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贵州省遵义市达兴中学2018-2019学年九年级上学期化学期...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：225 类型：期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 11. (2018九上·遵义期中) 用化学符号或化学式填空：
    1. （1） 3 个氧气分子，
    2. （2） 相对分子质量最小的氧化物，
    3. （3） 一个氢原子，
    4. （4） 带两个单位正电荷的铜离子。
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  • 12. (2018九上·遵义期中) 目前部分农村的饮用水主要还是地下水。饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水。
    1. （1） 检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是。
    2. （2） 为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要将水。
    3. （3） 自来水生产过程中，可用方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒。ClO2是一种新型的自来水消毒剂，其中氯元素的化合价为。
    4. （4） 保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源 的是___（填序号）
      A . 减少使用化肥农药      B . 工业废水处理达标后排放 C . 使用含磷洗衣粉      D . 生活污水直接排放
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  • 13. (2018九上·遵义期中) 二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们化学性质相差很大。
    1. （1） 有人认为，二者就像孪生姐妹，这是因为___（填序号）；
      A . 它们由同种分子构成 B . 它们由相同的元素组成 C . 它们都能与氧气反应
    2. （2） 二氧化碳能与水反应，一氧化碳难溶于水，写出二氧化碳与水反应的符号表达式；
    3. （3） 区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用_____（填序号）
      A . 闻气味    B . 通入澄清的石灰水    C . 点燃    D . 通入紫色石蕊溶液
    4. （4） 过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条控制二氧化碳排放的措施。
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三、简答题
  • 14. (2018九上·遵义期中) 在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。观察下列原 子结构示意图和元素周期表（部分），回答有关问题。

    1. （1） 图1中，具有相对稳定结构的原子是（填元素符号）。
    2. （2） 图1中，属于金属元素的是（填元素名称）。
    3. （3） 含有X元素的化合物常用作化肥，X元素的原子序数是，相对原子质量为。
    4. （4） 硅元素的氧化物是天然水晶的主要成分。在该氧化物中，硅元素的化合价为+4价，则其化学式为。
    5. （5） 在某金属单质与硫单质反应过程中，硫原子得到2个电子形成硫离子。下列说法正确的是_____（填字母序号）。
      A . 硫离子属于阴离子             B . 硫离子可表示为S2+ C . “S”既可以表示硫原子，也可以表示硫元素 D . 硫离子的核外电子数与质子数相等
    6. （6） 我国是燃煤大国，烟道气体脱硫是治理燃煤带来的环境污染的重要措施之一。

      ①烟道气体脱硫中的“硫”指的是（填字母序号）。

      A．单质 

      B.元素 

      C.分子 

      D.离子

      ②烟道气体脱硫的方法之一是使煤烟中的二氧化硫(SO2)与碳酸钙和氧气反应，生成硫酸钙(CaSO4)。在将SO2转化为CaSO4的过程中，硫元素的化合价填“升高”、“降低”或“不变”）。

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四、实验题
  • 15. (2018九上·遵义期中) 某化学兴趣小组利用图 1 装置探究制取气体的原理，方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

    1. （1） 写出图中标号仪器的名称：a，b。
    2. （2） 用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填上图字母），符号表达式。可选用 C 装置收集氧气，其原因是。
    3. （3） 该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

      ①当打开 K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是（填字母）。

      a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

      b.锌与稀硫酸反应制取氢气

      ②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质，实验室制取二氧化碳的符号表达式是；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的 水中加入。

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  • 16. (2018九上·遵义期中) 下图所示装置均可用于测定空气中氧气的含量。

    1. （1） 图甲实验中，红磷燃烧的符号式为，反应基本类型。
    2. （2） 某化学小组对该实验进行改进（装置如图乙所示），用暖宝宝发热剂代替红磷，发热 剂是铁粉、水和食盐等。下列说法中，错误的是___；（填字母序号）
      A . 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B . 实验前一定要检查装置的气密性 C . 此实验中发热剂的多少不影响测量结果 D . 此实验测出氧气约占空气质量的 18.3%
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  • 17. (2018九上·遵义期中) 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火 焰。该小组同学进行了如下探究。

    1. （1） 写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：。
    2. （2） 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
    3. （3） 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

      （查阅资料）

      物质

      熔点/℃

      沸点/℃

      燃烧时温度/℃

      石蜡

      50-70

      300-550

      约600

      铁

      1535

      2750

      约1800

      钠

      97.8

      883

      约1400

      由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。

      由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。

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五、计算题
  • 18. (2018九上·遵义期中) 苹果中富含苹果酸，具有增强消化，降低有害胆固醇等作用，苹果酸的分子式 为 C4H6O5 请计算：
    1. （1） 苹果酸的相对分子质量是
    2. （2） 苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是(最简整数比)
    3. （3） 13.4g 苹果酸中含C元素质量克?(写出计算过程，答案精确到 0.1)
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