当前位置: 初中语文 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2016年广东省江门市台山市新宁中学中考语文模拟试卷

更新时间:2017-03-10 浏览次数:1050 类型:中考模拟
一、基础知识积累
  • 1. (2016·台山模拟) 根据课文默写古诗文。

    ①周敦颐在《爱莲说》中用“”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

    ②马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

    ③子在川上曰:。《论语 子罕》

    ④默写李商隐《夜雨寄北》

  • 2. (2016·台山模拟) 根据拼音写出相应的词语。

    ①我zhēng yǐn()儒门、佛门这两段话,不外证明人从都要有正当职业。

    ②连长得到命令,要他在第二天fú xiǎo()攻占那座桥。

    ③从他yǔ wú lún cì()的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

    ④现在,日月光华,zhōu dào rú dǐ(),已无人知道有过这么一棵树。

  • 3. (2016·台山模拟) 下列句子划线词语使用不恰当的一项是(    )

    A . 他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子. B . 岩层的年龄为6500万年,因此可以追寻到恐龙灭绝的年代. C . 人生路有时山高难攀,海阔难越,只要我们锲而不舍 , 定会登上理想之巅,到达梦想之岸. D . 书亦可请人代读,取其所作摘要,但只阴于题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣.
  • 4. (2016·台山模拟) 下列对病句的修改不正确的一项是(    )

    A . 临近考试,为了让自己浮躁的心沉静下来,我总喜欢在皎洁的月光下,仰望满天繁星.(把“满天繁星”改为“苍穹”) B . 在这次学校举办的“五四”文艺晚会上,同学们表演的节目大多以舞蹈为主,充分展示了他们青春的风采.(把“大多”删去) C . 我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因,是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感.(把“的原因”删去) D . 予人玫瑰,不仅今天手留余香,但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园.(把“不仅…但是…”改为“虽然…但是…”)
  • 5. (2016·台山模拟) 根据语境,仿照画线句,将下列句子补充完整。

          用心去阅读吧,阅读是智慧的源泉;用心去沟通吧,沟通是理解的源泉;。在学习和生活中,你用心做什么了呢?

二、阅读理解
  • 6. (2016·台山模拟) 阅读下面文言文,回答问题。

    马说

          世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

          马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

          策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

    1. (1) 解释下列划线词语的意思。

      ①执策而之          

      ②食马者不知能千里而也          

      ③策之不以其          

    2. (2) 把下面句子翻译成现代汉语。

      ①其真无马邪?其真不知马也。

      ②食马者不知其能千里而食也。

    3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )

      A . 造成千里马“欲与常马不可得”的间接原因是“食马者不知其能千里面食也。” B . 本文第一段就提出 了全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,作者强调了伯乐的重要性。 C . 文章以“马”为喻,抒发了任者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。 D . “其真无马邪?其真不知马也”两句,前一句表示反问语气,后一句表示推测语气,揭示了问题的实质。
  • 7. (2016·台山模拟) 阅读下面文言文,回答问题。

    马钧二异事

          先生为给事中 , 与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。二子谓古无指南车,记言之虚也。先生曰古有之未之思耳夫何远之有?二子哂之曰:“先生名钧,字德衡。钧者器之模 , 而衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉!”先生曰:“虚争空言,不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之,而指南车成。此一异也。

          居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。先生乃作翻车③,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。此二异也。

                                                                                                                                                   (选自《三国志•杜夔传》注引《马钧传》)

         【注释】①给事中:皇帝左右的一种侍从官。②器之模:陶器的模型。③翻车:龙骨水车。

    1. (1) 下列句子中划线字的意思相同的一项是(    )

      A . 二子古无指南车/初,权吕蒙曰 B . 于是二子遂以明帝/上下一 C . 无水以溉/又无硕师名人与游 D . 京师/数月
    2. (2) 为文中画线的句子断句。

      先 生 曰 古 有 之 未 之 思 耳 夫 何 远 之 有

    3. (3) 下列对文章内容理解不正确的一项是(    )

      A . 文章讲述了马钧的两件奇事:一是相信古有指南车并亲自做成了指南车;另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。 B . 高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车,争论中,高秦二人转移话题,用马钧的名与字来嘲笑他。 C . 面对高秦二人的嘲笑,马钧认为说空话无用,不如用实验证明;并用做成指南车的事实有力地回击了他们。 D . 从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。
  • 8. (2016·台山模拟) 阅读下文,回答问题。

    每人都有一个宝藏

    作者:邹扶澜

          ①小学的时候,读唐朝诗人卢纶的诗:“林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。”那时读书多拘于死记硬背,意思是不深究的,只知道一位叫李广的将军,晚上出去打猎,看见一只横卧的老虎,就拉开弓猛力地射去。他估计老虎死了。第二天去看,发现“老虎”原是一块巨石,射出的箭深深地扎在石头里。后来又有此诗的演化,说李广很惊奇,不相信自己有如此大的劲,又射了多次,可箭还是一支支折了,最后只好放弃。

          ②人,包括别的动物,在生命危难的瞬间,释放出的自我拯救能量是巨大的。美国科学家做的“青蛙实验”几乎人人皆知:在锅底慢慢地用温火加热,青蛙悠哉悠哉地在水里漂游,等到水热得不能承受时,却再也跳不出来了。相反,将一只青蛙猛掷人滚开的水中,它却能倏忽跃起而逃生。

          ③可是,为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能,而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹?要是我们把这种潜能发挥出来,用到工作和事业中去,会产生多么大的成效和功用啊!

