2015-2016学年四川省成都市金堂中学高二下学期开学生物...

更新时间：2017-05-02 浏览次数：606 类型：开学考试

一、选择题

1. (2016高二下·金堂开学考) 如图为人体体液中物质交换示意图．下列有关叙述，错误的是（）

A . ①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液 B . 激素、抗体、O₂可以在①中存在 C . ①与②、④相比含有较多的蛋白质 D . 正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中

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2. (2016高二下·金堂开学考) 下列生理活动不能在突触小体中发生的是（）

A . 丙酮酸氧化分解 B . 完成“化学信号→电信号”的转变 C . 突触前膜释放神经递质 D . 突触小泡与细胞膜融合

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3. (2016高二下·金堂开学考) 下列关于生命活动的调节的叙述，正确的是（）

A . 最早发现的激素是促胰液素，它是胰腺分泌的 B . 调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 C . 人在发烧时食欲差的最根本原因是消化酶活性受影响 D . 吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，胰高血糖素会明显增多

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4. (2016高二下·金堂开学考) 艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手．下列有关艾滋病的说法中，正确的是（）

A . 与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病 B . HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大 C . HIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人丧失免疫功能 D . HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体

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5. (2016高二下·金堂开学考) 如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是（）

A . 在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B . 1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性 C . 1中内容物释放至2中可以被3的某种物质特异性识别 D . 1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷

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6. (2016高二下·金堂开学考) 在维持内环境稳态上，不起作用的是（）

A . 肝根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量 B . 肺根据需要按一定速率呼出和吸入CO₂和O₂ C . 肾把代谢终产物不断排出体外 D . 红骨髓源源不断地造出新的血细胞

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7. (2016高二下·金堂开学考) 医生建议：老年人每天早晨起床后，应饮一杯水，以降低血液黏稠度，预防脑溢血的发生；平常生活中，应注意定时饮水，不要等渴了再喝水，因为口渴表明内环境已经缺水．下列说法不正确的是（）

A . 起床饮水后人体的细胞外液渗透压会下降 B . 渴觉的产生是非条件反射 C . 人体感觉口渴时表明细胞外液渗透压升高 D . 若喝水多，尿就多；若喝水少，尿就少

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8. (2020高二上·汉中期中) 人体的呼吸中枢、身体平衡中枢、躯体运动的低级中枢分别是（）

A . 脑干、小脑、脊髓 B . 下丘脑、小脑、大脑 C . 小脑、脑干、脊髓 D . 大脑、脑干、下丘脑

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9. (2016高二下·金堂开学考) 跳楼机下落时人非常紧张，人体的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快．下列叙述不正确的是（）

A . 肾上腺素对心肌细胞中的某些反应具有催化作用 B . 肾上腺素通过血液运输到心脏，作用于靶细胞 C . 肾上腺素发挥作用后会被灭活，所以需要不断合成 D . 人紧张时的各种反应调节属于神经﹣体液调节

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10. (2020高二上·黄陵期中) 下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是（）

A . 免疫系统包括免疫器官、免疫细胞 B . 免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C . 免疫细胞只包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟 D . 免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质

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11. (2016高二下·金堂开学考) 生长素浓度变化后对植物器官产生了相同影响效果的一组是（）

A . 根的向地性和茎的背地性 B . 茎的背地性和植物的向光性 C . 植物的向光性和顶端优势 D . 根的向地性和带芽扦插生根

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12. (2016高二下·金堂开学考) 有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是（　　）

A . 冰川泥上进行的演替是初生演替，沙丘上进行的演替是次生演替 B . 在初生演替和次生演替过程中生物的种类数变化分别为增加和减少 C . 相同自然环境下，达到相同阶段，初生演替所需时间较次生演替所需时间长 D . 初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林

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13. (2016高二下·金堂开学考) 关于植物激素作用的叙述，正确的是（）

A . 生长素可用于果实催熟 B . 脱落酸能够促进种子萌发 C . 赤霉素能够促进茎的伸长 D . 乙烯可用于诱导产生无子果实

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14. (2016高二下·金堂开学考) 生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，右图为生长素促进生长的示意图，当植物表现为顶端优势时，以下说法正确的是（）

