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北京市宣武区2018-2019学年中考化学二模考试试卷

更新时间:2019-05-20 浏览次数:296 类型:中考模拟
一、单选题
二、填空题
  • 26. (2019·宣武模拟) 材料是时代进步的重要标志,复合材料是新型材料研制的重要发展方向.
    1. (1) 生活垃圾中的塑料矿泉水瓶、塑料袋属于(填“金属材料”、“有机合成高分子”);目前超市不再免费提供塑料袋,此做法解决的环境问题是
    2. (2) 衣服通常是由纤维织成,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等.其中属于合成纤维的是;燃烧后能闻到烧焦羽毛气味的是

  • 27. (2019·宣武模拟) 钠单质可用于原子反应堆的导热剂.
    1. (1) 钠离子的结构示意图如图钠离子的符号可表示为

    2. (2) Na所代表的含义有
    3. (3) 某冷烫精的主要成分是溴酸钠(NaBrO3),对皮肤有剌激作用,使用不当会引起皮炎.NaBrO3中溴(Br)元素的化合价为
    4. (4) 为研究钠单质的性质,某同学进行如下实验操作:

      用小刀切下一小块钠单质,放入水中发生剧烈反应,产生的气体不能使带火星的木条复燃;反应过程中钠熔成小球并逐渐消失;向反应后的溶液中滴加酚酞,溶液变红.根据实验操作及现象回答下列问题:

      ①钠单质具有的性质

      A.硬度小      B.能溶于水

      C.与水反应放热       D.显碱性

      ②写出钠与水反应的化学方程式

  • 28. (2019·宣武模拟) 请运用溶液的知识回答下列问题.
    1. (1) 室温下,将一定量的硝酸钾固体充分溶解在水中,溶液达到饱和后尚有未溶固体.加热后未溶的硝酸钾固体全部溶解,说明物质的溶解性与有关.

      碘难溶于水而易溶于酒精,说明物质的溶解性还与有关.

    2. (2) 如图是40℃时氯化铵的溶解度曲线.

      ①氯化铵属于化学肥料中的(填序号).

      A.钾肥     B.氮肥     C.磷肥

      ②该图中a、b、c三点能表示氯化铵溶液处于不饱和状态的是

      在不饱和氯化铵溶液变为饱和溶液的过程中,下列描述正确的是

      A.溶质的质量一定变小   B.溶剂的质量一定变小

      C.溶液的质量一定变大       D.溶质质量分数可能不变

      ③室温下,将一瓶氯化铵溶液敞口放置一段时间,溶质质量分数由10%变成25%,放置前后溶剂的质量比

三、简答题
  • 29. (2019·宣武模拟) 酸、碱、盐是三类重要物质.
    1. (1) 实验室中有一瓶敞口放置的浓盐酸.它的质量分数和放置天数的关系如图.假设水不蒸发,分析浓盐酸的溶质质量分数变化的原因

    2. (2) 观察图片,向小试管内滴加水后,除看到氧化钙固体溶解外,还可观察到的现象是.解释产生此现象的原因

    3. (3) 如图分别是溴化氢(HBr)和乙醇(C2H5OH)在水中的微观示意图.请你结合已有的酸、碱知识,判断溴化氢的水溶液显,乙醇的水溶液显(填“酸性”、“中性”或“碱性”).

    4. (4) 向盛有10mL稀盐酸(其中滴有少量指示剂)的烧杯中加入氢氧化钠溶液,用pH计测定溶液的pH,所得数据如下.请分析并回答下列问题:

      加入NaOH溶液的体积/mL

      0

      2

      4

      6

      8

      10

      12

      14

      烧杯中溶液的pH

      1.1

      1.2

      1.4

      1.6

      2.5

      7.0

      11.0

      12.0

      ①若滴加的指示剂是紫色石蕊溶液,当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL时,溶液显色.

      ②若滴加指示剂是无色酚酞溶液,入氢氧化钠溶液充分振荡后,溶液颜色无变化.此时溶液中的溶质一定有(填化学式);可能有

  • 30. (2019·宣武模拟) 根据图片回答以下问题.

