江苏省苏州市高新区2018-2019学年九年级上学期化学9月...

更新时间：2018-11-05 浏览次数：316 类型：月考试卷

一、单项选择题

1. (2018九上·苏州月考) 2018世界环境日中国确定的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列做法符合这一主题的是（）

A . 作物秸秆露天焚烧 B . 废旧塑料随意丢弃 C . 废旧电池就地填埋 D . 生活垃圾分类回收

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2. (2019·青浦模拟) 下列变化属于化学变化的是（）

A . 冰雪融化 B . 光合作用 C . 汽油挥发 D . 铁丝弯曲

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3. (2023九上·吴江月考) 下列物质属于纯净物的是（）

A . 空气 B . 生铁 C . 氧气 D . 海水

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4. (2018九上·苏州月考) 下列化学仪器对应的名称正确的是（）

A . 燃烧匙 B . 分液漏斗 C . 试管夹 D . 烧杯

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5. (2018九上·苏州月考) 下列仪器一般需经过磨砂处理的是（）

A . 试管 B . 烧杯 C . 集气瓶 D . 量筒

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6. (2018九上·苏州月考) 下列反应从物质与氧气作用的角度看，属于氧化反应的是（）

A . 氧化钙 + 水→氢氧化钙 B . 镁 + 氧气→氧化镁 C . 过氧化氢 → 水+ 氧气 D . 氯化氢 + 氨气→氯化铵

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7. (2018九上·苏州月考) 下列描述的变化不属于分解反应的是（）

A . 用高锰酸钾加热制取氧气 B . 分离液态空气法制取氧气 C . 双氧水和二氧化锰制取氧气 D . 加热铜绿

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8. (2018九上·苏州月考) 利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为（）

A . 二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 B . 施用后可促进植物的光合作用 C . 二氧化碳可产生温室效应从而提高室温 D . 施用后可防止火灾

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9. (2018九上·苏州月考) 空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（）

A . 空气的成分是固定不变的 B . 空气是混合物 C . 空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气 D . 常温下氮气化学性质不活泼

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10. (2018九上·苏州月考) 实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）

A . 都属于混合物 B . 都含有氧气 C . 都是纯净物 D . 都含有氧元素

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11. (2018九上·苏州月考) 下列物质的用途与其化学性质相关的是（）

A . 蜡烛用来照明 B . 木材可制成桌椅 C . “干冰”人工降雨 D . 钢铁可以用于制作工具、刀具等

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12. (2018九上·苏州月考) 以下关于燃烧现象的描述，正确的是（）

A . 铁丝在空气中燃烧火星四射 B . 蜡烛在氧气中燃烧发出红光 C . 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 D . 红磷在氧气中燃烧产生大量白雾

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13. (2018九上·苏州月考) 下列关于氧气的说法不正确的是（）

A . 细铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 B . 氧气可用排水法收集 C . 氧气可用于医疗急救 D . 氧气可以支持燃烧

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14. (2018九上·苏州月考) 下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）

A . 二氧化碳有毒 B . 二氧化碳常用于灭火 C . 干冰可用于人工降雨 D . 光合作用会消耗二氧化碳

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15. (2023九上·天津市期中) 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）

A . 氧气是无色无味的气体 B . 氧气可以支持燃烧 C . 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D . 氧气可以燃烧

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16. (2019九上·金坛月考) 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的最佳方法是（）

A . 将气体分别通入水中 B . 将气体分别通入澄清石灰水中 C . 将气体分别通入紫色石蕊试液中 D . 将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中

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17. (2018九上·苏州月考) 将二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（）

A . 红色 B . 紫色 C . 无色 D . 蓝色

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18. (2018九上·苏州月考) 下列实验基本操作或事故处理，正确的是（）

A . 为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶 B . 酒精灯打翻着火，用水浇灭 C . 试管洗涤后倒插在试管架柱子上 D . 药品直接放在天平托盘上称重

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19. (2018九上·苏州月考) 下列实验操作正确的是（）

A . B . C . D .

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20. (2018九上·苏州月考) 下列有关空气的说法错误的是（）

A . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B . 空气中各种成分的含量最多是的氮气 C . 空气是一种十分重要的天然资源 D . 工业上通常采用分离液态空气制氧气，发生的主要变化是物理变化

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21. (2019九上·偃师开学考) 实验室里量取8mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（   ）
①带铁夹的铁架台    ②10mL量筒   ③100mL量筒    ④酒精灯
⑤石棉网   ⑥试管   ⑦试管夹   ⑧胶头滴管

A . ②④⑥⑦ B . ①③④⑥⑧ C . ①②④⑥⑧ D . ①②④⑤⑥

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22. (2018九上·苏州月考) 要除去密闭容器里空气中的氧气而得到较为纯净的氮气，用燃烧的方法除去氧气。下列物质可选用的是（）

