当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /七年级下册 /第1章 代代相传的生命 /第5节 植物生殖方式的多样性
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙教版科学七年级下学期 1.5 植物的无性生殖(第2课时) ...

更新时间:2019-02-25 浏览次数:249 类型:同步测试
一、基础题
  • 1. 利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是(   )
    A . 缩短了植物的成熟时间 B . 增强了植物的生活力 C . 保留了亲代的优良性状 D . 有利于大量繁殖新个体
  • 2. 将带有芽的葡萄枝条插入湿润的泥土中,不久长成新植株,这种繁殖方式称为(   )
    A . 扦插 B . 嫁接 C . 压条 D . 分根
  • 3. 竹子一生只开一次花,开花后不久便死亡,但是竹子的地下茎——竹鞭上能形成竹笋,由竹笋长成新的竹子,这种生殖方式为(   )
    A . 出芽生殖 B . 无性生殖 C . 有性生殖 D . 分裂生殖
  • 4. 利用植物体上的活细胞,在无菌条件下,培养成试管苗,再移植到土壤中发育成完整的植物体。这种技术叫做(   )
    A . 组织培养 B . 无土栽培 C . 植物细胞的全能性 D . 细胞分化
  • 5. 下列属于无性生殖的细胞是(   )
    A . 精子 B . 卵细胞 C . 受精卵 D . 孢子
  • 6. 素有“水果之王”之称的草莓果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良好时,会生出一种藤蔓,在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是(   )
    A . 种子繁殖 B . 有性生殖 C . 植物嫁接 D . 营养繁殖
  • 7. 如图是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题:

    1. (1) 图中表示的无性生殖方式是图
    2. (2) 图①中的繁殖技术称为,此关键步骤是要确保a、b两部分的紧密结合。
    3. (3) 图②是高等植物有性生殖的过程,该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的
二、中档题
  • 8. 一同学想在家里植栽菊花,为了保持菊花的优良品种,他应取的器官是(   )
    A . 一段枝条 B . 一粒种子 C . 一个果实 D . 一片叶子
  • 9. 下列各项中不属于无性生殖的是(   )
    A . 草莓利用茎繁殖 B . 落地生根利用叶繁殖 C . 用君迁子作砧木嫁接柿 D . 玉米种子萌发成幼苗
  • 10. 图中植物的生殖方式属于无性生殖的是(   )

    A . a、b、c B . a、b、d C . b、c、d D . a、c、d
  • 11. 据图分析,下列有关植物生殖方式的叙述中,不正确的是(   )

    A . ①是嫁接,是人工营养繁殖 B . ①②是无性生殖,③是有性生殖 C . ①②③均是植物的生殖方式 D . ③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽
  • 12. 冠县鸭梨闻名全国,梨园的鸭梨主要是靠嫁接繁殖的。有关嫁接的叙述不正确的是(   )
    A . 嫁接是植物的一种有性繁殖方式 B . 嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 C . 嫁接能保持接穗品种的原有特征 D . 嫁接能加快植株的开花结果
  • 13. 垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上,枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉,所结桃子可供食用部分的味道接近于(   )
    A . 黄桃 B . 毛桃 C . 蟠桃 D . 三者兼有
  • 14. 塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产,其果形美观,肉柔软多汁,甜酸适口,风味较佳。为了获得优质果实,须用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容:
    1. (1) 枇杷可用种子繁殖,而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖,嫁接或压条的方法在生殖类型上属于,这种繁殖方法的优点是
    2. (2) 平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种。如果以平头大红袍为砧木,以软条白沙为接穗进行嫁接,则此枝条上长出的枇杷品种应是
三、拓展题
  • 15. 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长。他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
    1. (1) 根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是      
      A . 死了 B . 没有带芽眼 C . 块太小 D . 没有根
    2. (2) 为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。

      ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。

      ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将种在甲花盆内,将种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。

      ③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是

      ④预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是

      ⑤得出的结论是

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息