《昆虫记》有“昆虫的史诗”的美誉，在作者生动流chàng的叙述中，你可能会为大自然的清洁工蜣螂赞不绝口，你也可能会为擅长装死的黑不甲而暗暗发笑，你更可能会为细心hē护孩子的狼蛛而感动不已……至于有五只眼睛的蝉，靠枯枝做小鞘在水中áo游的石蚕，下蓝色蛋的石鸟，寿命只有两三天的孔雀蛾，常在玫瑰花叶上剪下精zhì小洞的樵叶蜂等等，更是吸引人的眼球。
①思念是一种生活﹣﹣一种甜中带点苦，美中有点痛的生活。思念是：“此夜曲中闻折柳，。”思念是：“ ， 双袖龙钟泪不干。”思念是：“夜发清溪向三峡，。”思念是：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，。”
②假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，快乐的日子将会来临。
③《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴，传达出诗人宁静、淡泊的心情的诗是： ， 。
④写出描写“黄河”的诗句连续的两句： ， 。
①英子 《城南旧事》 自传体小说 作者：
②耳聋 德国 《命运交响曲》 人物：
③百草园 捕鸟 美女蛇 出处（作品集）：
④《丑小鸭》 《皇帝的新装》 《拇指姑娘》 作者的国籍：。
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。……每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
示例：看明星风采，感偶像魅力。
①接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言──最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样 听讲过，他也从来没有这样 讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
②语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不______，他们正在______画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
两棵花
①庭内有棵花。之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树，高高大大地立在蓝天下，清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着、挤着。花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝、一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮当当地摇成阳光中薄的风铃。
②这样美的花，每年三月惹起多少孩子的欣悦与向往。
③然而，我的小表妹乐乐说：“我也要种棵花。”
④“那乐乐要种什么花呢？”我逗她。
⑤她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说：“喏，就它了。”
⑥我一看，差点笑倒。那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的精神，单只文竹能不能开出花来，就够我的小表妹琢磨的了。
⑦“不可能。你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。”
⑧乐乐板着小脸，一声不吭，独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“势力范围”之内。从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。
⑨春天过去了。杨树依依，细草茵茵，纸鸢飘飘，孩童笑闹。只有我的小表妹一人，制定养花计划，严格执行，决不偷懒。
⑩夏天过去了。荷香阵阵，虫鸣声声，处处花繁，枝枝叶茂。只有我的小表妹一人，爱花护花，松土浇水。
⑪秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人，对花谈心，望花成痴。
⑫冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，齐家欢聚。只有我的小表妹，对花相坐，两相陪伴。
⑬又是一年春来到。乐乐的花没养成，人却病倒了。二妈对我说：“真是的，养什么劳什子花，文竹要能成花，还不成了笑话？”无语。
⑭我去看她时，正是那三月槐花盛。我怕她难过，便想拉上帘子。她喊道：“别拉别拉，姐姐，去把我的文竹抱来。”
⑮依言而行。
⑯她指着文竹说：“好看不，我的花？”我心想，哪有什么花？莫不是烧糊涂了？她又指着刚发的芽尖说：“这不是花？”只见茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出﹣﹣真的是花吗？当真是花！我眼中一热，抱住她说：“是花，文竹和槐树，是两棵一样美的花。”
⑰窗外窗内，暗香浮动。
浪淘沙九首（其六）
刘禹锡
日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲：这里指江河中的陆地。②江隈：江岸弯曲处。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【注释】①恻cè：心中悲伤。②苟：如果。
①蒙辞以军中多务 | |
②及鲁肃过寻阳 | |
③故泣耳 | |
④但当涉猎 |
①孤岂欲卿治经为博士邪!
②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
当一只伴随着别人的嘲弄和歧视的丑小鸭经历种种挫折和打击后，终于变成了一只美丽的天鹅时，我们为它朝着理想努力进取而喝彩；当经历许多人生世事，在爸爸的花儿落了而“我”终于长大了时，我们为主人公在面对大事时的镇定而喝彩；当患严重耳疾的贝多芬在他的牙齿和钢琴之间安放一根小棍以便能听见琴声时，我们为他的顽强抗争而喝彩……
课文中的这些形象给了我们无穷的力量，我们在生活中也不乏为自己喝彩的事。
请你根据自己的亲身经历或体验，以“为自己喝彩”为题，写一篇文章。
要求：①写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。②作文中不要出现真实的班级和人名。
