上海市松江区2018-2019学年九年级上学期物理期中考试试...

更新时间：2019-02-22 浏览次数：330 类型：期中考试

一、单选题

1. 首次测定了大气压强的数值的科学家是（）

A . 牛顿 B . 阿基米德 C . 托里拆利 D . 帕斯卡

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2. 据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。如图所示，使用这种小提手提塑料袋能（）

A . 减小对手的压强 B . 减小对手的压力 C . 增大对手的压强 D . 增大对手的压力

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3. 如图，容器中盛有一定量的水，容器底部A、B、C三点处压强p_A、p_B、p_C的大小关系是（）

A . p_A>p_B>p_C B . p_A=p_B=p_C C . p_A＜p_B＜p_C D . 无法确定

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4. 计算压强的公式p＝F/s和p＝ρgh，关于这两个公式的适用范围:①p＝F/s普遍适用于固体、液体和气体，但p＝ρgh一般适用于液体；②p＝F/s只适用于固体，p＝ρgh一般适用于液体；③p＝F/s只适用于柱形液体压强；④关于液体压强的求解p＝F/s和p＝ρgh均适用，但由于ρ和h容易测得，通常用p＝ρgh求解。以上四种说法中正确的是（）

A . ③ B . ①、④ C . ①、③、④ D . ②、④

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5. 如图所示，玻璃筒下端扎有橡皮膜，内放有一定量的水后，橡皮膜向外凸起。当将玻璃管慢慢放入盛有酒精的烧杯中使橡皮膜恢复平整时（）

A . 水面比酒精液面要高一点 B . 水面比酒精液面要低一点 C . 水面与酒精液面相平 D . 三种现象都有可能

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6. 如图所示，甲乙两支完全相同的试管内装同种液体，则对于甲、乙两试管中所装液体的质量和对两试管底的压强大小判断正确的是（）

A . m_甲<m_乙， p_甲>p_乙 B . m_甲<m_乙， p_甲=p_乙 C . m_甲=m_乙， p_甲=p_乙 D . m_甲=m_乙， p_甲>p_乙

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7. 完全相同的甲、乙两个容器中装入不同的液体放在水平桌面中央，将两支相同的密度计分别放入两容器中，如图所示。两容器底部受到液体的压强分别是p_甲、p_乙，两容器对桌面的压强分别是p_甲′、p_乙′，则下列描述正确的是（）

A . p_甲<p_乙；p_甲′= p_乙′ B . p_甲=p_乙；p_甲′<p_乙′ C . p_甲>p_乙；p_甲′> p_乙′ D . p_甲<p_乙；p_甲′< p_乙′

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8. 如图所示，底面积不同的两个圆柱形容器中分别盛有不同液体A、B。已知A液体对容器底部的压强大于B液体对容器底部的压强。则（）

A . 液体A的密度一定小于B的密度 B . 液体A的质量一定小于B的质量 C . 液体A的体积可能小于B的体积 D . 液体A的质量可能等于B

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二、填空题

9. 冰的密度为0.9×10³千克/米³ ，它表示，当冰熔化成水时，质量将，体积将(均选填“变大”，“不变”或“变小”)。

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10. 同一物体浸没在水中不同深度处，受到水对它的浮力是的；高度相同、形状不同的容器装满水时，水对容器底部的压强是的；同种物质在固态和液态时的密度一般是的。（均选填“相同”或“不同”）

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11. (2016九上·虹口期末) 如图所示，边长为0.1米的正方体，浸入水中的深度为0.05米，该正方体底部受到水的压强为帕，受到水的压力为牛.若将该正方体全部浸没在水中，它下表面受到水的压力将（选填“变小”、“不变”或“变大”）.

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12. 如图所示为紫砂茶壶。典雅精美，气质独特，始于宋代，盛于明清，流传至今。

①茶壶的设计中用到了许多物理知识。如：为了让茶壶中的水能装满，壶嘴和壶身要做得一样高，这是由于它相当于一个（填写物理装置名称）。

②若将茶壶放在水平桌面的中央，向茶壶中倒入的水越多，茶壶对桌面的压强就越大，这是因为不变，茶壶对桌面的，桌面所受的压强就越大。

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13. (2018九上·青浦期末) 如图所示，两个完全相同的圆台形容器，放置在水平桌面上，容器内盛有深度相同的水，则水对容器底部的压强p_a p_b ，水对容器底部的压力F_a F_b ，容器对桌面的压力F＇_aF＇_b。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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14. 如图所示，水平地面上有一重为G₁ ，体积为V的实心长方体A；如图所示，水平地面上有一个重为G₂、底面积为S的薄壁圆柱形容器，内盛有重为G₃的水且容器足够高。
①若用绳子吊着物体A，将一半体积浸入水中，水对容器底压强的增加量Δp_水与容器对桌面的压强增加量Δp_桌比值为（选填“大于1”，“等于1”或“小于1”）

