甘肃省庆阳市环县山城初中2017-2018学年八年级下学期物...

更新时间：2019-01-02 浏览次数：303 类型：期末考试

一、单选题

1. (2018八下·环县期末) 下列数据最符合实际的是（　　）

A . 在昭通用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃ B . 两个鸡蛋的重约为1N C . 中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×10³N D . 一张课桌的高度约1.2m

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2018八下·韶关期末) 你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列错误的是（）

A . “跳远助跑”时利用了惯性的原理 B . “引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C . “踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 D . “仰卧起坐”时利用了大气压的原理

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2023八下·思南月考) 如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（）

A . 重力、支持力 B . 重力、支持力、推力 C . 重力、摩擦力、冲力 D . 重力、摩擦力、推力

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2024八下·莫力达瓦期中) 汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（　　）

A . 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 B . 汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力 C . 汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力 D . 汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2024八下·乐山期末) 在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（　　）

A . 杠杆 B . 斜面 C . 一个定滑轮 D . 一个动滑轮

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2018八下·环县期末) 如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2018八下·环县期末) 如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：

①瘦子固定不动，胖子用力F_A拉绳使货物G匀速上升。

②胖子固定不动，瘦子用力F_B拉绳使货物G匀速上升。

下列说法中正确的是（）

A . F_A＜G B . F_B＜G C . F_A=2G D . F_B=2G

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2023八下·临潼期末) 如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强（）

A . 一样大 B . 甲最大 C . 乙最大 D . 无法判断

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空题

9. (2022八下·乾安期末) 小明踢足球踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和有关，飞行中球最终落向地面是由于受到作用。

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2018八下·环县期末) 汽车超速行驶时造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦．

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2018八下·环县期末) 杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了；有时却要使用费力杠杆，那又是为了．下列工具中①天平、②扳手、③镊子、④羊角锤、⑤裁衣剪刀、⑥瓶盖起子、⑦筷子、⑧钓鱼杆等都是简单机械，其中属于省力杠杆的是　．（填序号）

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2018八下·环县期末) 小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的．

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2018八下·环县期末) 小明用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为N.若小明将推力增大到30N时，木箱受到的摩擦力大小。(填“变大”“不变”、或“变小”)

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2018八下·环县期末) 一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车的（选填“惯性”或“运动状态”）突然发生改变，冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身用力将学生推向一旁，由于力的作用是的，她自己却倒向另一旁，发生不幸，被誉为“最美女教师”。

答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2020九上·盐池开学考) 青少年在安静思考问题的时候，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在考试的100 min内，心脏做功约为 J。

答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2023八下·思南月考) 中国改装的“瓦良格”号航空母舰出海试航，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力它的总重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2018八下·环县期末) 司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的能；清洁车能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中，清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将 (选填“变大”、“ 变小”或“不变”)

答案解析收藏纠错 + 选题
18. (2022八下·虞城期中) 首次测出大气压值的著名实验是实验。在图中，A、B是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B开口吹气时，A开口一端的液面会（选填“上升”、“下降”或“不变”）。

答案解析收藏纠错 + 选题
19. (2018八下·环县期末) 如图所示，弹簧测力计的示数是．

答案解析收藏纠错 + 选题
20. (2018八下·环县期末) 如图所示，图木块长度是cm。

答案解析收藏纠错 + 选题

三、作图题

21. (2018八下·环县期末) 下面左图是一杠杆图，试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力的示意图并画出该力的力臂。

答案解析收藏纠错 + 选题
22. (2023八下·五莲期末)
如图是未装配好的滑轮组，请在图中画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力.

答案解析收藏纠错 + 选题

四、实验题

23. (2018八下·环县期末) 某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
1. （1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。
2. （2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了的研究方法．
答案解析收藏纠错 + 选题
24. (2022·镇平县模拟) 如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
1. （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。
2. （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：（用字母表示）。他这样得出的结论（合理/不合理）；原因是：。
3. （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。
答案解析收藏纠错 + 选题
25. (2018八下·环县期末)
如下图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题
1. （1） AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体， A、B两图中测力计示数之差等于。
2. （2）比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与有关；
3. （3） C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体有关。
4. （4）比较图和图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关。
答案解析收藏纠错 + 选题

五、计算题

26. (2021八下·青冈期末) 建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为500N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为300N，时间为20s．不计摩擦和绳重，(g取10N/kg)求：
1. （1）工人做的有用功；
2. （2）工人做功的功率；
3. （3）此过程中该装置的机械效率；
4. （4）如果用这个滑轮组匀速提起400N的重物，需要用多大的拉力？
答案解析收藏纠错 + 选题
27. (2018八下·环县期末)
如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30N，其底面积为1200cm²。鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是27kg。(g取10N/kg)；请计算
1. （1）鱼缸内所装水的重力；
2. （2）鱼缸底部受到的水的压力；
3. （3）鱼缸对桌面产生的压强.
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

甘肃省庆阳市环县山城初中2017-2018学年八年级下学期物...

副标题：

*注意事项：

甘肃省庆阳市环县山城初中2017-2018学年八年级下学期物...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析