A . 如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定小于b B . 如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定大于b C . 不可能有两个促进生长效果相同的不同浓度 D . a～d之间的生长素浓度抑制生长

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15. (2016高二下·金堂开学考) 关于图中种群数量变化说法错误的是（）

A . 种群J型曲线只有在理想条件下才能出现 B . 种群呈S型增长过程中，在达到K值之前就是J型增长 C . 自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0 D . 环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化

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16. (2016高二下·金堂开学考) 下列生物不能组成一个种群的是（）

A . 某个鱼塘内的不同年龄的鲫鱼 B . 寄生在某个T细胞内的所有HIV C . 一段腐木上的微生物 D . 生活在卧龙自然保护区内的所有大熊猫

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17. (2016高二下·金堂开学考) 如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（）

A . 图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体 B . 一片鱼塘中所有的动植物可用c表示 C . b最基本的数量特征是种群密度 D . d的主要成分是生产者、消费者和分解者

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18. (2016高二下·金堂开学考) 图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是（）

A . 分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B . 决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C . 在农业生产土，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 D . 种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植

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19. (2017高二下·济宁期中) 据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（　　）

A . 物质经过多级利用，实现了良性循环 B . 每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C . 由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D . 由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

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20. (2016高二下·金堂开学考) 湿地被誉为“地球之肾”，动植物种类繁多，具有很强的生态功能．下列关于湿地生态系统的说法正确的是（）

A . 湿地具有较强的抵抗力稳定性和恢复力稳定性 B . 常见的湿地主要属于人工生态系统 C . 到湿地保护区去旅游观光体现了生态系统多样性的间接价值 D . 破坏湿地会造成当地水资源短缺、生物多样性锐减

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21. (2016高二下·金堂开学考) 下列几项中可以分别代表图中细胞甲和细胞乙的是（）

A . 垂体和甲状腺 B . 下丘脑和垂体 C . 甲状腺和下丘脑 D . T细胞和B细胞

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22. (2016高二下·金堂开学考) 如图为高等动物神经系统的局部亚显微结构模式图，下列说法正确的是（）

A . 细胞膜内外K⁺、Na⁺分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 B . 刺激图中1、2、3、4四处，均能引起肌肉收缩 C . 刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为外正内负 D . 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

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23. (2016高二下·金堂开学考) 将如图装置进行下列不同处理一段时间后幼苗能够直立生长的是（）

A . 台灯围绕装置匀速转动 B . 遮光罩匀速转动 C . 转盘匀速转动 D . 花盆匀速转动

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24. 下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述不正确的是（）

A . 在试管中取培养液时，应该先将试管摇匀以保证实验结果的准确性 B . 血细胞计数板计数时，实验结果会因为无法判断死亡个体而偏大 C . 若一个方格中酵母菌数量过多，应从盖玻片边缘滴加清水进行稀释 D . 培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理

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25. (2016高二下·金堂开学考) 如图表示甲状腺活动调节的示意图．对这一调节的叙述，错误的是（）

A . 甲与丙结构分别表示下丘脑和甲状腺 B . a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C . 乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节 D . 由图可见甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制

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26. (2016高二下·金堂开学考) 图是突触的亚显微结构模式图，下列有关叙述，错误的是（）

A . 兴奋只能从①经②传递到③ B . ②中的液体属于组织液 C . 突触前膜释放神经递质需要载体和能量 D . ③处实现由化学信号→电信号的转化

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27. (2016高二下·金堂开学考) 某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示．下列说法中，错误的是（）

A . 实验②③对照可以证明植物生长具有向光性 B . 实验③植株将直立生长 C . 实验④的生长结果只能证明根具有向地性 D . 实验①的目的是起对照作用

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28. (2016高二下·金堂开学考) 下列关于高等动物激素的叙述，正确组合的选项是（　　）
①由内分泌器官（或细胞）分泌
②组成细胞结构
③化学本质都是蛋白质
④血液里含量极少，但对动物的生长发育起重要的调节作用
⑤起作用后，还可反复利用．

