四川省广安市邻水县2018-2019学年七年级上学期生物第一...

更新时间：2019-11-11 浏览次数：279 类型：月考试卷

一、单选题

1. (2018七上·邻水月考) 下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（）

A . 生物都是由细胞构成的 B . 生物都能生长和繁殖 C . 生物都具有新陈代谢现象 D . 生物都能对外界刺激作出有规律的反应

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2. (2019七上·顺德月考) 制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（）

A . 有利于放大 B . 避免产生气泡 C . 有利于对光 D . 防止载玻片破裂

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3. (2023七上·南和期末) 在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（）

A . 25℃和0℃ B . 有光和无光 C . 温度和水分 D . 有空气和无空气

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4. (2018七上·邻水月考) 下列显微镜的结构与功能配伍中，你认为不相匹配的是（）

A . 目镜与物镜﹣放大物像 B . 粗准焦螺旋﹣升降镜筒 C . 遮光器﹣调节光线强弱 D . 转换器﹣转换目镜

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5. (2018七上·邻水月考) 科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）
①发现问题并提出问题；②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论．

A . ①②③④⑤⑥ B . ①②④⑤⑥③ C . ①②④③⑤⑥ D . ①②④⑤③⑥

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6. (2019七上·苍溪期中) 若所要观察的物像位于显微镜视野的右下方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本（　　）

A . 左上方 B . 左下方 C . 右上方 D . 右下方

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7. (2018七上·邻水月考) 在使用显微镜观察标本时，小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋，使物镜慢慢下降至接近装片，此时他的双眼应（）

A . 同时从侧面注视物镜 B . 左眼注视目镜，右眼睁开 C . 右眼注视目镜，左眼睁开 D . 双眼同时注视目镜

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8. (2018七上·邻水月考) 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片分为六步：①擦片②染色③滴水④撕取⑤盖片⑥展平，其正确的操作顺序是（）

A . ②①④⑤⑥③ B . ①③④⑥⑤② C . ①④⑥⑤②③ D . ①②④⑤⑥③

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9. (2018七上·邻水月考) 下列细胞结构中，只有植物细胞才具有的结构是（）

A . 细胞核 B . 细胞质 C . 细胞壁 D . 细胞膜

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10. (2018七上·邻水月考) 细胞数目增多是通过（　　）实现的．

A . 细胞分裂 B . 细胞分化 C . 细胞呼吸 D . 细胞衰老

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11. (2018七上·邻水月考) 以下哪种情形是生物改变环境的实例（）

A . 睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔 B . 仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁 C . 野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼 D . 刺槐的光合作用使大气的氧含量提高

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12. (2018七上·邻水月考) 萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（　　）

A . 细胞→组织→器官→植物体 B . 细胞→组织→系统→植物体 C . 细胞→器官→系统→植物体 D . 细胞→器官→组织→植物体

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13. (2018七上·邻水月考) 造成温室效应的原因（　　）

A . 二氧化碳的过多排放 B . 氧气的过多排放 C . 氮气的过多排放 D . 一氧化碳的过多排放

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14. (2018七上·邻水月考) 下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）

A . 光合作用的原料是有机物和氧气 B . 呼吸作用的条件是有光无光均可 C . 光合作用的实质是分解有机物，释放能量 D . 呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气，可以调节大气中的碳﹣氧平衡

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15. (2018七上·邻水月考) 绿色植物进行光合作用的主要器官是（）

A . 叶 B . 茎 C . 叶绿体 D . 根

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16. (2018七上·邻水月考) 基因身份证为器官移植等提供快捷可靠的遗传信息，其制作材料主要来自人体细胞的（）

A . 细胞壁 B . 细胞质 C . 细胞膜 D . 细胞核

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17. (2018七上·邻水月考) 绿色开花植物一般是指（）

A . 裸子植物 B . 被子植物 C . 藻类植物 D . 蕨类植物

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18. (2018七上·邻水月考) 当你进入树林中会倍感凉爽，不仅因为枝叶能遮挡阳光，还因为绿色植物有（　　）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 吸收作用

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19. (2018七上·邻水月考) 气孔主要分布于叶片的（　　）

A . 上表皮 B . 叶脉 C . 叶柄 D . 下表皮

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20. (2019七下·昭阳开学考) 移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）

