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2016-2017学年江西省联考七年级下学期第五次月考政治试...

更新时间:2017-07-13 浏览次数:398 类型:月考试卷
一、选择题
  • 1. (2017七下·江西月考) 人的情绪是多样的。“眉飞色舞”“暴跳如雷”“哀民生之多艰”“惶惶不可终日”分别表达的情绪是(    )

    A . 喜、怒、哀、惧 B . 怒、惧、哀、喜 C . 喜、惧、哀、怒 D . 惧、怒、喜、哀
  • 2. (2017七下·江西月考) 《现代快报》2016年12月26日报道:2月17晚上,江苏一司机心情不好,开车怒撞女交警,因涉嫌妨害公务被刑事拘留。这警示人们(    )

    A . 要学会调适心情,消除情绪 B . 要拥有乐观心态,能忍气吞声 C . 要善于调节情绪,做情绪的主人 D . 要学会尊重他人,有宽容之心
  • 3. (2017七下·江西月考) 人的情绪是多种多样的,也是可以调适的。下列做法与调控情绪的方法不对应的是(    )

    A . 小明遇到挫折时,总是鼓励自己:我一定能积极应对!──自我鼓励与安慰 B . 明天就要参加全国的羽毛球比赛了,小明反复提醒自己:“沉住气,别紧张,我一定能赢的。”──心理暗示 C . 小康苦闷时,到公园玩。──注意转移法 D . 小刘被爸妈批评,找朋友述说苦恼。──“换个角度”想问题
  • 4. (2017七下·江西月考)

    如图是一个大大的“问号”,但换个角度看它,它的影子却是一个大大的“叹号”。这告诉我们(    )

    A . 当我们遇到难题或挫折时,我们就会变得一筹莫展 B . 乐观的人总能透过眼前的事物看到该事物美好的一面 C . 乐观的人能看到问题的所在,但看不到战胜挫折后成功的喜悦 D . 事情到了失败的地步,那就只能听天由命了
  • 5. (2016七上·吴中期末) 某同学在微博中写道:“随着中考的临近,我心里越来越烦躁不安,彻夜难眠,我害怕考不好,对不起父母和老师……”下列描述符合该同学状态的是(   )

    A . 心理承受能力强,有一颗平常心 B . 学习压力适度,有利于提高学习效率 C . 学习压力过大,考试过度焦虑 D . 考试压力大,学习动力足
  • 6. (2023七上·余姚期中) 面对学习压力,我们需要掌握有效方法,理智地从容应对。下列方法可取的是(     )

    A . 调整学习目标,抱无所谓态度 B . 过度加压,增强动力 C . 明确学习意义,培养学习兴趣 D . 放纵自己,轻松自在
  • 7. (2017七下·江西月考) 一位学者曾说:“不会抑制自己的人,就是一台被损坏了的机器。”可见,学会调节和控制情绪十分重要。下列同学调控情绪的做法中,不可取的是(    )

    A . 小红与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局,平息怒气 B . 小田被老师批评后,故意不认真听课,发泄自己心中的不快 C . 小刚考试遇到难题,浑身紧张,通过做深呼吸的方法放松自己 D . 小伟与父母发生矛盾后,学会冷静处理矛盾,理解父母
  • 8. (2017七下·江西月考) 手机越来越智能,也越来越好玩,它占据了人们越来越多的时间,深入到你我生活的各个角落,随处都能看到有人在智能手机上发微信、打游戏、看电影……人们在享受智能手机带来的各种便捷的同时,也会受到其带来的影响,很多中小学生都成了十足的“手机控”。下面是告别“手机控”的做法,其中不恰当的是( )

    A . 提高审美能力,提升生活品位 B . 珍惜宝贵时间,正确利用网络 C . 远离手机游戏,杜绝手机上网 D . 丰富业余生活,培养高雅情趣
  • 9. (2017七下·江西月考)

    2016年8月21日,在里约奥运会女排决赛中,中国队战胜塞尔维亚队获得金牌。如图为夺冠后女排队员喜极而泣、欢呼雀跃庆祝胜利的场景。这说明(   )

    A . 面部表情最能表达人的各种情绪 B . 言语是表达情绪和沟通情感的工具 C . 情绪也可以通过身体姿态和手势等体态语言表现出来 D . 我们可以通过生理变化和周围人的反应来体察情绪及其变化
  • 10. (2017七下·江西月考) 保持愉快的心情,要有一双发现和欣赏美的眼睛。下列选项中,能让我们发现美、感受美的是(    )

    A . 走进大自然,投进大自然的怀抱 B . 到社区看到秩序井然的社会生活 C . 欣赏经典名著,听喜爱的音乐 D . 到网上浏览黄色网站,缓解精神压力
  • 11. (2017七下·江西月考) 进人初中后,陇陇每次考试都出现紧张、担心、不安等情绪状态,一些知识点平时掌握得很好,但一到考试总是出错。对于陇陇的这种情况,我们应该告诉他(    )

