初中科学浙教版八年级上册 3.3 神经调节（第3课时）

更新时间：2019-09-23 浏览次数：312 类型：同步测试

一、填空题

1. 当遇到高温物体时，我们的手立即缩回，我们把人体通过对各种刺激作出的应答性反应叫做．

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2. 反射弧是指，包括、、、和. 任何反射活动都要通过才能实现．

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3. 膝跳反射的反射弧是→→→→．膝跳反射可用来检查一个人的功能是否正常．

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二、选择题

4. 有人看到别人吃酸杏时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象．下列叙述与这种反射现象特点不相符的是（）

A . 是后天形成的 B . 属于低级神经活动 C . 可以消退或减弱 D . 上图中的①处参与反射的完成

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5. 以下反射活动与“看到梅子分泌唾液”反射类型相同的是（）

A . 吸吮反射 B . 杯弓蛇影 C . 眨眼发射 D . 排尿反射

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6. 神经调节的基本方式是（）

A . 反射弧 B . 应激性 C . 适应性 D . 反射

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7. 下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是（）

A . 人体神经细胞与其他细胞明显不同，它有许多突起 B . 人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关 C . 某同学抓起一个烫手的馒头，先感觉烫后迅速松手 D . 新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作，这是简单反射

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8. 完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（）

A . 脊髓、小脑、大脑 B . 脑干、脊髓、大脑 C . 大脑、脊髓、大脑 D . 脊髓、脊髓、脑干

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9. 当传出神经受到损伤，针刺手指会（）

A . 不缩手，感到疼痛 B . 缩手，同时感到疼痛 C . 先缩手，后感到疼痛 D . 缩手，感觉不到疼痛

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10. 某人由于车祸，导致脊髓从胸部折断，造成高位截瘫，该病人的大小便失禁，其原因是（）

A . 脊髓中的排尿和排便中枢失去了大脑的控制 B . 感觉中枢破坏，失去了各种感觉 C . 脊髓中的排尿和排便中枢被破坏，功能丧失 D . 运动中枢被破坏，失去了各种运动功能

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11. 做较长时间的功课后，积极的休息方式是（）

A . 唱支歌或做体操 B . 睡觉 C . 做另外一门功课 D . 服用镇静剂

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12. 从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射．下列有关瞳孔反射的叙述，错误的是（）

A . 该反射属于激素调节 B . 该反射的结构基础是反射弧 C . 该反射不需要大脑皮层的参与 D . 该反射是人体对环境变化的反应

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13. 下图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下列有关该图的描述正确的是（）

A . 反射活动的正确传导路线是①②③④⑤ B . 甲处是由神经纤维组成的 C . 乙是脊髓灰质 D . ②是传出神经

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14. 下列各项反射活动中，与“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这一反射类型相同的是（）

A . 膝跳反射 B . 眨眼反射 C . 谈虎色变 D . 缩手反射

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15. 利用脊蛙（切除脑但保留脊髓的蛙）能观察脊髓的反射功能，但再将脊髓破坏，则脊蛙对任何刺激都不发生反应，这是因为破坏了反射弧结构中的（）

A . 全部结构 B . 传入神经 C . 传出神经 D . 神经中枢

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16. (2021九下·温州竞赛) 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）

A . 既有感觉又能运动 B . 失去感觉同时肌肉无收缩反应 C . 有感觉但肌肉无收缩反应 D . 失去感觉但能运动

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三、综合题

17. 下图为条件反射建立过程示意图，请据图分析回答：
1. （1）图中A表示狗吃到食物后出现活动，这是狗生来就会的，属于反射．
2. （2）反复经过B后，图中C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射．这一反射叫做。
3. （3）图中D表示一段时间总是只给铃声，不给食物，狗对铃声建立起来的条件反射将.
4. （4）条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在的参与下形成的．
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18. 下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答：
1. （1）当叩击膝盖下的韧带时，[1]感受刺激，产生冲动并沿着[2]传到脊髓里特定的[3]，由其产生的神经冲动通过[4]传到[5]，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起．
2. （2）形成痛觉的神经中枢位于，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有功能．
3. （3） “望梅止渴”“谈虎色变”等反射是与有关的反射，这是人类所特有的一种反射．
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19. 请分析同学们在课堂上的学习行为引起的生理活动，并回答有关问题：
1. （1）听课时，老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜振动，能够接受振动刺激，产生神经冲动，并将冲动传递到位于中的听觉中枢，形成听觉．
2. （2）记笔记时，一会儿看黑板，一会儿看笔记本，同学们既能看清黑板上的字，又能看清笔记本上的字，这是因为眼球结构中的具有调节作用．
3. （3）课堂讨论时，同学们因争论问题而面红耳赤、心跳加快．此时，体内肾上腺激素分泌明显增多，这种激素调节是通过调节而起作用的．
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试卷信息

小学

初中

高中

初中科学浙教版八年级上册 3.3 神经调节（第3课时）

副标题：

*注意事项：

初中科学浙教版八年级上册 3.3 神经调节（第3课时）

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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