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人教新课标版安徽省2019年小升初语文冲刺试卷(九)全国通用

更新时间:2021-05-20 浏览次数:269 类型:小升初模拟
一、语文常识
  • 1. (2019·安徽模拟) 选择正确的音节。

    老师

    A . lǎo shī B . lǎo sī
  • 2. (2019·安徽模拟) 下列数量词的搭配,符合普通话规范的是(    )
    A . 一枚邮票 B . 一条油条 C . 一支香烟 D . 一头猫
  • 3. (2019·安徽模拟) 给加下划线的词语选择合适的解释。

    环城绿化带使市区的空气变得新鲜。(      )

    A . 食物没有变质。 B . 植物(如花朵等)没有枯萎。 C . 少见的,稀罕的。 D . (空气)经常流通,不含杂类气体。
  • 4. (2019·安徽模拟) 下列词语中,书写有误的一组是(    )
    A . 宛转    摇篮    赚钱    锦缎 B . 蔚蓝    优患    高耷    抱怨 C . 梦幻    崩塌    鼓励    斑点
  • 5. (2019·安徽模拟) 下列句子中划线词语使用不当的一项是(    )
    A . 在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生勾起了无穷的得失之患 B . 从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即。它发着亮丽的银光静静地悬在飞船的上方。 C . 我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。 D . 耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语
  • 6. 下列句子中没有语病的一项是(    )

    A . 网上“晒旅游”本身是积极向上的,但要有度,不要有攀比或骄傲。 B . 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 C . 为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施。 D . 也许我们不能复制马云的成功,但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
  • 7. (2019·安徽模拟) 下列选项中,句子排列正确的一项是(    )

    ①这时,出乎人们意料的事发生了:母树袋熊扑了过去,抓住小熊,对准它的屁股痛打了一顿。小熊痛得不停地哀叫着。

    ②望着抖动不已的细树枝,母树袋熊心急如焚。

    ③从此以后,这头小树袋熊再也不敢爬细树枝了。

    ④最后,总算谢天谢地,小树袋熊平安地下来了。

    ⑤有一天,一头顽皮的小树袋熊爬上了母熊爬不上去的细树枝。

    ⑥澳大利亚的特产珍兽树袋熊长相奇特而有趣,是一种人见人爱的动物。这种动物居住在郁郁葱葱的枝树林里。

    A . ⑤③⑥④②① B . ⑥⑤②①④③ C . ⑤①②④③⑥ D . ②③①⑤④⑥
  • 8. 读一读,把不是同类的一组词语选出来(    )
    A . 你   我    他   人    她 B . 口   耳    手   目    足 C . 站   坐    走   行    卧
  • 9. (2019·安徽模拟) 下面关于古诗的搭配没有错误的一组是(    )

    A . 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。《竹石》(于谦) B . 春风又绿江南岸,明月何时照我还。《枫桥夜泊》(王安石) C . 玉颗珊珊下月轮,春风送暖入屠苏。《天竺寺八月十五日夜桂子》(皮日休) D . 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)
  • 10. (2019·安徽模拟) 下面是《水浒传》中的人物与情节,其中搭配不当的一项是( )

    A . 鲁智深    拳打镇关西 B . 李逵    大闹野猪林 C . 武松    血溅鸳鸯楼 D . 林冲    风雪山神庙
二、积累与运用
  • 11. (2019·安徽模拟) 填写谚语、歇后语、格言
    1. (1) 花有重开日,
    2. (2) ,白首方悔读书迟。
    3. (3) 今夜露水重,
    4. (4) ,有雨也不多。
    5. (5) 孙悟空大闹天宫
    6. (6) 小葱拌豆腐
  • 12. (2019·安徽模拟) 请按对联要求将下列四句话整理搭配成两副对联。

    春夏秋冬春为首  红梅正报万家春  梅桃李杏梅占先  绿竹别具三分景

  • 13. (2019·安徽模拟) 点击名著,请将正确的答案填在括号里
    1. (1) 《西游记》中孙悟空最具反叛精神的故事情节是(    )
      A . 三打白骨精 B . 大闹天宫 C . 大闹阎罗殿
    2. (2) 《汤姆·索亚历险记》小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉、栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里,他是个(    )。
      A . 顽童,调皮捣蛋 B . 足智多谋的人 C . 有理想有抱负的形象
    3. (3) 《鲁滨逊漂流记》的作者是_____国小说家_____,是以第_____人称写的长篇小说。_______
      A . 英;笛福;一 B . 美;笛福;三 C . 法;笛福;一
三、综合性运用
  • 14. (2019·安徽模拟) 【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

    1. (1) 从上边的数据调查中你得出什么结论?
    2. (2) 反对者认为现在有了电脑,能不能写一手好字已经不重要了,你认为呢?为什么?
四、阅读理解
  • 15. (2019·怀化) 阅读文言文,回答问题。

