2016-2017学年山东省青岛市胶州市八年级上学期期中生物...

①背面深灰黑色，腹面白色 ②身体侧扁，呈梭形 ③体表有黏液 ④身体分头、躯干、尾三部分 ⑤具有鳍 ⑥具有鳃和鳔 ⑦身体两侧有侧线

如图是水螅的形态结构示意图，下列①～⑧对水螅的形态、结构和生活习性的描述，正确的是（    ）

①身体呈两侧对称

②身体呈辐射对称

③附着生活，靠身体的一端附着在水草等物体上

④身体由【3】和【4】两个胚层构成，体表有刺细胞

⑤身体可分出上下、前后、左右和背腹

⑥经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分

⑦有口无肛门

⑧身体前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激

①制作酸奶    ②制作米酒    ③制作泡菜    ④生产抗生素    ⑤制作面包

在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按如图的标准进行了分类．其中①和④表示的植物分别是（    ）

如图所示，图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（    ）

如图是白蚁家族成员示意图，白蚁营群体生活，不同个体之间分工协作，共同维持群体生活．下列关于白蚁群体的叙述，正确的是（    ）

如图表是某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验装置示意图及获取的实验数据，下列分析不正确的是（    ）

①体表有羽毛 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢变成翼 ⑥善于飞行 ⑦有气囊辅助肺呼吸

如图①～⑤是五种不同的生物结构示意图，下列叙述正确的是（    ）

如图所示，为三种病毒的形态结构示意图，下列说法，不正确的是（    ）

如图是蚯蚓的形态结构示意图，下列叙述，正确的是（    ）

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤和也变质，下列分析，错误的是（    ）

①将牛奶煮沸后降温至40℃左右

②放在30℃左右的地方约4小时

③往牛奶中倒入少量含乳酸菌的酸奶

④密封瓶口

如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）

如图是涡虫的形态结构示意图，下列①～⑧对水螅的形态、结构和生活习性的描述，正确的是（    ）

①身体只分上下，不分前后、左右和背腹

②形状像柳叶，长约1～1.5厘米

③经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分

④身体背腹扁平，背面有【1】，腹面有口和咽

⑤依靠【3】伸出口外捕食，食物在肠内消化

⑥身体呈两侧（或左右）对称

⑦有口有肛门

⑧自由生活

呼吸时动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．如图是不同动物形态结构示意图，请据图回答下列问题：

如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，甲～戊代表不同的生物，①～⑤表示生物的某项生理活动，请据图分析回答下列问题：

地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍．

（一）图1是四种动物及其运动有关的形态结构示意图

（二）图2是人体的运动系统结构及运动状态模式图

如图一A～F是常见的六种动物，将这六种动物进行分类，可以画出如图二所示的分类图解，其中①～⑥代表图一中的六种生物，请分析回答下列问题：

细菌和真菌与人的生活息息相关．有时候同学们在教室里上课或者在操场里活动都可能感染病菌而发病，教师和操场哪里的细菌和真菌更多？阴雨连绵的季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？下面是某探究小组的同学针对以上问题做的两个探究实验，请帮助该小组完成探究实验并分析回答相关问题．

实验一：为了探究教室和操场中细菌和真菌的分布情况，该小组同学做了下列探究实验：

【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌更多？

【材料用具】每组三套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱等

【实验步骤】

①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号，2号，3号），将标签贴在培养皿底部．

②采集细菌和真菌：在教室、操场同时打开两只培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上、封好；一只培养皿不打开．

③将三只培养皿同时放入恒温箱中培养48分钟．

④观察、记录．

【实验现象】如图1所示：

实验二：为了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响，该小组同学做了下列探究实验：

【实验现象】发霉的馒头块情况如图2所示：

回答下列问题：

材料一：近年来，伴随着国际机场等重大项目落户胶州，胶州生态旅游城市的建设步伐越来越快，胶州市的生态环境得到了进一步改善．灰喜鹊的雀巢星罗棋布，鹊声悦耳动听；每到冬季来临之前，大雁集结成群结伴南飞，成为城市一道靓丽的风景线．

材料二：有的乌鸦从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地世道里面的果仁；有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再分落地面去享受美味．

材料三：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字华科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食．

材料四：蚕农发现，雌蛾、雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交尾，否则，会因其寿命短暂而失去传宗接代的机会．雌蛾、雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的．

材料五：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要的行为会丢失，如野马只会在水槽中引水．为了恢复野马在野生条件下的引水能力，把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑引水，从而恢复野马的野外生存能力．

分析上述资料，回答下列问题：