    1. (1) 仪器a的名称;A装置的实验现象;写出反应的化学方程式
    2. (2) B装置中石蕊溶液的作用
    3. (3) C装置的实验现象;写出反应的化学方程式
  • 31. (2019·宣武模拟) 某小组用碳酸钠和石灰乳来制备烧碱,反应结束后滤去沉淀,将滤液蒸干得到粗产品.小组同学按实验流程对粗产品的纯度进行分析.

    ⑴实验资料:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解.

    ⑵操作步骤:

    ①称量装置D的质量为m1克;

    ②连接好装置,检查气密性;

    ③将过量的浓盐酸慢慢滴加到盛有粗产品的锥形瓶中,直至无气泡冒出;

    ④再次称量装置D的质量为m2克(m1<m2;假设产生的气体均被装置D吸收).

    ⑶根据上述实验,回答下列问题:

    ①粗产品中一定有;一定没有

    ②C中的试剂为(填物质的名称).

    ③该方案测得烧碱的纯度比理论值偏小,请分析“偏小”的原因.写出一种具体的改进措施

四、推断题
  • 32. (2019·宣武模拟) A~E是初中化学常见的五种物质,有如图的转化关系。A是生命之源。“﹣”表示两端的物质能反应,“→”表示物质间存在转化关系。(部分生成物和反应条件已略去)

    1. (1) 写出下列物质的化学式B,D
    2. (2) A生成B反应的基本类型是
    3. (3) 写出下列反应的化学方程式:

      B→C

      C→D

      D+E

五、实验题
  • 33. (2019·宣武模拟) 实验室有5种白色固体,老师让化学实验小组同学鉴别这些固体.

    调查研究

    ①5种白色固体分别是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3

    ②查阅资料:小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质.

    性质

    NaOH

    Na2CO3

    NaHCO3

    溶解性

    20℃时溶解度109g

    20℃时溶解度21.5g

    溶解时放热

    20℃时溶解度9.6g溶解时放热

    加热

    不分解

    不分解

    发生分解反应,分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水.

    1. (1) 实验探究:同学们的探究报告如下,请你帮助完成.

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      第一步:在5只试管中分别放入少量的5种白色固体,分别标上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振荡。

      A、C、D的溶液为无色;B的溶液为浑浊;E的溶液呈蓝色.

      B是

      E是

      第二步:向上述A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液

      三支试管中的酚酞溶液均变红.

      结论:

      第三步:依据如图装置,对A、B、C进行实验.

         

      ①加热固体A

      B溶液无明显现象.

      A是Na2CO3

      ②待①停止加热后,通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸

      C溶液中有气泡产生,B溶液中有气泡逸出并有白色沉淀生成.

      B溶液中发生反应的化学方程式为

      第四步:依据如图装置,对B、C进行实验.

      被加热的试管口有无色液滴生成,B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊.

      C是

      利用排除法得出:D是NaOH

    2. (2) 实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程,进行全面反思,发现实验结论仍有不确定性,不能确定的物质是(填化学式);请用物理方法继续鉴别.

      实验步骤

      实验现象和结论

  • 34. (2019·宣武模拟) 某固体混合物的主要成分有碳酸钙和氯化钙(氯化钙不与盐酸反应).为探究混合物中碳酸钙的质量分数,甲、乙两个小组同学分别进行了实验:
    1. (1) 甲组同学按以下流程进行实验:

      ①操作A的名称

      ②混合物中碳酸钙的质量分数可能80% 或80%(填“>”、“<”或“=”).

    2. (2) 乙组的5名同学分别在一个质量为40.00的空烧杯中加入各自称好的固体混合物,然后将质量分数不同的36.50g稀盐酸加入烧杯中,实验数据如表:(假设反应过程中各物质均没有损失)

      组号

      烧杯及物质的总质量(g)

      稀盐酸溶质质量分数(%)

      产生气体的质量(g)

      42.00

      2.00

      0.44

      45.00

      5.00

      1.10

      44.00

      9.50

      1.32

      46.00

      9.50

      1.98

      44.00

      6.00

      a

      表中a=g.

六、计算题

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