

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7. (2020四上·诸暨期末) 鼓膜的特点是（）。

A . 薄而有弹性 B . 厚而有弹性 C . 薄而没有弹性

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三、判断题

8. 外耳主要是通过振动传播声音的。

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9. 我们是通过大脑接收声音的。

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10. 声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。

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11. 在观察比较“鼓膜”振动的实验中：
1. （1） “鼓膜”模型只能由气球皮、口杯和橡皮筋做成。
2. （2）在“鼓膜”上方制造远近不同的声音时，上面的纸屑跳动没有变化。
3. （3）在“鼓膜”上方制造强弱不同的声音时，上面的纸屑跳动不同。
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四、简答题

12. 如果将手放在耳后，手心和耳朵朝向声音发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？
你能尝试解答吗？

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13. 人们感知声音的基本过程：

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五、实验题

14. 按照要求完成观察，填写记录单
1. （1）观察一：保持小鼓与气球皮的距离不变；用敲击小鼓
  观察二：用相同力敲击小鼓；改变
2. （2）仔细观察气球皮的振动有什么不同？
  ①小组合作完成实验
  ②汇报结果
  比较“鼓膜”振动的实验记录单
  距离不变
  发声强
  鼓膜振动幅度
  发声弱
  鼓膜振动幅度
  力不变
  距离近
  鼓膜振动幅度
  距离远
  鼓膜振动幅度
3. （3）总结：
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