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2017年浙江省绍兴市中考思想品德试卷

更新时间:2017-06-30 浏览次数:578 类型:中考真卷
一、选择题
  • 1. (2017·绍兴) 法治完善推动政治文明。2017年3月,十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。由此开启我国民法典时代.这说明( )

      ①我国法律是由国家制定或认可的    ②全国人大是最高国家权力机关

      ③宪法是民法总则制定的根本依据    ④我国法律代表公民意志和利益

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 2. (2017·绍兴) 法治细节彰显特殊关爱。民法总则新增条款规定,父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。国家把这一条款纳入民法总则体现了对未成年人的(   )

    A . 家庭保护 B . 学校保护 C . 社会保护 D . 司法保护
  • 3. (2017·绍兴) 耶鲁大学毕业后,秦弱飞毅然选择回国扎根农村,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒,被誉为“最美村官”。 这启示我们要  这启示我们要(  )

    A . 善于合作,大力发扬团队精神 B . 平等待人,对他人一视同仁 C . 艰苦奋斗,提高自己的知名度 D . 贡献社会,实现生命的价值
  • 4. (2017·绍兴) 游泳运动员傅园慧赛后接受采访时说:“我已经超越自己,我觉得(成绩)还是挺好的……我对自己的表现很满意”。这说明傅园慧(  )

    ①能正确地认识自己    ②能客观对待他人评价

    ③安于现状不思进取    ④具有健康的竞争意识

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 5. (2020八上·玉州月考)

    漫画《不归路》给我们的警示有(  )


      ①人一旦违法,必将受刑罚处罚                   ②防微杜渐,避免沾染不良习气

      ③珍爱生命,远离毒品,维护身体健康       ④一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 6. (2017·绍兴) 2017年春季开始,我国对城乡义务教育阶段学生(含民办学校学生)统一免除学杂费、免费提供教科书、补助家庭经济困难寄宿生生活费。这主要体现了义务教育特征中的(  )

    A . 公益性 B . 强制性 C . 统一性 D . 公平性
  • 7. (2017·绍兴) 内蒙古自古以来就是民族交往融合的重要舞台。以下史实能印证这一观点的是(  )

    A . 汉与匈奴和亲 B . 文成公主出嫁 C . 实行改土归流 D . 设立驻藏大臣
  • 8. (2017·绍兴) 内蒙古自治区成立70周年来硕果累累:2016年,内蒙古自治区的生产总值比成立之初增长了642倍;铁路运营总里程已增加到1.35万公里,居全国首位……这主要得益予( )

      ①中国共产党的正确领导       ②坚持以经济建设为中心

      ③“一国两制”的强大生命力    ④民族区域自治制度的优越性

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 9. (2017·绍兴) 2017年全国两会期间,中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动·网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。这一活动有利于

    (   )

      ①提高公民的参政意识    ②决策的民主化和科学化

      ③保障公民的政治权利    ④人民直接行使国家权力

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
二、综合题
  • 10. (2017·绍兴)

    阅读材料,回答问题。

    1. (1) 材料中“不让座青年”的哪些权利遭到了侵犯?

    2. (2) 拍照者和网友的言行启示我们应如何成为一个合格的现代公民。

  • 11. (2017·绍兴)

    阅读材料,回答问题。

    【共享·与单车相遇】近来,共享单车因绿色节能、方便智能等特点迅速走红·但同时,混乱停放,私自加锁、损毁单车等行为正成为共享单车的“成长之困”。

    【共事与区域相约】2017年3月,国务院公布《东北地区与东部地区部分省市对口合作方案》,明确了吉林省与浙江省的对口合作关系。

    【共享与世界相拥】2013年中国提出建设“一带一路”合作倡议,如今,已有100多个国家和国际组织 积极响应,40多个国家与中国签署合作协议。2016年中国与沿线国家进出口总额达6.3万亿元,对沿线 20多个国家累计投资185亿美元,为东道国创造了近11亿美元的税收和18万个就业岗位。

    1. (1) 请运用正义的相关知识,谈谈在破解共享单车“成长之困”中公民的应有之举。

    2. (2) 联系材料,分析浙江省与吉林省开展对口合作的经济意义。

    3. (3) 结合材料,运用所学知识,分析中国是如何与世界共享发展机遇的。

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