江苏省南京市2019年中考化学试卷

更新时间：2019-07-09 浏览次数：496 类型：中考真卷

一、单选题

1. (2024九下·渝中模拟) 下列金属中，熔点最低的是（）

A . 铜 B . 汞 C . 铝 D . 钨

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2024九下·南京模拟) 下列变化中，属于物理变化的是（）

A . 粮食酿酒 B . 滤纸折叠 C . 红磷燃烧 D . 食物腐烂

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2024九下·南京模拟) 下列化肥中，属于氮肥的是（）

A . 硫酸钾 B . 过磷酸钙 C . 尿素 D . 氯化钾

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2024九上·浦东期中) “加碘盐”中的“碘”是指（）

A . 分子 B . 原子 C . 单质 D . 元素

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2019·南京) 下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）

A . 氨气 B . 氢气 C . 氮气．二氧化碳

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2024九上·大理期中) 过滤实验中，不需要使用的仪器是（）

A . 烧杯 B . 漏斗 C . 玻璃棒 D . 蒸发皿

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2020九上·巴州期中) 丹霞地貌的岩层因含氧化铁而呈红色，在元素周期表中铁元素的某些信息如图所示，下列有关铁的说法错误的是（）

A . 元素符号为Fe B . 属于金属元素 C . 原子序数为26 D . 相对原子质量为55.85g

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2024九下·南京模拟) 一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是（）

A . 鸡蛋清7.6-8.0 B . 葡萄汁3.5-4.5 C . 番茄汁4.0-4.4 D . 苹果汁2.9-3.3

答案解析收藏纠错 + 选题
9. 下列原子结构示意图中，表示相对稳定结构的是（）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2019·南京) 下列有关灭火的说法错误的是（）

A . 隔绝氧气能达到天火的目的 B . 清除可燃物能达到灭火的目的 C . 降低可燃物的着火点能达到灭火的目的 D . 图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2019·南京) 下列叙述错误的是（）

A . 活性炭可用于除去水中的色素和异味 B . 稀有气体可用于制作霓虹灯 C . 含亚硝酸钠的工业用盐可用于烹调食物 D . 煮沸的方法可用于生活中降低水的硬度

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2019·南京) 下列各组离子在水中能大量共存的是（）

A . K⁺、H⁺、CO₃^2-、Cl^- B . Na⁺、NH₄⁺、Cl^-、NO₃^- C . Cu²⁺、Na⁺、OH^-、SO₄^2- D . K⁺、H⁺、OH^-、SO₄^2-

答案解析收藏纠错 + 选题

13. (2019·南京) 下表中的物质、主要成分的化学式及用途三者对应关系错误的是（）

选项	物质	主要成分的化学式	用途
A	石灰浆	CaO	可改良酸性土壤
B	沼气	CH₄	可作燃料
C	大理石	CaCO₃	可作建筑材料
D	75％的乙醇溶液	C₂H₅OH	可作医用消毒剂

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

14. (2019·南京) 荧光棒中含有H₂O₂溶液。下列有关说法中正确的是（）

A . H₂O₂溶液是氧化物 B . H₂O₂中氢分子和氧分子的个数比为1:1 C . CuSO₄溶液对H₂O₂分解具有催化作用 D . 5％的H₂O₂溶液中氢元素的质量分数约为0.3%

答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2024九下·青岛模拟) 除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案不可行的是（）

A . N₂气体(O₂)一通过灼热的铜网 B . 木炭粉(CuO)一在空气中灼烧 C . KCl固体(MnO₂)一加入足量的水溶解，过滤，蒸发结晶 D . FeCl₂溶液(CuCl₂)一加入过量的铁粉，过滤

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空题

16. (2019·南京) 化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。
1. （1）人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。基本营养素包括六大类。
2. （2）人们穿的衣眼通常是由纤维织成的。下列属于天然纤维的是(填字母)。
  A 棉花 B 尼龙 C 蚕丝 D 涤纶
3. （3）塑料制品的使用方便了人类的生活，但废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。要解决白色污染”问题可以采取的措施是(填字母)。
  A 减少使用不必要的塑料制品
  
