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北师大版思品七下第一单元第二课第二框调节压力 同步练习

更新时间:2015-09-24 浏览次数:723 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 面对中考压力,一些同学往往会产生焦虑情绪、自卑心理等,下列应对方法中正确的是(   )
    A . 认知调整,自我对话 B . 克服逆反,自我监督 C . 消除自满,自我观察 D . 杜绝嗜好,自我负责
  • 2. 小霞每遇考试就过度紧张,心慌气短、记忆空白,大脑不听使唤。下列有助于小霞克服考试焦虑的是(   )

    ①采取自我暗示、自我激励的方法来调节、控制自己的情绪

    ②考试时可以分散一些注意力,做到漫不经心

    ③做好充分准备,胸有成竹地参加考试

    ④要认识到考试成绩是检验我们学习的唯一标准

    A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ②④
  • 3. 中小学开学的第一天。当许多学生欢欢喜喜上学堂时,有些学生因为学习压力过大导致患上了焦虑症、抑郁症。所以我们必须学会缓解学习压力的有效方法,努力做到(    )

    ①明确学习的意义  ②培养学习的兴趣

    ③选择自杀        ④加强体育锻炼

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 4. 下面漫画《不堪重“辅”》启示我们(    )

    ①要正确对待和处理学习中的压力

    ②要合理安排时间,掌握适合自己的学习方法

    ③应漠视考试,消除学习压力

    ④学习压力强大,越有利于成功

    A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
  • 5. (2015七上·南昌期末) 当你在考场上感到紧张、焦虑时,正确的做法是(   )
    A . 拒绝考试,出门旅游 B . 当场哭诉,转移注意 C . 大声喊叫,合理宣泄 D . 自我暗示,相信自己
  • 6. 针对比赛前个别田径运动员的过分紧张,教练会对他们说,在赛场上努力地发挥自己的水平更重要,而且你既然报了名,就是对自己有信心,那么你还担心什么,所以相信自己能成功。 这是教练在用什么方法给运动员消除紧张情绪(    )
    A . 认知调整法 B . 积极暗示法 C . 深呼吸调整法 D . 合理宣泄法
  • 7. 由于学习压力常与我们的内心感受和体验有关,所以缓解学习压力的有效方法是(  )
    A . 不理会周围任何人的看法 B . 明确学习意义,合理安排学习 C . 对考试抱无所谓的态度 D . 放弃不感兴趣的学科
  • 8. 小蒋因为过度疲劳和紧张影响了学习成绩,经过反思后,他采取了下列一些做法来调节,你认为合理的有(  )

    ①适当听听音乐放松自己    ②通过自我暗示来松弛自己紧张的神经

    ③打打乒乓球              ④充分利用下课和晚上时间,绝不休息

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 9. 进入七年级以后,小明同学根据自身的实际情况,制定了详细的近期、中期和长期学习计划,将自己的学习总目标分解为一个个小目标并逐步加以实现。小明的这种做法有助于(  )

    ①提高学习的积极性

    ②将学习压力转化为学习动力

    ③增强学习的信心

    ④其他同学提高学习成绩

    A . ①②③④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③
  • 10. 有些同学进入初三后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,产生了考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是 (   )
    A . 学习活动不可能没有压力 B . 适度的学习压力有利于提高学习效率 C . 考试焦虑有利于考试水平的发挥 D . 要将考试焦虑维持在适度的水平上
  • 11. “临渊羡鱼,不如退而结网”这句话告诉我们在考试中要想成功就要 (    )
    A . 做好充分的准备 B . 和别人一比高低 C . 在考场上不择手段 D . 给自己定一个高目标
  • 12. “中考日益临近了,我的心理压力撼来越大,还时常被父母‘监视’.他们频繁地给老师打电话,了解我的学习状态.稍有不满就对我唠叨不止.我感觉快要崩溃了。"假如你是这位同学的好朋友,你会这样开导她(   )

    ①要理解父母的这片爱心.多和他们沟通交流
    ②“不放手的爱不是真爱”
    ③学习上还要不断自我加压.压力越大,动力越足
    ④要正确看待考试.学会调节过度的考试焦虑

    A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③
  • 13. 如右图,家长的期待使很多孩子不堪重负,甚至有时适得其反,所以,确立适当的期望值显得尤为重要。下列关于“自我期望”的看法,错误的是(    )

    A . 我们要合理估计自己的考试分数,确立比较恰当的自我期望值 B . 自我期望是指对自己所做的事或行为的结果的预期或希望 C . 自我期望值与挫折感大小成正比,与实际有效行为成反比 D . 如果一个人的自我期望值很高,可能会导致不思进取
  • 14. 分数不能代表一切,我们要平静地看待分数,应该(    )
    A . 对分数置之不理、漠不关心 B . 确定恰当的自我期望值,正确看待分数的意义 C . 过分关注分数的高低,给自己定高目标 D . 分数高低反映一个人各方面能力的高低
  • 15. 临近中考,某校七年级部分同学感到紧张、慌乱,出现了考试焦虑。于是班主任老师组织全班同学针对“如何才能从容面对考试”这个主题进行了讨论,同学们纷纷交流了自己的经验和体会,并提出了一些建议。下列建议正确的是 (   )

    ①要树立正确的考试观念

    ②要实事求是地调整自我期望

    ③要对考试抱无所谓的态度,顺其自然

    ④要增强自身实力

    A . ①③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④
  • 16. (2016七上·常德期中) 小光每到考试就过度紧张,心虚气短、记忆空白、大脑不听使唤。请你帮助小光克服考试焦虑的心理。下列做法可取的是 (   )

