2016-2017学年山东省青岛市七年级上学期期末生物试卷

更新时间：2024-07-31 浏览次数：773 类型：期末考试

一、选择题

1. (2024八下·西安月考) 人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中，各取所需，和睦相处，以下关于生物的特征，说法正确的是（）

A . 生物都能够运动 B . 动物需要吸收氧气，释放二氧化碳，植物则不需要 C . 生物都是由细胞构成的 D . 生物的生活都需要营养

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2. (2023八下·江津期中) 雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（）

A . 蚯蚓活动使土壤更肥沃 B . 变色龙的体色随环境颜色而变化 C . 仙人掌的叶退化成针形 D . 有些树木秋天落叶，有些四季常青

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3. (2017七上·青岛期末) 在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，如图最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（　　）

A . B . C . D .

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4. (2017七上·青岛期末) 如图是某同学在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，其中正确的操作是（　　）

A . B . C . D .

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5. (2017七上·青岛期末) 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为大量的糖分存在于西瓜果肉细胞的哪一结构内？（）

A . 细胞膜 B . 细胞核 C . 液泡 D . 细胞壁

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6. (2018七上·梅江月考) 使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构（　　）

A . 转换器、遮光器、反光镜 B . 反光镜、物镜、目镜 C . 反光镜、转换器、物镜 D . 转换器、反光镜、遮光器

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7. (2017七下·太仓期中)
制作装片是显微镜观察的重要手段．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（）

A . ①→②→③→④ B . ④→③→①→② C . ④→②→①→③ D . ③→④→②→①

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8. (2017七上·青岛期末) 调查是科学探究常用的方法，若要调查校园的生物种类，下列做法错误的是（　　）

A . 首先制定调查方案 B . 记录要客观真实 C . 选择自己喜欢的动植物进行观察 D . 对调查结果要进行整理、统计和分析

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9. (2019八下·咸宁月考) 细胞的下列结构与生物遗传关系最密切的是（）

A . 细胞膜 B . 细胞质 C . 细胞壁 D . 细胞核

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10. (2017七上·青岛期末) 夷陵区盛产柑橘，柑橘的果肉和其中的“筋络”分别属于（　　）

A . 营养组织、输导组织 B . 营养组织、分生组织 C . 分生组织、保护组织 D . 分生组织、输导组织

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11. (2022八下·歙县期中) 倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（　　）

A . 藻类植物 B . 蕨类植物 C . 种子植物 D . 被子植物

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12. (2017七上·青岛期末) 下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是（）

A . 胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分 B . 胚芽逐渐发育形成茎和叶 C . 胚根尖端突破种皮，发育成新植物体的根 D . 所有种子的子叶都很肥厚，面贮存了萌发所需要的营养物质

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13. (2016八上·滨州月考) 如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（）

A . 白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 B . 白果是银杏的种子，没有果皮包被 C . 白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D . 白果是银杏的种子，没有种皮包被

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14. (2017七上·青岛期末) 为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．另一同学对设计提出下列意见，
花盆
阳光
温度
水
①
向阳处
20℃
适量的
②
暗室
20℃
过量的
其中正确的是（）

A . 两个花盆都应放在向阳处 B . 两个花盆的温度都应维持在零度 C . 两个花盆都应保证适量的水分 D . 两个花盆都应放在暗室中

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15. (2016七上·太仓期末) 如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）

A . ①是吸收水分和无机盐的主要部位 B . ②处的细胞具有较强的分裂能力 C . ③处的细胞没有细胞壁 D . ④具有保护作用，主要由导管细胞构成

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16. (2021七上·五常期末)
如图，花中最重要的结构是（　　）

A . ②③ B . ①⑤ C . ④⑤ D . ①⑥

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17. (2017七上·青岛期末) 农业是玉林的支柱产业，下列农产品属于果实的是（　　）

A . 莲藕 B . 花生 C . 白萝卜 D . 荸荠

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18. (2017七上·青岛期末) 移植植物物幼苗时，总要带一个土坨，这是为了（　　）

A . 保留水分和无机盐 B . 避免伤害根冠 C . 免伤害分生区 D . 避免伤害根毛和幼根

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19. (2016七上·兰陵期末)
如图所示的实验装置探究的是（　　）

A . 叶片正面和背面的气孔是否一样多 B . 绿叶在光下制造有机物 C . 叶片呼吸作用释放二氧化碳 D . 叶片光合作用释放氧气

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20. (2016七上·罗定期末) 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是（）
①将新鲜的叶片平放到小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片
④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中．

A . ⑤④③②① B . ①⑤④③② C . ①③②④⑤ D . ①③②⑤④

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21. (2017·东莞模拟)
图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（）

A . 暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物 B . 部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理 C . 酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色 D . 滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

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22. (2017八下·常州期中) 人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）

A . 清晨的草地 B . 下午的草地 C . 清晨的树林 D . 下午的树林

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23. (2024七上·惠东期末) 我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）

A . 呼吸作用消耗了大量的氧气 B . 光合作用消耗了大量的水分 C . 呼吸作用消耗了大量的有机物 D . 光合作用消耗了大量的二氧化碳

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24. (2018七上·肇源期末) 以下叙述不符合事实的是（）

A . 碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B . 碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C . 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D . 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳﹣氧平衡

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二、简答题

25. (2017七上·青岛期末) 研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中．请回答问题：
生物种类
体内食物成分
小鱼
蜻蜓的幼虫
小球藻
﹣﹣
蜻蜓的幼虫
水蚤
水蚤
小球藻
1. （1）表中属于生产者的是．
2. （2）根据表中的信息，请写出一条食物链：．
3. （3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的．
4. （4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是．
5. （5）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的能力．
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26. (2017七上·青岛期末)
如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
1. （1）没有根、茎、叶等器官分化的是（填字母代号）类植物．
2. （2）（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．
3. （3）（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．
4. （4） A、D两类植物的共同特点都是能产生，但A类植物的种子外面有包被，属于植物；D类植物的种子是裸露的，属于植物．
5. （5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是（用字母和箭头表示）．
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27. (2017七上·青岛期末)
豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
1. （1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于．
2. （2）图A中胚的组成包括（填图中的序号）．A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[]，将来发育成大豆的．种子萌发所需要的环境条件有．
3. （3） C中该植株的茎中无结构，故不能长得很粗．
4. （4） E是由D中的发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是．
5. （5）由于豆科植物根瘤中的能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
6. （6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
  实验步骤：
  ①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的中，乙组浸泡在中，在相同条件下浸泡一段时间．
  ②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
  ③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
  预测实验结果：
  在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．
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28. (2017七上·青岛期末)
如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
1. （1）图中的[和[]合称表皮，属于组织．
2. （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是，该结构主要集中在叶片的[]部位的组织细胞内．
3. （3）光合作用合成的有机物通过[]中的运输到植物体的各个部位．
4. （4）图中结构⑥主要分布在叶片的表皮（填“上”或“下”）．它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[]来控制的．
5. （5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是．
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29. (2017七上·青岛期末)
如图所示示意图中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：
1. （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）．
2. （2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的．
3. （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量．其过程表达式为．
4. （4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[]散失掉了．
5. （5）间作套种、合理密植是为了提高过程[]的效率．从而提高农作物的产量．
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30. (2017七上·青岛期末)
请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：
1. （1）甲装置可以用来探究植物的．
2. （2）乙装置验证的是植物．
3. （3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是．
4. （4）丁装置可以用来验证：光合作用产生．
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