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黑龙江省绥化市2023-2024学年八年级上学期化学期末试题

更新时间：2024-07-17 浏览次数：5 类型：期末考试
一、选择题（每题2分，共30分，1—12题只有一个正确的选项，13—15题有一个或两个正确的选项）
二、填空题
  • 16. (2024八上·绥化期末) 用化学符号填空
    1. （1） 2个氟原子。
    2. （2）  氢氧根离子。
    3. （3）  标出氧化铁中铁元素的化合价。
    4. （4）  镁离子。
    5. （5）  地壳中含量最多的金属元素。
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  • 17. (2024八上·绥化期末) 有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，只生成无色气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的78%，将燃着的B放入C或D中均立即熄灭，又知C和D是不同物质。
    1. （1） A是，B是，C是，D是。（填化学式）
    2. （2）  写出D物质的一种用途。
    3. （3） 写出B在A中燃烧的文字表达式。
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  • 18. (2024·茂名模拟) 如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图，E是溴元素在元素周期表中的信息请回答：

    ​​

    1. （1）  A属于（填“金属”或“非金属”）元素，位于第周期。
    2. （2）  A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是和（填序号）。
    3. （3）  B在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子。
    4. （4）  B和C形成的简单化合物是（填化学式）。
    5. （5）  溴原子的相对原子质量为。
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  • 19. (2024八上·绥化期末) 在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤（图1）：

    1. （1）  图1中，能够消毒杀菌的步骤为（填字母）。
    2. （2）  含有较多的的水叫硬水。
    3. （3）  除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入活性炭，这是利用了活性炭的作用，该变化属于变化（填物理或化学）。
    4. （4）  自然界中的水有硬水和软水，常用来区分，生活中常用的方法将硬水软化。
    5. （5） 如图2所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：

      ①该操作还缺少一种仪器是，其作用是。

      ②除①外再指出图中的一处不正确：。

      ③过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是（写一条即可）。

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  • 20. (2024八上·绥化期末) 燃烧是化学中重要的化学反应，回答下列问题。
    1. （1） 铁在氧气中燃烧的的文字表达式为，集气瓶中加入水的作用是。
    2. （2） 硫在氧气中燃烧的的文字表达式为，集气瓶底部放水的目的是。
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三、实验题
  • 21. (2024八上·绥化期末) 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

    1. （1）  写出装置中标号仪器的名称：①；②。
    2. （2）  实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是（填字母），反应的文字表达式为，该反应的基本反应类型为，实验中棉花的作用是。
    3. （3）  如果用D装置收集氧气，则氧气由端通入（填“a”或“b”）。
    4. （4）  若用A、G装置制取氧气，化学文字表达式为。想要收集到较为纯净的氧气，什么时候开始收集。实验结束后先移出导管再熄灭酒精灯的原因是。
    5. （5） 若用C、E装置制取氧气，化学文字表达式为，实验中二氧化锰起作用，怎么验证氧气已经集满。
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  • 22. (2024八上·绥化期末) 小明用图1所示装置测定空气中氧气的含量，实验过程如下：

    第一步：按图1连接好装置；

    第二步：____；

    第三步：在集气瓶内加少量水，并将水面上方的空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管；

    第四步：取红磷稍过量放入燃烧匙内，点燃后立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧；

    第五步：待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察现象。

    回答下列问题

    1. （1）  请补充第二步实验操作：。
    2. （2）  红磷过量的原因是。
    3. （3）  写出红磷燃烧的文字表达式：。
    4. （4）  实验完毕，若进入集气瓶中水的体积大于集气瓶中原空气总体积的1/5，可能得原因是。
    5. （5）  上面的实验同时证明了氮气有的化学性质。
    6. （6）  某同学对实验进行反思后，提出了改进方案，实验装置如图2所示，你认为改进后的优点是。
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  • 23. (2024八上·绥化期末) 如图所示，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团棉花（提示：酚酞遇氨水变成红色）。

    1. （1）  用仪器A吸取浓氨水，滴在棉花上（10∼15滴），A的名称为，该仪器的作用是。
    2. （2）  实验中观察到的现象是，这说明。
    3. （3） 实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是。
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  • 24. (2024八上·绥化期末) 在研究水的组成时，同学们在老师的引导下，对电解水实验及过程中产生的“异常”现象展开了一系列的探究活动。
    1. （1）

      活动一：用下图所示的装置进行电解水实验

       电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是。
    2. （2）  通电一段时间后，管a收集到的气体是，b管中的气体是，a管和b管气体的体积比是。
    3. （3）  电解水的文字表达为。
    4. （4） 活动二：实验时，小红在水中加入了氯化钠，发现与电源正极相连的电极上产生了黄绿色气体，负极产生了无色气体。
      【查阅资料】氯气（Cl2）是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。
      【提出问题】两极产生的气体分别是什么？
      【实验探究】请回答下列问题。

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      将一张白纸衬在正极玻璃管后

      该气体为氯气

      将燃着的木条放在负极玻璃管尖嘴口

      气体燃烧，产生淡蓝色火焰

    5. （5） 活动三：拓展探究
      小红进行“活动一”时，发现产生的氧气和氢气的体积比小于1：2，她研究发现装置气密性良好，于是猜想可能原因是（写一点即可）。
    6. （6） 电解水时（选填“可以”或“不可以”）加入氯化钠，原因是。
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四、计算题
  • 25. (2024八上·绥化期末) 水果含有柠檬酸，可促进消化。柠檬酸的化学式为C6H8O7。
    1. （1） 每个柠檬酸分子中含有个原子。
    2. （2） 柠檬酸的相对分子质量为。
    3. （3） 柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（最简整数比）。
    4. （4） 柠檬酸中碳元素的质量分数为（结果精确至0.1%）。
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