安徽省铜陵市义安区2018-2019学年中考化学一模考试试卷

更新时间：2019-05-29 浏览次数：169 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2019·义安模拟) 下列有关“火”字的成语中，不包含化学变化的是（）

A . 火树银花 B . 热火朝天 C . 火烧赤壁 D . 星火燎原

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2. (2019·义安模拟) 生活处处有化学，下列做法错误的是（）

A . 进入久未开启的枯井或地窖，先做灯火实验 B . 燃着的酒精灯不慎被打翻，可用水进行扑灭 C . 室外发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，逆风及时逃离现场 D . 误服碳酸钡等重金属盐时，立即服用豆浆、牛奶等缓解中毒症状，并及时送医

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3. (2019·义安模拟) 化学可以为我们解决能源、材料、粮食和环境等重大问题，从而促进社会和谐发展。以下观点错误的是（）

A . 用风能或太阳能发电替代燃煤发电 B . 玻璃和玻璃钢都属于无机非金属材料 C . 铵态氮肥不能与碱性物质共同施用 D . 大力研发可降解塑料以减少白色污染

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4. (2019·义安模拟) 我国拥有丰富的稀土矿产资源，储量居世界之首。稀土元素已广泛应用于电子、化工、冶金、能源、环保、农业等领域。如图为稀土元素--镧在元素周期表的相关信息。下面有关镧元素的说法正确的是（）

A . 镧--原子核内中子数为57 B . 镧--原子的核电荷数为 $\text{[math]}$ C . 镧--属于非金属元素 D . 金属镧--的化学式为La

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5. (2019·义安模拟) 实验是学习化学的重要方式，下列基本实验操作中错误的是（）

A . 铁在氧气中燃烧 B . 读取液体体积 C . 过滤 D . 加热液体

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6. (2019九上·梁山期末) 下面对有关实验的设计与解释，不合理的是（）

选项	实验内容	试剂与方法	结论与解释
A	分离CaCO₃和CaO	加水溶解、过滤	CaO溶于水
B	除去H₂中HCl	通过NaOH溶液	HCl与NaOH溶液反应
C	鉴别稀盐酸、稀硫酸	滴加BaCl₂溶液	稀硫酸与BaCl₂溶液反应生成白色沉淀
D	检验CO₂和O₂	带火星的木条	O₂可使带火星的木条复燃

A . A B . B C . C D . D

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7. (2019·义安模拟) 化学知识的整理和归纳对于化学的学习非常重要，以下是某同学对所学的化学知识进行归纳和推理，其中正确的是（）

A . 剧烈氧化反应有明显发光、放热现象，所以有明显发光、放热的变化都为剧烈氧化反应 B . 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物 C . 碳酸盐与稀盐酸反应产生气体，所以与稀盐酸反应产生气体的一定是碳酸盐 D . 酸的溶液pH<7，碱的溶液pH>7，但是盐的溶液pH不一定等于7

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8. (2019·义安模拟) 下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）

A . 根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 B . 根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 C . 根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同 D . 根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%

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9. (2019·义安模拟) 如图是三种固体物质a、b、c的溶解度曲线，则以下说法错误的是（）

A . t₁℃时三种物质溶解度的大小为b＞a=c B . 将t₂℃时a的饱和溶液150g降温到t₁℃时，析出溶质30g C . t₂℃时，将1ga物质加入到2g水中不断搅拌，能形成3g不饱和溶液 D . 要从含有少量c的a溶液中得到较多的a晶体，通常采用降温结晶的方法

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二、多选题

10. (2019·泗县模拟) ZnFe₂O₄是一种性能优良的软磁材料，也是一种催化剂，能催化烯类有机物氧化脱氢等反应，下列有关ZnFe₂O₄的说法正确的是（）

A . 该物质是由两种金属和一种非金属组成 B . 该物质中含有2个氧分子 C . 该物质中锌、铁、氧元素质量比为1：2：4 D . 该物质中Fe元素化合价为+3价