A . 硫 B . 铁丝 C . 磷 D . 蜡烛

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23. (2018九上·苏州月考) 化学研究性小组做了下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（   ）
①CO₂密度比空气密度大                  ②CO₂能够与水发生化学反应
③CO₂不能使石蕊变色                    ④CO₂能使石蕊变色

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①④

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24. (2018九上·苏州月考) 控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（）

A . 用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等体积的水，旋紧瓶盖，振荡。通过观察塑料瓶扁瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解性的强弱 B . 用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响 C . 取等体积不同地区的两种天然水，分别加入同体积的同种肥皂水，振荡。观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca²⁺、Mg²⁺含量的高低 D . 在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别往其中加入不同体积的同种红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响

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二、非选择题

25. (2018九上·苏州月考) 用相应化学符号填空：
1. （1）氮气
2. （2）水
3. （3）碱式碳酸铜
4. （4）氧化镁
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26. (2018九上·苏州月考) 有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧ 10mL量筒、⑨ 试管夹等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）。
1. （1）吸取或滴加少量液体时用；
2. （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；
3. （3）取用粉末状药品的仪器为；
4. （4）夹持铁丝燃烧的仪器用；
5. （5）做在氧气中燃烧实验时，盛放木炭的仪器。
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27. (2018九上·苏州月考) 用简单方法鉴别下列各组物质，要求写出鉴别的操作、现象和结论。
1. （1）酒精和水；
2. （2）氮气和空气；
3. （3）铁丝和铜丝；
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28. (2018九上·苏州月考) 关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论?
1. （1）夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明。
2. （2），说明空气中含有二氧化碳气体。
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29. (2018九上·苏州月考) 完成下列变化的文字表达式，并按要求填空。
1. （1）实验室加热铜绿：，观察到试管中固体由绿色逐渐变为色。
2. （2）加热高锰酸钾制氧气的反应：，
  基本反应类型为反应。
3. （3）硫在氧气中燃烧：，
  观察到的现象为。
4. （4）二氧化碳通入澄清石灰水：，
  看到澄清石灰水，证明是二氧化碳。
5. （5）铁丝在氧气中燃烧：，
  在集气瓶底留少量水的目的是。
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30. (2018九上·苏州月考) 请根据下列装置，回答问题：
1. （1）写出标号①②的仪器名称：①，②。
2. （2）实验室用双氧水制取氧气可以选择的发生装置是（填写装置序号），反应的文字表达式是。
3. （3）若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是（填写装置序号）。若用C装置收集氧气，是因为根据氧气具有的性质。要判断C中氧气是否集满，可（填一操作），若看到现象，则表明氧气已经收集满了。
4. （4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，采用D装置来收集氧气，同学发现水槽中的水变红了，操作上可能的原因是。实验结束的时候应该先，再。
5. （5）一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水法收集。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是。（答出一点即可，但不可回答一氧化氮是一种气体）
6. （6）加热固体碳酸氢铵能产生二氧化碳，但实验室却不用加热分解碳酸氢铵的方法制取二氧化碳，理由是。
7. （7）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水常温下反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集较纯的乙炔，应该选择的发生装置是(填序号，下同)，收集装置是。
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31. (2018九上·苏州月考) 右图是实验室测定空气中氧气含量实验的装置图：
1. （1）这个实验过程中，下图能正确表示集气瓶内气体体积变化情况的是。
2. （2）在此实验过程中能否用蜡烛代替红磷？（填“能”或“不能”）。请简述理由
  。
3. （3）某活动小组对收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。
  【提出问题】这瓶气体中氧气的体积分数是多少？
  【实验验证】活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数：在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按下图连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。
  ①甲装置比乙装置更合理，理由是。
  ②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是。
4. （4）【反思交流】实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是。
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32. (2018九上·苏州月考) 蜡烛（主要含碳、氢、氧元素）在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？
1. （1）小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
  ①燃烧的产物可能有二氧化碳。
  ②燃烧的产物可能有水。
  除了上述猜想，你的猜想：燃烧的产物可能有。
2. （2）实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10mL密闭容器中的气体，注人到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。从科学性考虑，下一步是_________（选填字母）。
  
  A . 直接得到燃烧产物中没有二氧化碳的结论 B . 再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中 C . 增加饱和澄清石灰水的质量
3. （3）实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：
  
  相对湿度
  氧气含量
  二氧化碳含量
  一氧化碳含量
  蜡烛点燃前
  48.4%
  18.7%
  0.058%
  0
  蜡烛熄灭后
  71.6%
  15.6%
  3.643%
  0.0182%
  由实验及结果分析：
  ①密闭容器内蜡烛熄灭的原因是；
  ②蜡烛燃烧生成的产物是。
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