  B 重复使用某些塑料制品
  
  C 回收各种废弃塑料
  
  D 使用一些新型的、可降解的塑料
4. （4）石油是一种重要的化石燃料，人们利用石油可以炼制多种产品，如柴油、煤油、汽油等。
  请设计实验证明煤油中含有碳元素并完成实验报告。
  
  实验步骤
  
  实验现象
  
  实验结论
答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2019·南京) 溶液在生活、生产中具有广泛的用途。
1. （1）在20℃时，将20g氯化钾固体加入50g水中，充分搅拌后，仍有3g氯化钾固体未溶解。所得溶液中氯化钾的质量分数为(计算结果保留一位数)；20℃时氯化钾的溶解度。
2. （2）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图。t₁℃时，甲溶液的溶质质量分数与乙溶液的溶质质量分数相比，前者与后者的关系是（填字母）。
  A 大于 B 小于 C 等于 D 无法确定
3. （3）下图是实验室稀释浓硫酸的正确和错误操作，请说明不能将水直接倒入浓硫酸中进行稀释的原因。
答案解析收藏纠错 + 选题

三、综合题

18. (2019·南京) 人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。某课外兴趣小组探究金属的性质。
1. （1）用等质量相同表面积的镁条，等体积不同浓度的稀盐酸，在一定条件下反应，实验结果如图所示
  
  对比a、b曲线，引起a曲线压强迅速增大的因素可能有，。
2. （2）将1g含镁48％的镁铝合金(不含其他元素)粉末在氧气中加热，至反应完全。
  ①该合金中镁消耗氧气的质量最多是多少?(写出计算过程)
  
  ②该合金与氧气反应后生成固体的质量最多是(计算结果保留一位小数)。
答案解析收藏纠错 + 选题

四、流程题

19. (2019·南京) 2019年1月3日嫦峨四号探测器成功着陆在月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了近距离拍摄的月背影像图，揭开了月背的神移面纱。“鹊桥”号上伞状通信天线是用表面镀金的钼丝编织面成的金属网。这种镀金钼丝纤维只有头发丝四分之一细，其性能稳定。“编”出来的金属网既强韧，受得住发射飞行外力“折腾”、又能在太空中收放自如，可以说是”刚柔并挤”。
1. （1）钼能制成细丝，是利用了钼的性。
2. （2）钼丝表面镀金，原因之一是利用了金的化学性质。
3. （3）我国的钼矿储量非常丰富，用辉矿(MoS₂)制备钼的过程如下：
  
  ①完成过程1中反应的化学方程式：2MoS₂+7O₂ $\text{[math]}$ 2MoO₃+4
  
  ②过程Ⅱ分两个阶段：
  
  第一阶段反应中反应物与生成物的化学计量数之比为1：1：1：1
  
  写出下列化学方程式：
  
  第一阶段。
  
  第二阶段，该反应的基本反应类型为。
答案解析收藏纠错 + 选题

五、推断题

20. (2020·湟源模拟) 图中A-J是初中化学常见的化合物。A和B物质类别相同，只有C、F、G、H、I由两种元素组成，B、C中含有一种相同的元素，C可用作干燥剂，J是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，E和J分别与足量I反应的生成物相同。图中“—”表示两的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
1. （1）写出化学式：J，B。
2. （2）写出E→F反应的化学方程式。
3. （3）写出C与D反应的化学方程式。
答案解析收藏纠错 + 选题

六、科学探究题

21. (2019·南京) 某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。
1. （1）（实验回顾）
  实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为；用向上排空气法收集二氧化碳的原因是。
2. （2）（实验探究）
  
  如图1所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石溶液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊溶液变红；加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述变化过中反应的化学方程式，。
3. （3）打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度。
4. （4）如图2所示，在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验：
  在A处持续而缓缓地通入气体X。当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为(填字母)；若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为(填字母)
  
  A 浓硫酸 B 氢氧化钠溶液 C 饱和碳酸氢钠溶液
5. （5）（交流反思）
  该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品，控制相同条件测定二者在光照前后温度的变化，实验结果如图3。则与空气样品对应的温度变化曲线是(填“a”或“b＂)，二氧化碳可以产生温室效应。
  
  请简述温室效应对人类生存环境的功与过(各写一点)。
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

江苏省南京市2019年中考化学试卷

副标题：

*注意事项：

江苏省南京市2019年中考化学试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验步骤	实验现象	实验结论