2015-2016学年云南省红河州开远四中高一下学期期中生物...

更新时间：2017-04-05 浏览次数：520 类型：期中考试

一、选择题

1. (2016高一下·红河期中) 进行有性生殖的生物，其亲子代之间总是存在着一定的差异，其主要原因是（）

A . 基因重组 B . 基因突变 C . 染色体畸变 D . 生活条件改变

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2. (2017高二上·钦州港开学考) 基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能（）

A . 产生新的基因 B . 产生新的基因型 C . 产生可遗传的变异 D . 改变基因中的遗传信息

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3. (2016高一下·红河期中) 人工诱变培育新品种，目前最常用的是（）

A . 用射线或激光照射 B . 花药离体培养 C . 秋水仙素处理萌发的种子 D . 人工杂交

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4. (2016高一下·红河期中) 下列不属于染色体变异的是（）

A . 由于第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合症 B . 由于多一条第21号染色体而引起的先天性愚型 C . 由于同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异 D . 由普通小麦和黑麦培育形成八倍体小黑麦

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5. (2020高二上·连城月考) 利用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻，培育出了四倍体水稻新品种．那么，利用该四倍体水稻的花粉，通过花药的离体培养形成的植株是（）

A . 单倍体 B . 二倍体 C . 四倍体 D . 多倍体

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6. (2016高一下·红河期中) 经调查统计某地区人群中蓝眼（aa）1600人，纯合褐眼（AA）1400人，杂合的褐眼（Aa）7000人，那么蓝眼基因和褐眼基因的基因频率分别是（）

A . 51%和49% B . 43%和57% C . 32%和68% D . 28%和72%

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7. (2016高一下·红河期中) 新物种形成的标志是( )

A . 具有一定的形态结构和生理功能 B . 产生了地理隔离 C . 形成了生殖隔离 D . 改变了基因频率

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8. (2016高一下·红河期中) 手脚皮肤磨出的水泡，其中的浅黄色的液体来源于（）

A . 组织液 B . 血浆 C . 淋巴 D . 血清

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9. (2016高一下·红河期中) 下列各项中，是进入内环境的是（）

A . 精子进入输卵管与卵结合 B . 牛奶喝进胃中 C . 尿素进入膀胱中 D . 注射胰岛素

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10. (2016高一下·红河期中) 关于稳态的实现，下列叙述不正确的是（　　）

A . 血液中的缓冲物质可以调节血浆pH B . 肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等 C . 细胞不断地进行有氧呼吸 D . 肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断地释放入血液中

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11. (2021高二下·桂林期末) 体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）

A . 大脑皮层，下丘脑 B . 下丘脑，大脑皮层 C . 下丘脑，下丘脑 D . 大脑皮层，大脑皮层

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12. (2016高一下·红河期中) 下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）

A . 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B . 神经细胞兴奋时细胞膜对Na⁺通透性增大 C . 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D . 细胞膜内外K⁺ ， Na⁺分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

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13. (2016高一下·红河期中) 如图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（）

A . ①② B . ③④ C . ②③④ D . ①②③

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14. (2016高一下·红河期中) 乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）

A . 使机体积累更多数量的疫苗 B . 使机体产生更多数量的淋巴细胞 C . 使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞 D . 使机体产生更强的非特异性免疫

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15. (2016高一下·红河期中) 某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（　　）

A . 浆细胞 B . 记忆淋巴细胞 C . 过敏反应 D . 免疫反应

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16. (2016高一下·红河期中) 下列有关免疫调节的说法，正确的共有（    ）个

①一个浆细胞（效应B淋巴细胞）只能产生一种抗体；②一个吞噬细胞可吞噬多种抗原；
③机体自身组织和细胞不可能成为抗原；            ④一个记忆细胞可识别多种抗原；
⑤特异性免疫是非特异性免疫的基础；             ⑥免疫功能过低会导致风湿性心脏病．

A . 0个 B . 1个 C . 2个 D . 3个

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17. (2016高一下·红河期中) 艾滋病（AIDS）的病原体是HIV．下列与该病有关的表述中，正确的是（）