A . ①③ B . ②③ C . ③④ D . ①④

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29. (2016高二下·金堂开学考) 植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列有关说法不正确的是（　　）

A . 利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长 B . 在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 C . 在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 D . 在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大

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30. (2016高二下·金堂开学考) 下列有关种群的叙述中，错误的是（　　）

A . 对种群数量变化起决定性作用的因素只有出生率和死亡率 B . 依据种群年龄组成可预测种群数量变化趋势 C . 种群密度是种群最基本的数量特征 D . 种群特征包括数量特征和空间特征

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31. (2016高二下·金堂开学考) 下列探究实验不能达到实验目的是（　　）

A . 通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中某些小动物的种类和数量 B . 样方法调查某植物的种群密度时，选取该植物分布较多处划取样方 C . 调查一个池塘中某种鱼的种群密度，一般用标志重捕法 D . 通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数

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32. (2016高二下·金堂开学考) 下列有关群落演替的叙述，错误的是（　　）

A . 群落演替的过程中种群基因频率会发生改变 B . 群落演替的过程中种间关系会不断调整 C . 人类活动可以影响群落演替的速度和方向 D . 演替过程中灌木完全取代草本植物

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33. (2016高二下·金堂开学考) 下列关于碳循环及其应用的叙述，错误的是（）

A . 碳在食物链的各营养级之间是可以循环流动的 B . 碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的传递形式不同 C . “低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式 D . 应用“原料﹣产品﹣原料﹣产品”的生产模式，可提高能量转化效率，减少环境污染

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34. (2016高二下·金堂开学考) 下列有关生态系统中信息传递的叙述，正确的是（）

A . 生态系统中的信息通过调节生物的种内关系维持生态系统的稳定 B . 动物通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 C . 生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 D . 生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的

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35. (2016高二下·金堂开学考) 图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误的是（）

A . 甲、乙表示体液调节和免疫调节 B . 三种调节方式中，神经调节占主导地位 C . 丙、丁可以表示温度和酸碱度 D . 内环境的理化性质一直维持在稳定不变状态

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36. (2016高二下·金堂开学考) 下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　）

A . 所有生态系统的恢复力稳定性与抵抗力稳定性都成反比 B . 负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 C . 生态系统自我调节能力越强，意味着其营养结构越简单 D . 生态系统在外界干扰作用下不受损害的能力叫做恢复力稳定性

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37. (2016高二下·金堂开学考) 图为某人工白杨林中的食物网简图，据图分析，下列说法中正确的是（　　）

A . 图中共有6条食物链 B . A处在第三营养级，属三级消费者 C . 若物种E突然大量减少，则A的数量可能无明显变化 D . 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

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38. (2016高二下·金堂开学考)
图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没表达出的信息是（　　）

A . 生长素对三种器官的作用都具有两重性 B . 幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素不敏感 C . D点对应浓度的生长素促进茎的生长，却抑制根的生长 D . A、B、C对应的浓度分别是生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度

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39. (2020高二上·大荔期末) 下列有关植物群落的分层现象的叙述，错误的是（　　）

A . 分层现象是群落垂直结构的显著特征 B . 决定分层现象的主要环境因素是光照 C . 种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D . 在农业生产中，可以充分利用分层现象，合理搭配种植的品种

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40. (2016高二下·金堂开学考) 图是一个处于平衡状态的生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图理解正确的是（）

A . 流经该生态系统的总能量是A固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量 B . 在此生态系统中，若一只狼捕食了一只野兔，则该狼获得该野兔约10%～20%的能量 C . B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 D . 因流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少

