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2015-2016学年江苏省宿迁市泗阳县新阳中学、桃州中学两...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:270 类型:期中考试
一、语言积累与运用
  • 1. (2017七下·泗阳期中) 给下列划线字注音或根据拼音写汉字。

           草长莺飞的三月,碧空如洗,芳草如yīn , 燕子捎来春的问候,丝丝青柳身姿轻摇,红桃花细腻而多情,孩童的风筝直上云xiāo。放眼云水间,心绪悠悠,采一瓣花香,沐一场春雨,守候一份淡然与静的心情。

  • 2. (2017七下·泗阳期中) 默写。

    ①曲径通幽处,。(常建《题破山寺后禅院》)

    , 但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)

    ③吴楚东南坼,。(杜甫《登岳阳楼》)

    , 凭轩涕泗流。(杜甫《登岳阳楼》)

    ⑤亡羊补牢,。(《战国策》)

    ⑥桃李不言,。(《史记》)

    ⑦普性深沉有岸谷,虽多忌克,。(《赵普》)

    ⑧为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,。(《人民英雄永垂不朽》)

    ⑨《题破山寺后禅院》中,“”两句,写出寺后天光山色的景象,不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。

  • 3. (2017七下·泗阳期中) 下面语段中有两处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。

           ①3月15日,为充分展现青少年关爱社会、关爱健康、快乐向上的生活态度,我县在市民广场举行“阳光志愿者”活动启动仪式,②全县约500名左右中小学学生参加了当天的启动仪式。③据悉,本次活动将历时一个月,志愿者将组成宣传队通过讲座、展览等形式深入各社区进行宣传。④通过开展该活动,使全社会将对疾病防治知识的知晓率得以提高。

    句,修改:

    句,修改:

  • 4. (2017七下·泗阳期中) 最近,学校围绕“低碳减排,绿色生活”,开展了一系列活动,你参加了以下几个活动:
    1. (1) 活动一:【现场劝阻活动】泗阳运河河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处理的工业废水排入河中,如果,你正看到有人向河中倾倒生活垃圾,请上前对他说几句劝说的话。

    2. (2) 活动二:【采访活动】如果要你做一位采访人员,要你向一位正在河边晨练的老大爷了解对这一污染现象的看法,你将如何明白得体地提问?

二、诗歌鉴赏
  • 5. (2017七下·泗阳期中) 阅读下面的诗歌,完成各题。

    樵夫词

    [清]朱景素

    白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。

    无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。

    1. (1) 前两句体现环境清静的景物有

    2. (2) 试理解诗的最后一句,分析作者借樵夫的生活表达怎样的思想感情?

三、文言文阅读
  • 6. (2017七下·泗阳期中) 阅读下面文言文,完成下列各题。

    【甲】

           园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,坡植牡丹、芍药,人不得上,实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。

    (张岱《于园》)

    【乙】

           熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓,升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环;独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤,甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田 , 或翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。

    (苏轼《放鹤亭记》)

         【注】①彭城:古地名,今徐州。②扉(fēi):门。③适:恰好。④陂(bēi) 田:水田。⑤傃(sù):向,沿着。

    1. (1) 解释下列句子中划线的字。

      坡植牡丹

      实奇

      ③东山之

      立于陂田

    2. (2) 翻译下列句子。

      ①瓜州诸园亭,俱以假山显。

      ②明年春,水落,迁于故居之东。

    3. (3) 【甲】文,作者按照顺序,抓住于园的的特点(从原文中找)。【乙】文,放鹤亭所在的山间环境之“异”体现在(可用原文中语句回答)。

四、现代文阅读
  • 7. (2017七下·泗阳期中) 阅读《最小的星星也闪光》,根据要求回答后面问题。

    最小的星星也闪光

           ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。

           ②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。

           ③我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”

           ④张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你﹣﹣”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

           ⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!

           ⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。

           ⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。

           ⑧第二天,我在办公室静等他和他家 长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。

           ⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。

           ⑩“老师别生气,您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。

           ⑪“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊﹣﹣”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子。”

           ⑫“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵﹣﹣老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”

           ⑬我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”

           ⑭我笑道:“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”

           ⑮“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

           ⑯“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”

           ⑰“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。

           ⑱我欣慰地点点头,说:“好了,天也晚了,我也该走了。”说着便走了出来,他父亲忙说道:“那我送送您吧!”

           ⑲“不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。”

           ⑳告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光。

    1. (1) 请你用四字词语,将小说的主要情节补充完整。

      ﹣﹣﹣﹣星夜家访﹣﹣

    2. (2) 下列对文章的理解和分析,正确的一项是(    )

      A . 小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将 人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。 B . 第①段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。 C . 第②段到第⑧段,设置了两个悬念性的小插曲﹣﹣课堂上的笑声和潘小锋的逃学,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。 D . 本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征。如:潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
    3. (3) 请用简洁的语言写出下面划线词语表现了人物当时怎样的心理。

      ①他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。

      ②“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。

    4. (4) 仔细品味最后一段中的划线句子,说说它在内容和结构上的作用。

    5. (5) 请你结合文章的具体内容,对文中的“我”进行评价。(至少两点)。

  • 8. (2017七下·泗阳期中) 阅读《凶手WiFi》一文,回答下列各题

    凶手WiFi

           ①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WiFi信号可能会损害健康。

           ②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。

           ③虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。

           ④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦﹣﹣和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。

           ⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。

           ⑥不过需要提醒的是,如果WiFi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?

           ⑦首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

           ⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

           ⑨第三,最好不要将WiFi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用WiFi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。

           ⑩还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。

    1. (1) 本文的说明顺序是:

    2. (2) 人们在使用WiFi时应该注意哪些问题?

    3. (3) 第②段使用了哪两种说明方法?有什么作用?

    4. (4) 第⑥段中划线的“极”字能否删去?为什么?

    5. (5) 信息化时代的今天,手机、电脑、WiFi走进了千家万户,将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中,你如何看待这一现象?

五、名著阅读
  • 9. (2017七下·泗阳期中) 选出关于名著阅读的表述不正确的一项是(    )

    A . 《童年》中外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的老人。他经常毒打外祖母和孩子们,狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西 B . 三调芭蕉扇的最后,孙悟空变成牛魔王模样,骗得真芭蕉扇,成功熄灭了火焰山上的大火,化解了劫难,顺利度过火焰山 C . 冰心一生信奉“爱的哲学”,在《繁星》里,她不断常出爱的赞歌。歌颂大自然,歌颂童心,歌颂母亲,成为诗歌主题 D . 汤姆。索亚在学校调皮捣蛋,不喜背书,却在礼拜仪式上从校长手里获得了奖品(一本《圣经》),出尽了风头
  • 10. (2017七下·泗阳期中) 填空。

        《西游记》中,孙悟空被唐僧从(地名)救出,后皈依佛门,为西天取经立下汗马功劳,后被封为 , 他最具有反抗精神的故事情节是

  • 11. (2017七下·泗阳期中) “神魔皆有人情,精魅亦通世故。”(鲁迅语)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例,另举一例,具体说明这一特点。

    示例:铁扇公主因为与孙悟空有仇,不但不愿借扇,还想加害悟空,可以看出她的重亲情,同时也显示出她胸襟狭隘。

六、作文
  • 12. (2017七下·泗阳期中) 作文:

           有一首小诗写道:只要春天还在,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来;只要生命还在,纵使身陷茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在;只要明天还在,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。

           请以“只要          还在”为题,写一篇文章。

           要求:①表达真情实感。②除诗歌外,文体不限。不少于550字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④卷面整洁,书写工整。

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