A . HIV主要攻击T细胞，致使患者丧失免疫功能 B . HIV主要感染心脏，使患者心力衰竭而死亡 C . 艾滋病患者可以将该病遗传给下一代 D . 艾滋病可以通过血液、血液制品和皮肤接触传播

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18. (2016高一下·红河期中) 有关神经调节与体液调节的说法不正确的是（）

A . 激素调节是体液调节的主要内容 B . 神经调节作用时间快于体液调节 C . 神经调节可以看做体液调节的一个环节 D . 激素调节影响神经系统的发育

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19. (2016高一下·红河期中) 与靶细胞有关的叙述中正确的是（　　）

A . 进入体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分 B . 含有病原体的细胞才能成为靶细胞 C . 靶细胞裂解时病原体同时死亡 D . 靶细胞和效应T细胞同时死亡

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20. (2016高二上·定州期中) 下列哪种现象属于特异性免疫（　　）

A . 泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B . 淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C . 胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D . 体内的天花抗体能防御天花病毒

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21. (2017高二下·鞍山期中) 如图表示甲状腺活动调节的示意图．下列说法错误的是（　　）

A . 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B . a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C . 乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节 D . 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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22. (2016高一下·红河期中) 植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等的处理，这样可以促进插枝成活．其原因是（）

A . 芽和幼叶生长迅速．容易成活 B . 芽和幼叶储存较多的营养物质 C . 芽和幼叶能产生生长素，促进生根 D . 去除成熟叶片不能降低蒸腾作用

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23. (2016高一下·红河期中) 将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了（）

A . 乙烯 B . 赤霉素 C . 脱落酸 D . 细胞分裂素

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24. (2016高一下·红河期中) 在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是（）

A . 促进果实成熟 B . 获得无籽果实 C . 处理扦插的枝条以促进生根 D . 杀除田间的双子叶植物杂草

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25. (2016高一下·红河期中) 下列生物群体属于生物群落的是（）

A . 一片森林中的各种树木 B . 一个池塘中的各种水生动物 C . 一片草地上的各种杂草、蘑菇 D . 一座山上的全部生物

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26. (2016高一下·红河期中) 如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（）

A . 改善空间和资源条件有望使K值提高 B . BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 C . 图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数 D . 在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，酵母菌的数量变化可用曲线Y表示

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27. (2016高一下·红河期中) 海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用．下列不正确的解释是（）

A . 更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 B . 减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C . 维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D . 改变性别比例，提高种群出生率

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28. (2016高一下·红河期中) 预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是（）

A . 现有人口的数量 B . 男女之间的性别比例： C . 现有人口的年龄组成 D . 生态因素的变化趋势

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29. (2017高一下·鱼台期中) 大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是（）

A . 温度、食物 B . 光照、食物 C . 湿度、温度 D . 温度、光照

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30. (2016高二上·枣阳开学考) 下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的（　　）

A . 人类活动对群落演替的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 B . 人类活动对群落的影响往往是破坏性的 C . 人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替 D . 人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制

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31. (2016高一下·红河期中) 同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体．以上4种种间关系分别依次为（）

A . 竞争、捕食、寄生、共生 B . 竞争、寄生、捕食、共生 C . 寄生、共生、竞争、捕食 D . 共生、寄生、竞争、捕食

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32. (2016高一下·红河期中) 生态系统中的物质循环所指的物质是（）

A . 组成生物体的各种有机物 B . 组成生物的各种化合物 C . 组成生物体的各种大分子 D . 组成生物体的一些基本元素

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33. (2018高二上·黄陵期末) 如果一个种群的密度越来越小，最可能的原因是（）

A . 种群处于衰退期 B . 种群内雄性多于雌性 C . 种群死亡率超过10% D . 种群结构太复杂

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34. (2017高二上·广东期中) 在基因工程中，科学家所用的“剪刀”“针线”和“运载体”分别是指（）