②若将物体A投入容器中，物体A下沉至容器底部且完全浸没在水中，水对容器底压强的增加量Δp_水与容器对桌面的压强增加量Δp_桌比值为。（涉及的物理量用文中的符号表示，其中ρ_水表示水的密度）

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15. 小邹同学今年暑假到青海高原旅游，她在西宁的超市购买食品时发现：货架上上海生产的膨化食品的袋子都是“鼓鼓”的。售货员告诉她说这袋子若“不鼓鼓”，说明质量有问题，都要退货。你认为造成这袋子“鼓鼓”的原因是；若袋子“不鼓鼓”，则问题是。

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16. 在图实例中，A是探究压力产生的的实验装置； B是的应用，C是的应用。

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17. 为了验证“阿基米德原理”，我们只需测量并比较和两个力，如果两力相等即可得到验证；在“探究质量与体积关系”实验中，要选用物质(选填“多种”、“一种”)，并且用电子天平测出物体的、用量筒测物体的，以便获得多组数据归纳结论。

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三、作图题

18. 如图所示，重15牛的物体A放在地面上，请用力的图示法画出地面受到的压力。

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19. 重为10牛的小球静止在水中，用力的图示法在图中画出小球受到的浮力。

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20. 请根据液体内部压强的特点画出图中水从三个小孔中喷射的轨迹示意图。

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四、计算题

21. 将体积为5×10^-⁴米³的实心铁球（ρ_铁＝7.8×10³千克/米³）浸没在水中。求：铁球受到的浮力大小F_浮。

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22. 某实心铜雕的质量为445千克，现要用蜡将其复制成大小一样的蜡制品，测得蜡雕的质量为45千克。（ρ_铜=8.9×10³千克/米³）求：
①铜雕的体积V。

②蜡雕所用蜡的密度ρ_蜡。

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23. 如图所示，水平桌面上有一重为50牛的圆柱形容器，横截面积为5×10^-3米² ，求：

①容器对水平桌面的压强。

②容器中加入一定量的水，压强增大为1.5×10⁴帕，则加入的水重为多少?

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24. 如图所示，薄壁圆柱形容器甲、乙放在水平面上。甲中盛有深度为5h的水，乙中盛有深度为6h的某液体。求：

①水面下0.2米深处的压强p_水。

②在图示水平面MN处两种液体的压强相等，求液体密度ρ_液。

③若A容器底面积为2S，B容器底面积为S，问：有没有可能将体积为V的金属球浸没在两液体中后(没有液体溢出)，两液体对容器底部的压强p_水等于P_液?若有可能，请计算V的大小，若无可能，请说明理由。

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五、实验题

25. 如图所示是“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”的实验，(a)实验器材的名称是，液体压强的大小的比较是通过观察。若实验中要探究液体内部压强与液体密度的关系，应将金属盒分别浸入到图(b)中的两位置进行比较。若当金属盒分别处于图(b)A、B两位置时，左右两管内液面高度差L_A < L_B ，由此可以得出的结论是：

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26. 某小组同学探究“浸在水中时，物体所受浮力的大小”。
1. （1）首先，他们进行“比一比，谁的小船货物装得多”的活动，装载货物前后的实验现象如图所示．请你仔细观察、比较图（a）和（b），并简要描述相关现象：
  由此，三位同学提出了不同的猜想A、B和C
  
  猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关
  
  猜想B：浮力的大小跟物体排开水的多少有关
  
  猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关
2. （2）接着，该小组同学利用弹簧测力计、溢水杯、小桶（不计重力）、水等器材进行实验．他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒，然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体分别在空气中和水中不同的深度处保持静止时，测力计的示数和小桶中的水量如图所示．他们通过思考图中“测力计示数变化的原因”，得到浮力测量的方法。根据图（c）和（d）所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况，可排除猜想（选填“A”、“B”或“C”）；在猜想的基础上（选填“A”、“B”或“C”），进一步分析并形成假设D：物体在水中所受浮力的大小等于。
3. （3）为了验证假设D，继续实验，他们记录了圆柱体在空气中、水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力G_排，其部分数据见表一。随后，他们又在该圆柱体添加了若干铅粒，重复上述实验，其部分数据见表二。
  
  分析、比较表一或表二的数据，初步验证假设D是的。（选填“正确”或“错误”）
  
  ②分析、比较表一和表二的数据，可得出其它的初步结论是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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