    ①采取自我激励的方法来调节和控制自己的情绪

    ②考试时可以分散一些注意力,做到漫不经心

    ③做好充分准备,胸有成竹地参加考试

    ④要认识到考试成绩是检验我们学习成果的唯一标准

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①③
  • 17. 《课堂内外》杂志社发布了中国青少年成长调查报告,初步调查结果显示,上了中学后,因为学习竞争压力大,7成学生感到焦虑。在对心理状态的调查中,因为中考、高考等竞争因素,69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张,并产生焦虑情绪,甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素,主要是学习竞争太激烈、压力很大。对此你的看法是(     )

    ①学习是快乐的,幸福的,不应该有压力

    ②承受适当的学习压力是我们快乐学习的必要内容

    ③当前我国的教育改革是失败的,并没有减轻中小学生的课业负担

    ④适当的学习压力可以磨练我们的意志,提高我们的能力

    ⑤学习不能没有压力,没有压力就没有了动力

    A . ②③④⑤ B . ①④⑤ C . ①②③ D . ②④⑤
  • 18. 《课堂内外》杂志社发布了中国青少年成长调查报告,初步调查结果显示,上了中学后,因为学习竞争压力大,7成学生感到焦虑。在对心理状态的调查中,因为中考、高考等竞争因素,69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张,并产生焦虑情绪,甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素,主要是学习竞争太激烈、压力很大。面对学习压力,我们的正确态度应该是(    )

    ①理智面对,学会积极化解压力

    ②摆正心态,以积极的态度面对学习,以正确的心态面对成绩

    ③学会摆脱一切学习压力,轻松地学习

    ④告诉老师、父母不要给自己施加压力

    A . ①②④ B . ①② C . ③④ D . ②③④
  • 19. 在我们的学习中,都会有压力或可能产生过度考试焦虑,这样不利于学业的提高和个人的发展。克服和调节过度考试焦虑的正确方法是(    )

    ①明确学习目的,端正学习态度   ②进行深呼吸和积极的自我暗示

    ③正确对待学习中的竞争合作     ④考试时分散一些注意力,做到漫不经心

    A . ①③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④
  • 20. 小林说:“七年级时,成绩从第一名落到第二名,我的烦恼就开始了。八年级时,学习占满了我的生活,为了学习我失去了朋友;到了七年级,学习更紧张了,我更沉默寡言了。”针对小林的烦恼,正确的建议是(    )

    ①把消极的想法写下来,加以分析,积极调适心态

    ②加强沟通,多交良师益友

    ③正确对待学习压力,树立正确的考试观

    ④多参加一些体育活动,学会舒缓压力

    A . ①③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①②③④
二、非选择题
  • 21. 心理诊所来了几位同学:

    小王:每次考试临近时,我便觉得不舒服,总觉得精神状态不好,情绪烦躁,老想着没考好怎么办。

    小明:我是全校的前几名,许多人都关注我,我要考国家级示范性高中,我经不起失败的打击,我常常告诉自己,挺住,决不能失败。过度的紧张使我彻夜难眠,脾气变坏,无端的恐惧不时袭上心头。

    请你为他们诊断“病因”并开出“处方”。

    病因:

    处方:

  • 22. 小燕(化名),18岁,某中学高三学生,因“准备联考,很紧张”在妈妈陪同下来县第一人民医院心理门诊求助。

    妈妈说:“小燕上高中后成绩明显进步,到了高三后就一直想着考北大、考重点,从8月就没有放松过;听说下个月要12校联考后更加紧张,每天失眠,总是担心考不好;脾气也变差了,很容易发怒;整天说胸闷,唉声叹气、容易出汗。我们起初觉得她可能身体虚弱,曾多次带中医科服中药治疗、西医打针,都不见效。”

    小燕说:“自己很想考重点,老是担心自己失败,整个人都很紧张,晚上天天做恶梦……”。

    1. (1) 上述材料表明小燕陷入了一种什么心理状态?这种心理状态给她来了了什么影响?
    2. (2) 如果你是小燕的好朋友,你该怎样帮她?
  • 23. 观察下面漫画《我的一百分》,结合对分数的正确认识,谈谈你的看法。

  • 24. 材料一:高考临近,四川省南充一中在高三学生中开展多种游戏活动,让考生释放紧张心情,以自信乐观的心态迎接高考。

    材料二:2014年5月7日,为充分发挥共青团组织12355服务青少年的作用,缓解考生及其家长在中高考前的心理压力和焦虑烦躁情绪,帮助考生和家长以平和的心态和良好的状态顺利迎接高考,共青团贵州省委青少年维权中心到平坝县一中、安顺市一中举行“轻松备考·12355与你同行――2014年考前减压讲座”暨2014年12355阳光行动启动仪式。

    1. (1) 请你探究一下上述学校采取种种措施帮助学生减压的理由。
    2. (2) 你有考试紧张的经历吗?当时给你带来了哪些影响?
  • 25. 期末考试快要到了,同学们都紧张地复习备考。成绩一直不错的小凡,这几天有点反常,总是一副无精打采的样子。据了解,小凡的父母要求他期末考试一定要考到班上前三名,并给他买了不少的复习资料。为此,小凡不得不加班加点,每天做题到深夜。看着还没做完的习题,想到即将到来的考试,面对父母的期望,小凡心中愈感压力,觉得头脑一片空白……
    1. (1) 上述材料表明小凡陷入一种什么心理状态?造成这种状态的原因是什么?
    2. (2) 如果你是小凡的好朋友,你该怎么帮助他?

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