A . 大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶 B . 噬菌体、质粒、DNA连接酶 C . DNA限制酶、RNA连接酶、质粒 D . DNA限制酶、DNA连接酶、质粒

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35. (2016高一下·红河期中) 下列属于生态系统食物网特征的是（）

A . 一种生物只能被另一种生物捕食 B . 食物链的环节数是无限的 C . 一种生物可能属于不同的营养级 D . 食物网上的生物之间都是捕食关系

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36. (2016高一下·红河期中) 下列不属于稳定的生态系统的特征的是（）

A . 能量的输人和输出之间达到相对平衡 B . 动物和植物在数量上保持相对平衡 C . 生产者、消费者之间构成完整的营养级结构，并且有一定的食物网 D . 各种群都处于增长型，种群密度将越来越大

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37. (2016高一下·红河期中) 用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（）

A . 该种群数量可用N表示 B . 该种群数量大约为88只 C . 该种群数量大约为100只 D . N=39×34÷15

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38. (2016高一下·红河期中) 下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是（）

A . 在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：N_t=N₀λ^t B . 一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长 C . 对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值 D . 一个呈“S”型增长的种群，数量在 $\text{[math]}$ 左右时增长速率最大

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39. (2016高一下·红河期中) 下列有关种群的叙述，不正确的是（）

A . 种群是生物进化的基本单位 B . 种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 C . 种群中各年龄期个体数目比例相当，则该种群的密度在一定时间内会明显变大 D . 种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的

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40. (2016高一下·红河期中) 下列叙述正确的是（）

A . 当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量 B . 当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C . 生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 D . 生态系统的能量流动是往复循环的

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二、填空题：

41. (2016高一下·红河期中) 如图为某农科所培育高品质小麦的过程，其中①③④⑤代表具体操作过程．
1. （1）具有①④⑤操作的育种方法是，依据的原理是．
2. （2）具有①③操作的育种方法是，依据的原理是．
3. （3）操作⑤常用的方法有．
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42. (2016高一下·红河期中) 用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程．
1. （1）狼的种群中存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些变异是的．
2. （2）随着环境的变化，食物的稀少，凶狠、善跑、贪婪的个体容易得到食物，能够生存和繁殖，这样，环境和食物对狼起了作用，而这种作用是的．
3. （3）狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强，是通过狼与种内、种间以及环境条件的来实现的，因而它能适应环境，这就是．
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43. (2016高一下·红河期中) 体内细胞与内环境之间物质交换示意图，据图回答下列问题
1. （1）人体的内环境包括②、③、④．
2. （2）组织液、血浆和淋巴之间有着密切的联系，画出三者之间的关系图：
3. （3）胰腺组织细胞可分泌胰液和胰岛素，其中可进入血液，参与物质代谢的调节．如果该物质长期分泌不足．可使血液中浓度升高，可能会导致的发生．
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44. (2016高一下·红河期中) 以下是反射弧和某个结构的局部放大示意图，据图回答有关小题：
1. （1）反射弧是完成反射的结构基础，完整的反射弧包括感受器、（③）、（④）神经中枢、（⑤）传出神经和（②）效应器五个部分．（参看图甲，在括号内写出对应的序号在横线上写上相关名称）
2. （2）图乙为甲图中结构⑥的放大示意图，此结构名称为，其中B为，C为，D为．
3. （3）图乙中A结构的名称为．当A接受到兴奋刺激时，向前移动至与B融合，并将其内所含的（化学物质）释放到C处，该物质最终会到达D处，与D结构上的受体结合实现兴奋在神经元之间的相互传递．
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45. (2016高一下·红河期中) 据图回答下列问题：
1. （1）图中含能量最多的生物类群是；含能量最少的生物类群是．
2. （2）图中共有条食物链，最长的一条食物链是；图中蛇占有的营养级是．
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试卷信息

小学

初中

高中

2015-2016学年云南省红河州开远四中高一下学期期中生物...

副标题：

*注意事项：

2015-2016学年云南省红河州开远四中高一下学期期中生物...

试题分析

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