    司马光

        群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

    1. (1) 给下面划线的字注音。

      足跌水中

      弃去

    2. (2) 解释下面划线字的意思。

      ①与群儿戏于

      ②众弃去

      ③光石击瓮破之

    3. (3) 根据这个故事用自己的话概括司马光的特点,并说说你从他身上学到了什么?   
  • 16. (2019·张家界) 阅读下文,回答问题。

    你是我最笨的学生

        ①毕业后我留在北京教书,父亲闲着寂寞,便打电话托我买台电脑,他要和我视频聊天。我笑他,都50岁的人了,对电脑一窍不通,可得专门请个老师才行。父亲说,几年前你是我的学生,现在让老爸做你的学生好不好?我说那老爸你得认真学,我可没时间手把手教你。父亲笑着说,那是当然,我得争取做闺女班里最聪明的学生。

        ②以后的每个周末的晚上,我都被老爸硬拽到电脑前,起初是打长途教他申请到了QQ号,然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步,父亲就有些懈怠,我每次都是扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西,我觉得自己所费的劲,几乎比教班级里最笨的学生还要大,但父亲的电脑知识,却始终停在开着视频,对着话筒和我呵呵说笑的程度。

        ③老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉,他胖胖的脸在视频的镜头里,始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊,只是每个周末听我讲,之后一个星期就再也不摸电脑,那怎么行?父亲照例在视频里笑开了花,说,老爸其实很聪明的,姑娘你只要有耐心,老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲,突然有点泄气。我在想究竟是我这个老师不合格,还是父亲真的太笨,对这样先进的知识,完全没有学会的细胞?

        ④父亲所谓的进步,也就到能和我打字聊天为止。此后不管我怎么努力,他都停在原地,再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼,就知道准是又在教父亲上网了。有一天,我同事无意中笑着说,对待笨的学生,冷落有时候比耳提面命的教导更管用,为什么不试试呢?我欣然采纳。

        ⑤老爸对我的这项政策显然有些不适应,没过一个星期,他就撑不下去了,说姑娘你还是手把手地教教老爸吧,我这么一大把年纪,比不上你们年轻人。后来见我无动于衷,终于急了,竟然和我开始冷战。我打电话给母亲,让她转告父亲,像他这么笨的学生,我还是第一次碰到,都三个月了,打字还像牛车的速度,照这样下去,我岂不是教他一辈子也教不会?母亲听完我的抱怨,叹口气,小声道:孩子,其实你爸哪有那样笨呀,他只是想多听你说说话罢了,他要是什么都学会了,还怎么能认你做老师?你每次在视频上不耐烦地朝他嚷,他都不急不躁,还笑着听你讲课,如沐春风。他花几千块钱,只是买了个能看见你的模样的电话而已 , 他这么大年纪了,学会上网又能做什么呢?能和你面对面地聊天,对他来说,就已经是精通电脑了呀!

        ⑥最笨的那个学生原来是我,笨到和父亲面对面,看见他温柔地冲我笑啊笑,都不知道,他心里想着的,只是看看千里之外的我,是不是还好好的,是不是还像他想念我一样,将他放在心里最温暖的地方。

    1. (1) 本文是按照什么顺序来写的?(    )
      A . 时间顺序 B . 空间顺序 C . 逻辑顺序 D . 事情发展的顺序
    2. (2) 第②段中,父亲有些“懈怠”的原因是什么?(    )
      A . 父亲年纪大,学电脑费劲。 B . “我”怨父亲笨,使他兴趣大减。 C . “我”都是扯着嗓子教他,致使他不爱学。 D . 父亲有意“懈怠”,好多些机会与“我”交流。
    3. (3) 第⑤段中“这项政策”指的是(    )
      A . 手把手教父亲学电脑。 B . 父亲学会了使用视频。 C . “我”冷落父亲一段时间,不再教他学电脑。 D . 父亲懂得如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。
    4. (4) 下面哪句话为第⑤段的画线句作铺垫?(    )
      A . 到了这一步,父亲就有些懈怠。 B . 父亲所谓的进步,也就到能和我打字聊天为止。 C . 我觉得自己所费的劲,几乎比教班级里最笨的学生还要大。 D . 最笨的那个学生原来是我,笨到和父亲面对面,看见他温柔地冲我笑啊笑,都不知道……最温暖的地方。
    5. (5) 题目是“你是我最笨的学生”,为什么“我”却说“最笨的那个学生原来是我”?
    6. (6) 本文主要写“我”与“父亲”之间的事,但作者又安排了“母亲”这一人物,你觉得有必要吗?为什么?
    7. (7) 你觉得文中的“父亲”是个怎样的父亲?请联系文本内容简要写下来。
五、作文

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