          ④美国戏剧家桑顿•怀尔德在《我们的城镇》中写了个叫艾米丽的姑娘死了,不过她发现她可以再到人世活一天,于是选择了12岁生日那天。那天开始的时候,她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望。但她伤心发现,人们都在漠然地生活着,都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活。在绝望中她慨叹道:“啊!人们活着的时候几乎没有认识了生活,大多数人都在虚度年华。”

          ⑤答案不言自明:是懈怠!是对时光流逝的漠然,对享乐安逸的沉溺和追逐!因为懈怠,让我们失去了拼搏的勇气;因为贪图享乐,让我们再也觉不出潜存的危机,从而像温水中的青蛙,慢慢地被社会淘汰了。

          ⑥这真是让上帝都痛心不已的事。一个人采取积极、乐观向上的态度并不难,可是你不去做,一味地消极避世、得过且过,却是连鬼神也奈何不了的。扪心自问,你是否每天都在一种忧患和危机之中度过,是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦?又是否真切地体味了生命的意义与内涵——“认识了生活”呢?

          ⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了,回头好好地审视一下自己,你都是怎样跨过你的每一天、每一分钟?如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛,那就赶紧停住,去试着做一点有用的事吧。

          ⑧每个人身上都有着一个巨大的宝藏,那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。开发需要你自己,当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候,你就拿到了开启宝藏的金钥匙。

    1. (1) 结合全文,下列分析不正确的一项是(    )

      A . 文章题目中“宝藏”的含义是指人身上蕴藏的能量和威力。 B . 本文主要运用了道理论证来证明中心论点。 C . 第①段用李广射虎的典型事例,证明人在生命危难的瞬间,释放出的自我拯救的能量是巨大的。 D . 第④段通过列举美国戏剧的事例告诉我们要采取积极、乐观、向上的生活态度。
    2. (2) 对本文中心论点的表述最准确的一项是(    )

      A . 人和动物在生命遇到危险时,释放出的自我挽救能量是巨大的。 B . 每人身上都有一个巨大的宝藏,里面蕴藏着能量和威力。 C . 要采取积极乐观向上的生活态度,不能一味地消极避世、得过且过。 D . 我们要珍惜时间,挖掘自身的能量,将其用到工作和事业中去。
    3. (3) 文章连续运用李广射虎、青蛙实验、美国戏剧三个事例来证明中心论点。如果将后两个事例调换位置可以吗?说说理由。

  • 9. (2016·台山模拟) 阅读下文,回答问题

    放学

    作者:龙应台

          ①安安上小学了。半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。

          ②十五分钟过去了,又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。

          ③一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安。门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:“怎么啦?”妈妈生气地说:“怎么啦?还问怎么啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?”“真的没有呀!”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家,哪里都没去,什么都没做呀!”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,懂吗?”安安点点头:“我知道,可是我真的哪里都没有去。”

          ④以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口。

          ⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。

          ⑥1l点半,放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党”。四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离。

          ⑦经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来……11点45分。

          ⑧经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕,12点整。

          ⑨克利斯转弯,这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。

          ⑩史提方转弯。安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景:一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么﹣﹣一根约两米长的木条。他握住木条中段,继续往前走。12点25分。

          ⑩在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。这一回,妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。

          ⑪在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃。

                                                                                                                                                                                        (有删改)

    1. (1) 请用简洁的语言概括安安放学路上所做的事情。

    2. (2) 第①﹣③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫?(请找出两处)

    3. (3) 请指出下列句子中划线词语的表达效果。

      1l点半,放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来 , 叽叽喳喳吵得像一锅滚水。

    4. (4) 你觉得安安是一个怎样的孩子?本文的主旨,有人认为是表现母爱,有人认为是表现童真童趣,有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。

三、作文
  • 10. (2016·台山模拟) 按要求作文。

          请以“我真幸运,能成为你(您)的           ”为标题,写一篇作文。

          要求:①“你”和“您”任选其一,然后在题目横线处处填上的词语,补充题目。②立意自定③文体自选,可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等。④不少于500字,如写诗歌,不少于20行⑤文中不得出现真实的地名校名和人名。

  • 11. (2016·台山模拟) 阅读下面文字,回答问题。

          “你是怎么回事?”切尔尼亚克问多林尼克。“站起来回上校大人的话!”哥萨克大尉吆喝着。多林尼克慢腾腾地、艰难地从地上站了起“我问你,你是为什么坐牢的?”切尔尼亚克又问了一遍。多林尼克看了上校几秒钟,看着他那翘起来的胡子和刮得光溜溜的脸,看着他那缀着珐琅帽徽的新克伦斯基帽的帽檐。突然,闪出一个使人兴奋的念头:“说不定能混出去呢?“我是因为晚上八点钟以后在大街上走给抓来的。”他顺口编了一个理由。说完,他全身都紧张起来,焦急地等待着反应。“你深更半夜逛什么大街?”“不到半夜,也就十一点钟。”他说这话的时候,已经不相信自己也能交好运了。多林尼克连外套都忘了拿,一步就跨到门口,这时哥萨克大尉已经在问下一个人了。保尔是最后一个。他坐在地上,眼前的一切,把他完全弄糊涂了,连多林尼克都放走了,他一下子竟弄不明白。简直不懂发生了什么事情。这些人都放走了。但是,多林尼克,多林尼克……他说是夜里上街被捕的……保尔终于明白了。

    1. (1) 结合小说内容,说说保尔和多林尼克两人为什么被关进监狱。

    2. (2) 文段最后一句“保尔终于懂了”,请问他懂了什么?接下来他是怎么在做的?

    3. (3) 从整部作品看,主人公是一个怎样的人物形象。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息