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2016-2017学年河北省唐山市迁安市七年级上学期期末生物...

更新时间:2017-03-31 浏览次数:461 类型:期末考试
一、选择题
二、简答题
  • 21. (2017七上·迁安期末)

    下图所示植物个体发育不同时期结构层次.据图冋答下列问题:

    1. (1) 植物由小长大,是从图甲所示的受精卵开始的,该过程与细胞密切相关.

    2. (2) 细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的不变.

    3. (3) [a]过程叫做细胞的,[b]过程叫做细胞的,所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做

    4. (4) 图丁所示的植物叶在结构层次上叫做,一片完全叶有三部分组成.

  • 22. (2017七上·迁安期末)

    下图是动物细胞和植物細胞结构模式图,谐据图问答下列问题([]中坝图中数字).

    1. (1) 植物细胞模式图是图

    2. (2) 图中的[]具有控制物质进出的作用.

    3. (3) 图中的[]和[]都是细胞中的能量转换器.

    4. (4) 切开番茄时,流出的红色汁液主要来自于结构[],期内液体叫

    5. (5) 在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和观察洋葱鳞片叶表皮细胞”“制作人口腔上皮细胞临时装片和观察人口腔上表皮细胞”等实验中,如果视野过亮,(在不变换镜头的条件下)可以调节显微镜的什么结构使视野变暗?

  • 23. (2017七上·迁安期末)

    如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:(在[]内填字母)

    1. (1) 没有根、茎、叶等器官分化的是[]植物.这类植物中的水绵是细胞植物.

    2. (2) (填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以背腹两面浸入细胞.

    3. (3) (填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的组织,所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂.

    4. (4) A、D两类植物的共同特点都是能产生,但A类植物的种子外面有包被,属于植物;D类植物的种子是裸露的,属于植物.

  • 24. (2017七上·迁安期末)

    认真观察下列图表,并回答问题:

    1. (1) 你知道蛇和海马分别属于哪类动物?(填字母)蛇属于;海马属于

    2. (2) 你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序:

    3. (3) E类群的体腔中特有结构是,其生殖发育方式是.  B类群是一类特殊动物类群,其发育特点是,通过进行气体交换.

    4. (4) 上述几种动物类群都属于脊椎动物,其分类的依据是体内都有

    5. (5) D类能够飞行,与其生活习性相适应的身体形态特征:身体流线型、、体表被覆羽毛.

  • 25. (2017七上·迁安期末)   81岁的东营老人赵元新,人称“东营迷”,他走遍我市三县两区,将东营美食、美景编成数十首韵味风趣、节奏明快的山东快书.且听这一段:“东营美食千千万,听我慢慢对你言.广饶驴肉史口鸡,黄河刀鱼堪称奇”;河口蛤蜊孤岛鱼,大闸蟹来数第一,海蜇头小虾皮,蚂蚱酱香飘万里…”

    1. (1) 以上提及的动物,按照体内有无脊椎骨构成的脊柱,可分成两大类,其中,蛤蜊、大闸蟹、海蜇、虾、蚂蚱属于动物.

    2. (2) 与其他动物相比,海蜇结构简单,体壁仅由内、外层细胞构成,身体有口,无

    3. (3) 蛤蜊、虾、蚂蚱体表都有坚硬的外壳,所不同的是身体分部,足和触角均分节.

    4. (4) 刀鱼生活在水中,用呼吸;驴和鸡生活在陆地上,用呼吸.

    5. (5) 刀鱼和鸡都是卵生,但鸡能产具有坚硬外壳的,生殖完全脱离了水的限制,驴具有胎生哺乳的生殖发育特点,该特点大大提高了后代的

  • 26. (2017七上·迁安期末)

    家兔是大家非常熟悉的小家畜,已被人们广泛饲养.请回答下列问题:

    1. (1) 家兔跳跃时,主要依靠的是

    2. (2) 家兔的消化道与草食性相适应的特点是:①,②

    3. (3) 家兔的体腔被膈分为和腹腔,膈的收缩和舒张可以帮助呼吸.

    4. (4) 刚出生的幼兔要经过才能长大,这也是此类动物后代成活率高的原因.

    5. (5) 鲫鱼、蟾蜍、壁虎、家燕、家兔这五种动物,其中体温恒定的有

  • 27. (2017七上·迁安期末)

    下图是某向阳中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片,请你认真观察后回答有关问题.

    1. (1) 在分类学上,生物学家根据生物之间的相似程度分成不同等级的分类单位,B、C的分类单位与C、D分类单位相比较,谁的共同特征多?(生物名称用序号作答,以下同);如果根据有无叶绿体,把这些生物分成两类,分别是

    2. (2) 依据有无,可以把E、F分为两类,若把B、C分为两类,依据是

    3. (3) 如果把它们分成A和B、C、D、E、F两类,分类依据是

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