    A . 这是考试焦虑的心理表现 B . 这反映了他学习态度有问题 C . 应该克服过度的考试焦虑 D . 要增强自身心理素质
  • 12. (2017七下·江西月考) 七年级学生小亮成绩较好,但却整天愁眉苦脸,考不上高中怎么办?大学毕业后工作好找吗?同学、老师是否喜欢我呢? 一连串的问题压得他喘不过气来,使他陷人极度焦虑之中。如果你是他的朋友,你会建议他采用的调节压力的方法有(    )

    A . 找出不必要的压力的来源,进行消除,或者采用相应策略适应它们 B . 学会正确评价自己的能力,提高自身素质 C . 锻炼自己,使自己具有良好的性格,提高抗压能力 D . 通过良好的生活方式一一健康的饮食、合理的运动与娱乐来调节不良情绪
  • 13. (2017七下·江西月考) 除夕夜迎来“全民抢红包”高潮。日常生活中痴迷“红包”的也大有人在,他们深陷其中、不能自拔。这警示我们(     )

    A . 要合理安排时间,不能因此影响正常的学习和生活 B . 要增强自控力,不能沉迷其中 C . 抢红包能娱乐身心,想抢就抢 D . 把握不好会影响身心健康,要培养一些高雅情趣
  • 14. (2017七下·江西月考) 现在,许多学校开设了各种各样的校本课程,如“围棋天地”“篆刻入门”“音乐欣赏”“休闲体育”“军事爱好者”“小小发明家”等。对此,下列说法你赞同的是(    )

    A . 不盲目从众,选择适合自己的课程 B . 这有利于我们培养正当的兴趣爱好 C . 这有助于丰富我们的精神文化生活 D . 这有利于同学们培养高雅的生活情趣
二、综合题
  • 15. (2017七下·江西月考) 如果你遇到以下情形,你的情绪表现会怎样?原因是什么?

    1. (1) 英语考试,你正赶着写作文,可是铃声突然响了,你感到,因为

    2. (2) 在学校拔河比赛上,你班队伍取得了冠军,你感到,因为

    3. (3) 看到高年级同学欺负你班里的同学,你会感到,因为

  • 16. (2017七下·江西月考) 邓小平同志的一生几番沉浮,却始终怀着坚定的共产主义信念。“文化大革命”期间,他受到迫害,被送到江西省建兴县拖拉机厂劳动。邓小平同志总是按时到车间,向工友们问早,然后精神饱满地投入工作。它恢复主持国家日常工作后,也常趁工作之余打桥牌、爬山、游泳。遇到重大足球比赛,他还是一个热心的观众。邓小平晚年的时候,一些外国客人还向他请教长寿的秘诀。

    1. (1) 你认为邓小平同志健康长寿的秘诀是什么?

    2. (2) 保持乐观愉快的心情的方法有哪些?

  • 17. (2017七下·江西月考) 有一次英国作家萧伯纳参加一个晚会,他实在无法忍受会场上演奏的那些轻挑,庸俗的乐曲,于是就捂住了自己的耳朵,有人对此很不理解问:“难道您不喜欢这些音乐吗?这可是最流行的呀!”“萧伯纳反问:”流行的就一定是高尚的吗?“那人又说:”不高尚怎么能流行呢?”萧伯纳微微一笑说:“那么流行感冒也是高尚的吗?”

    1. (1) 生活中的情趣多种多样,请分别举例高雅情趣和低级情趣内容。

    2. (2) 通过以上事例结合所学课本知识,我们青少年如何培养高雅情趣?

  • 18. (2017七下·江西月考) 大家应该听过半杯水的故事:同样半杯水,有的人会觉得太好了我还有半杯水;而有的人却会愁眉苦脸地抱怨只剩下半杯水。面对人生,每个人都应该有一个积极乐观的“半杯水”心态,不应为了自己一事无成、平平淡淡而沮丧,因为毕竟我们曾经努力过。每个人的人生都不同,不可能人人都成为智者和成功者,在这个世界上,成功的大老板、大人物又有几人。我记得有这样一个电视剧,刘德华扮演的主人公有这样一句经典的台词:“抓到一把烂牌不要紧,关键是如何把这把烂牌打好。”而这也是最重要的。

    1. (1) 为什么同一杯水却能引发如此不同的情绪反应?

    2. (2) 情绪是可以调节的,请你谈谈调节情绪的方法有哪些。

  • 19. (2017七下·江西月考)

    某中学七年级(4)班同学学习了关于学习压力的知识后,搜集到下列实时报道和漫画。

    ★9月19日,渭南4名九年级学生因学习压力大,结伴离家出走。

    ★学习压力大,12岁初中生突发耳聋,因发现及时,治疗后痊愈。

    ★12月12日,广安一女学生因学习压力大,萌生轻生念头,民警及时劝回。

    1. (1) 上述材料和漫画共同说明了什么现象?

    2. (2) 这种现象有什么危害?

    3. (3) 针对中学生存在的压力,探究性学习小组就压力问题对一些同学进行了调查。下面是调查问题与结果:

      你的最大压力是什么?

      你现在的学习压力如何?

      目前压力来自哪里?

      学业

      55.6%

      过大

      12.5%

      家庭的期望

      66.7%

      交际

      20%

      还可以

      75%

      自己的期望

      33.3%

      其他

      24.4%

      过小

      12.5%

      老师的期望

      0

      请你就中学生如何减轻压力,快乐学习提出可行性建议。

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