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三、填空题

11. (2019·义安模拟) “舌尖上的化学”。以下是厨房中一些实物图。
牛肉碘盐

净水机

①上述物质中富含蛋白质。

②碘盐中的“碘“是指 $\text{[math]}$ 选填“元素”、“原子”或“单质” $\text{[math]}$ 。食用碘盐是为了预防疾病。 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$

a.贫血 b.甲状腺肿大 c.夜盲症

③净水机所标物质中含有金属的元素符号为，净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质，是因为活性炭具有作用，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是。

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四、实验题

12. (2019·义安模拟) 气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。如图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题：
1. （1）写出图中标有数字的仪器名称：①；②。
2. （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用 $\text{[math]}$ 填标号，下同 $\text{[math]}$ ，写出该反应的化学方程式。
3. （3）若要收集较为纯净的氧气最好选用作为收集装置。
4. （4） F是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 $\text{[math]}$ 填“a”或“b” $\text{[math]}$ 进入。
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五、流程图

13. (2019·义安模拟) 口香糖中常添加轻质碳酸钙来增加粘性。用碳酸钠和氯化钙反应是制取轻质碳酸钙的方法之一，其流程图如图：
1. （1）为了加快反应速率要把碳酸钠和氯化钙配成溶液，二者混合后发生反应的化学方程式为，属于反应 $\text{[math]}$ 填基本反应类型 $\text{[math]}$ 。
2. （2）操作A是，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。
3. （3）洗涤、干燥碳酸钙的目的是。
4. （4）写出轻质碳酸钙的另外一种用途。
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六、计算题

14. (2019·义安模拟) 某样品由氧化铜和铜组成，取10.0g该样品于烧杯中，向其中加入192.0g某浓度的稀硫酸，恰好完全反应，最终所得溶液质量200.0g $\text{[math]}$ 已知CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O)
1. （1）所取样品中含铜元素的质量为g。
2. （2）计算最终所得溶液中溶质的质量分数。 $\text{[math]}$ 请写出计算过程 $\text{[math]}$
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七、科学探究题

15. (2019·义安模拟) 镁能与NH₄Cl液反应，不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。

（提出问题）镁能与NH₄Cl溶液反应生成何种气体？

（猜想与假设）小华说：生成气体可能是HCl、NH₃、H₂中的一种或几种。
1. （1）小华做出上述猜想的理论依据是。
2. （2）（进行实验）修正后该小组同学认为：该气体可能含有NH₃和H₂或NH₃ ，他们设计如图装置进行实验。
  （现象与结论）
  
  A中观察到，证明生成气体含有NH₃；B装置中浓硫酸的两个作用：①；②；C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明生成的气体还含有。
3. （3）（实验反思）
  写出Mg与NH₄Cl溶液反应的化学方程式。
4. （4）氨气极易溶于水，上述实验中有氨气逸出的原因可能是。
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16. (2019·义安模拟) 工业上用废铜料溶于加入氧化剂 $\text{[math]}$ 如 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液 $\text{[math]}$ 的稀硫酸得到大量高纯度的硫酸铜。反应过程中产生大量无色无味的气体，某兴趣小组对于该气体的成分进行了如下探究。

（1）探究该气体的成分是什么？
（假设与猜想）

小明认为不可能是二氧化硫，理由是：；
（2）小亮认为不可能是氢气，理由是：；小红认为是氧气。

（3）（实验探究）

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量铜屑于试管中，滴加 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液和稀硫酸混合液，将带火星的木条伸入试管中	溶液由无色变为色，带火星的木。	该气体是。

（4）写出放出气体的反应的化学方程式：。
常温下过氧化氢分解缓慢，产生的氧气量很少，不足以使带火星的木条复燃。试通过实验验证是硫酸铜加快了过氧化氢的分解速率，请写出实验设计方案。

实验步骤

实验现象

实验结论

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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