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阅读下列材料，回答问题。
开放促进发展，封闭导致落后。
材料一：如图所示
材料二：北宋都城开封买卖通宵达旦，金、银、彩、帛等“每一交易， 动辄千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，无空虚 之屋”。政府鼓励海外贸易，在主要港口设置市舶机构管理贸易。高宗末年， 市舶收入岁达二百万贯，超过北宋治平年间岁入的两倍多。
材料三：[宣德六年（1431年）某人自述]自永乐三年（1405年）奉使西洋，迨 今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里……──摘编《中国古代史资料选集》
材料四：马可·波罗，意大利旅行家。在元世祖时来华，居住了十几年， 他口述下的某著作记述了大都的繁荣景象，激起了欧洲人对东方的向往。
材料五：从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外 关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之 际，西方资本主义已在兴起，而中国的……专制者对于世界形势一无所知。
阅读下列材料，回答问题。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新包括制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。中华民族自古以来 就有很多创造、创新和发明。
材料一：魏晋时代，世族势力强大，门第出身等于人才。于是造成“上品无寒门、下品无士族”的现象。……到了明清时期，考试形式和考试内容 的萎缩，一个个孔乙己、范进被批量生产；人才选拔制度陷入了僵化，成为 近代中国万马齐喑的重要原因。──钱穆
材料二：在粘土做的一个个小方块上刻出单字，再用火烧硬，成为陶字。排版时，在铁板上置一个铁框，将陶字排满一个铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用。
材料三：图一是唐朝新式农具
材料四：图二是某时期罗盘针模型图
材料五：图三是元朝疆域图