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二、解答题

41. (2016高二下·金堂开学考) 如图是细胞间信息传递的三种模式示意图，据图回答：
1. （1）若A模式中，内分泌腺为甲状腺，其分泌甲状腺激素直接受垂体分泌的的影响，而血液中甲状腺激素含量增加，又反过来抑制垂体的分泌活动，这种调节方式称为．
2. （2）引起抗利尿激素分泌增加的刺激是，通过抗利尿激素进行信息传递属于（填字母）模式，其作用的靶细胞是．
3. （3）通过C模式影响靶细胞的信息物质叫做．
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42. (2016高二下·金堂开学考) 如图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线．请分析回答：
1. （1）从生态系统成分看，该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有，它们主要是营腐生生活的细菌和．昆虫与鼠之间属于关系．
2. （2）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是．该生态系统的能量最终来源是，其能量流动的特点是和．
3. （3）鸟的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于同化的能量．若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同，则鼬每增加1kg体重，至少需要草kg．
4. （4）图乙中，若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中．第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为只．若标记的兔有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果（偏大/偏小/无影响）．
5. （5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味躲避猎捕，这属于生态系统的信息．可见，信息传递能够，维持生态系统的稳定．
6. （6）与森林生态系统比较，该生态系统的抵抗力稳定性（高、低或相同）．
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43. (2016高二下·金堂开学考) 太湖流域水质因生活污水排放等原因造成富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁．请回答：
1. （1）河流水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的．从生态系统的成分看，蓝藻属于．
2. （2）从生态系统稳定性的角度看，还应该在河中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是可提高生态系统的．
3. （3）如表是对河流生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C．D分别表示不同的营养级，E为分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=Pg﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：102KJ/m²/年）．则该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是．
  A
  B
  C
  D
  E
  Pg
  15.9
  870.7
  0.9
  141.0
  211.5
  Pn
  2.8
  369.4
  0.3
  61.9
  20.1
  R
  13.1
  501.3
  0.6
  79.1
  191.4
4. （4）沿岸人们在生产生活中还排放了一些环境激素类化学物质到河中，这些物质可沿着传递进入人体，被靶细胞膜上接受后干扰细胞正常代谢，进而破坏人体稳态．人体内环境维持稳态的主要调节机制是．
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44. (2016高二下·金堂开学考) 糖尿病的形成有多种原因，如图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病．请据图回答下列问题：
1. （1）由产生的抗体Y₁与胰岛B细胞上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，的分泌量减少，血糖浓度升高．
2. （2）图中抗体Y₂直接作用于胰岛B细胞，导致相应激素分泌减少，从而使组织细胞对葡萄糖的减少，血糖浓度升高．
3. （3）图中抗体Y₃与结合，使相应激素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高．
4. （4）从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于病．其中（填序号）可以通过注射相应激素来治疗．
5. （5）调节人体血糖平衡的最主要激素中，除图示激素外，还有，它们之间通过作用，共同维持血糖含量的稳定．
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45. (2016高二下·金堂开学考) 某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查．如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率、种群数量随时间的变化曲线．请分析图中信息回答下列问题：
1. （1）能反映该鱼种群数量变化的曲线图是图．
2. （2）达到t₂后，种群数量不再增加，其原因是．t₂时种群的数量称为．
3. （3）在t₁时该种群的年龄组成为型．
4. （4）若在t₂时种群数量为a，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕获量，应使这种鱼的种群数量被捕捞后保持在水平，因为此时种群的．
5. （5）如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响；如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动植物死亡，该河流生态系统就会遭到严重破坏．这是因为生态系统．
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46. (2016高二下·金堂开学考) 下列某班两个兴趣小组对有关种群所做的调查，请回答：
1. （1）第一小组对一草地生态系统中蒲公英种群密度进行了调查，该小组应该采用法调查蒲公英的种群密度．取样时，关键是要做到．若该小组选取7个样方，每个样方的种群密度如下表，则该蒲公英的种群密度约为株/m² ．
  样方
  N1
  N2
  N3
  N4
  N5
  N6
  N7
  种群密度（株/m²）
  6
  5
  8
  38
  6
  0
  7
2. （2）另一生物兴趣小组就培养液中酵母菌种群数量的变化进行了探究，他们发现若对10mL培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，于是采用了方法；该方法他们使用了血细胞计数板，在计数过程中，他们又发现一个小方格内酵母菌过多，难以数清，于是又采取了措施，解决了这一难题．在探究本实验的过程中，是否需要设置对照组吗？（填是或否），理由是．
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