A . 降低蒸腾作用 B . 降低光合作用 C . 降低呼吸作用 D . 操作方便

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21. (2018七上·邻水月考) 下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的是（）

A . 为植物自身提供营养物质和能量 B . 为动物和人提供食物和能量 C . 吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定 D . 吸收二氧化碳，放出氧气，为动物和人的呼吸提供氧气

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22. (2018七上·邻水月考) 运动系统的组成（）

A . 骨、骨连结和肌肉 B . 骨、骨连结、骨骼肌 C . 骨、关节和骨骼肌 D . 骨骼、骨连结、骨骼肌

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23. (2018七上·邻水月考) 下列鸟类的形态、结构和功能特点，与适应飞行没有直接关系的是（）

A . 流线型体形 B . 具有坚硬的角质喙 C . 直肠短，随时排便 D . 胸肌发达

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24. (2018七上·邻水月考) 哺乳动物的关节既牢固又灵活。下列与关节的牢固性相适应的结构有（）
①关节面上的关节软骨 ②关节腔内的滑液 ③关节囊 ④关节囊里面和外面的韧带

A . ①③ B . ②④ C . ①② D . ③④

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25. (2018七上·邻水月考) 鱼儿离不开水，它的呼吸器官是（）

A . 肺 B . 鳃 C . 气囊 D . 皮肤

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26. (2018七上·邻水月考) 下列行为不属于学习行为的是（）

A . 失去了雏鸟的母鸡无微不至地抚爱着没有母亲的小猫 B . 鹦鹉学舌 C . 猴子走钢丝 D . 大山雀打开奶瓶盖，偷饮牛奶

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27. (2018七上·邻水月考) 细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。关于细菌和真菌的描述，正确的是（）

A . 细菌和真菌作为分解者参与物质循环 B . 抗生素都是由细菌产生的 C . 所有真菌都是单细胞生物 D . 细菌和真菌都属于原核生物

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28. (2018七上·邻水月考) 我们平常所吃的酸奶是经（）发酵而成的.

A . 放线菌 B . 乳酸菌 C . 酵母菌 D . 螺旋菌

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29. (2018七上·邻水月考) 下列有关病毒的说法，错误的是（）

A . 病毒能繁殖后代 B . 病毒营寄生生活 C . 病毒有细胞壁 D . 病毒用电子显微镜才能观察到

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30. (2021八上·四会期中) 在下列分类等级中，生物的共同特征最多的是（　　）

A . 属 B . 科 C . 纲 D . 种

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二、综合题

31. (2018七上·邻水月考) 图1为细胞结构示意图，请据图回答：
1. （1）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[].
2. （2）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图1中的（填A或B）.
3. （3）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有的缘故.
4. （4）山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口.这些酸甜物质主要存在[].
5. （5） A细胞核分裂时，的变化最明显，细胞分裂时所需要的能量由细胞的作用提供.
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32. (2018七上·邻水月考) 如图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质.如图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①﹣⑤表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题：
1. （1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的作用.
2. （2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的作用.
3. （3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的作用.
4. （4）蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构[③]运输而来.
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33. (2018七上·邻水月考) 下列图示装置是用来研究光合作用需要的二氧化碳的对照实验装置。请分析作答：
1. （1）实验开始前，应将两个装置放在黑暗处一昼夜，使植物叶片内的淀粉运走耗尽，以避免原有对实验结果的干扰。
2. （2）浓氢氧化钠溶液和澄清的石灰水都是为了使（填“二氧化碳”或“氧气”）不进入甲装置的玻璃杯中。
3. （3）光照4小时后，应该同时取下叶片和D叶片，通过酒精脱色处理，再滴加碘液，最后观察到的叶片变成蓝色。
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34. (2018七上·邻水月考) 如图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图冋答下列问题：
1. （1） [a]过程叫做细胞的。
2. （2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的不变。
3. （3）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做。
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35. (2018七上·邻水月考) 小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了.他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损.于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验.请根据实验回答下列问题：
1. （1）提出问题：？
  作出假设：西红柿表皮有保护作用。
2. （2）制定计划：
  ①取大小（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，目的是控制，然后用清水冲洗干净。
  
  ②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行；
  
  ③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；
  
  ④过几天后，观察西红柿的变化。
3. （3）记录现象：A西红柿，B西红柿。（选择“完好”或“腐烂”）
4. （4）得出结论：。
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初中

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副标题：

*注意事项：

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