①青春期反抗与依赖矛盾心理的具体表现
②青春期闭锁与开放矛盾心理的具体表现
③女生特有的心理表现
④可以为我们成长提供契机
①积极参加集体活动
②培养广泛的兴趣爱好
③自己能解决的问题自己解决，做自己的心理医生
④主动寻求他人的帮助
实在为情，对此，你的看法是（ ）
①忽视学生与异性接触的正常情感需求
②有利于营造健康的学习环境
③有助于杜绝早恋现象
④不利于促进学生的身心健康发展
①要慎重对待两者之间的情感，做到理智处理
②不具备有爱他人的能力，要懂得反思自己的情感选择
③是青春成长正常的现象
④这样的情感是不道德的
①让我们充满激情
②一定能保证我们取得成功
③有利于激发潜能与活力
④能够获得更多的实践和发展机会
①恢弘其志士之气，不宜妄自菲薄——诸葛亮《出师表》
②业精于勤，荒于嬉——韩愈《进学解》
③粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间——于谦《石灰吟》
④僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台——陆游《十一月四日风雨大作》
①从点滴小事做起
②向榜样学习
③养成自我省察的习惯
④积少成多，积善成德
①好的榜样昭示着做人，做事的基本态度
②评选活动使人人成为榜样式人物
③好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考
④好的榜样给予我们自我完善的力量
①情绪逐渐积累可能发展成为情感
②情感的产生过程也包含情绪反应
③情感相对情绪来说具有短暂性
④情感相对情绪来说具有稳定性
①和声战士杜富国面临危险，毫不犹地推开战友，自己却被炸伤，永远失去了双眼和双手
②许多人通过歌唱祖国快闪，表达对给祖国的爱
③退休老人生活节俭却捐赠千万
④班主任强调，天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真
①在班集体中，个性应该得到完全张扬
②集体为个性的发展提供了条件和可能
③在集体中，发展个性影响到集体的发展进步
④个性的形成和发展离不开周围的环境
①当小群体的节奏能够与集体生活旋律相融时，小群体和大集体的关系融治
②集体生活中就不应该有小群体的存在
③当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突
④小美等人组成的小群体沾染了江湖义气，是小团体主义的体现
①法律规范我们生活
②法律主要规定公民的义务
③法律既约束我们的生活也保护我们
④法律只对违法的人有约束力
①法律是由国家制定或认可的
②法律是由国家强制力保证实施的
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
④法律是约束人们一切行为的规范
①家庭保护
②学校保护
③司法保护
④社会保护
性建议是（ ）
①加强法制建设，依法惩治侵害公共安全的行为
②尊重他人讲究礼仪，独善其身与世无争
③加大对霸座者失信行为惩戒的力度，限制其乘坐所有火车的席别
④守规则讲文明，养护社会公德人人有责
综上所述，如何理解生活与法息息相关？
材料一：
【注】图一：老板斥责男职员：“这点事情都做不好”
图二：男职员回到家斥责妻子：“怎么还不做饭？”
图三：妻子斥责儿子：“放学不早点回家？”
图四：儿子一脚把狗踢开，并很生气的说了句：“滚开！！”
材料二：在列车上，前排乘客李某在调整座椅靠背的时候，不小心碰翻了后座杨某放在小桌板上的热水杨某很生气，一气之下竟将开水倒进李某的衣领，事后，杨某因涉嫌故意伤害罪，被治安拘留十日，并处以罚款。
材料一：某中学校规明确规定：“手机不得带入校园，一旦发现立即扣押，”该校七年级同学针对学校规定，畅谈了自己的看法，小明认为：集体规则不利于个人意愿的实现，我们不应该遵守。
材料二：小林用手机抄作业答案，还跟父母说谎是自己完成的，当父亲看到她的考试成绩后，紧皱着眉头，一句话也没说。父亲没有批评她，但小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望，于是她主动上交手机，改变自己，学会独立思考，成绩慢慢有了进步。
