语文是诗，如画——
这里，鸟儿在春光里卖弄①___________________歌喉，
那边，荷叶在急雨中荫②_____________蔽着红莲，
抬头，星星在缥miǎo③_____________的空中点燃了明灯，
俯首，江水映着高悬山头的半lún④_____________秋月，
悠悠地追随远行的诗……
①卖弄 A.lòng B.nòng
②荫蔽 A.yīn B.yìn
③缥miǎo ④半lún秋月
第一组：
①《白洋淀纪事》：
②《湘行散记》：
第二组：
③《猎人笔记》：
④《镜花缘》：
A.冀中平原的诗意与浪漫，战争年代的人性美与人情美，普通劳动者的胸襟和品性，中华民族的正气和精神。
B.君子国、大人国、歧舌国、女儿国、黑齿国、淑士国等三十余个国家的奇闻异事、风土人情令人目不暇接、忍俊不禁。想象绚丽斑斓，人物形象鲜明，中国古代有名的“才学”小说。
C.一部深沉奇丽的乐曲：湘西的现实与历史交织，独特的自然世界与别样的生命形态交融，美丽纯净的自然风物背后隐含的无奈与无常.....
D.一个俄罗斯作者行猎漫游见闻，19世纪中叶俄罗斯城乡各阶层人民的生活风貌，高尔基称之为“异常优美”的作品。
那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在?”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”....罗刹道：“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子?”
①孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”?
②罗刹说“坑陷我子”是指哪件事情?
鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中，一切戕贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。
—许广平《鲁迅先生与海婴》
请结合《五猖会》或《二十四孝图》中一两件鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对划线句的理解。
与一朵云对酌
马德
（一）
有一年，大雪，到山上去追野兔子。
四野尽白。深可没膝的雪，覆了远山近水。四下里，好多野兔的足印，仿佛它们的挣扎和喘息还在，我们说，赶紧追!
追了半天，又冷又累又饿。我们四处找柴禾，树上的枯枝，沟洞里的树叶，崖缝间的鸟窝，田鼠洞里的豆英，统统搜罗了来，扒开一片雪，然后，点起了火。雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。而我们，在温暖里一边烤着火，一边烤着干粮，一边大声说笑，一边高声放歌。空旷的四野里，鸟都不敢飞过来，哪还有野兔子的踪影。
那一次，我们一个兔子没逮着。心底里，却捡拾回来无穷的快乐。
（二）
我有一个朋友，是位画家。
有一天，他邀我到郊外，干什么？看蚂蚁。他在一只肥硕的蚂蚁屁股上，轻点一丝朱红。整个上午，我们盯着这只红屁股的家伙，一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。
我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。我们看它，它一定也好奇地打量着我们两个傻傻的家伙。
被盯梢终究是郁闷的。那天，它突然钻进窝里，半天没出来。我们的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，没上来。
赏玩一只蚂蚁，与被一只蚂蚁捉弄，都是一种欢喜。
（三）
草坪上，几个小孩在玩水。
开始的时候，他们还挽着裤管。后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。再后来，鼻翼上是水，耳垂上是水，发梢上是水，浑身上下，都是水。
这是初秋的下午，天已经凉了。水玩过，几个孩子又在玩“骑马打仗”的游戏。两两配对，骑在“马”上的孩子，与对方骑在“马”上的孩子，在“马”的跑动中，以脚角力，互相蹬踏。一两个回合，三五个趔趄，七八声嬉笑，个个便摔翻在地上。再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继续玩。
一个人，若没有从这样的童年走过来，一定不是从诗意中长大的。
（四）
大冬天，街上冷得难见一个人。
到水果摊前买水果。不见摊主，只见旁边一个女人，上身是红红的羽绒服，下身是过膝的皮裙，高筒的靴子，背对着我，一边哼唱着，一边和着旋律，正翩翩独舞呢。
这么冷的天，真好兴致。
大姐，这儿的摊主呢?我问。
她一转身，我便有些羞赧。看起来，人家好像比我岁数小。然而，更令我吃惊的是，她朝我走过来说，你买水果啊?我就是。
啊，你是摊主...我没有掩饰住自己的惊讶。嗯，我就是。然后，她熟练地为我称水果。这时候，我注意到她水果车上的标牌。天哪，她竟然出生在1961年。
一个人的年轻，其实，应该是心境里不灭的诗意，以及，内在生命不尽的激情吧。
（五）
与人对酌，喝着喝着，人走了。
开始还茶烟缭绕。后来，烟萎了，水凉了，气氛没了，心绪乱了。
此时，一朵白白的云飘过来，投在不知哪里的玻璃幕墙上，又反射落到杯子里。一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。
赶紧再续一杯开水， 云在水里，水在云里，云水升腾在茶烟里。轻啜一口，然后，小心翼翼放下，喜对一朵云，相看两不厌。
与一朵云对酌，多美多好的意境啊。
那一堆温暖的柴火帮我们捡回了快乐，那一只忙碌的红蚂蚁帮我们捡回了①，那一群嬉笑疯闹的孩子帮我们捡回了童年的②，一个红衣独舞的小摊贩帮我们捡回了生命的激情；那一朵云帮我们捡回了丰饶的③。
①雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。
②一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。
（总批）散文用个性化的语言，叙写作者独特的经历，不同的语言形式，表现出不同的意趣美。
（示例）
① 请你仿照示例，为下面左边方框中的语句做旁批。
②根据旁批内容，在原文找出相应的语句，写在左边的方框内。
共话《咬文嚼字》
12月5日下午，社团活动。
王思睿同学一进教室就兴奋地宣布：“2018年十大流行语出台，分别是：命运共同体、锦鲤、店小二、教科书式、官宣、确认过眼神、退群、佛系、巨婴、杠精。”
同学们好奇地议论，一见刚进门的李老师，忙问究竟。
李老师说：“是《咬文嚼字》编辑部发布的吧?我们来看看。”
李老师搜索《咬文嚼字》博客，点开一篇博文链接—
（博文）
转眼，2018年已经接近尾声，在经过读者征集、网友投票、专家评选、媒体投票等程序后，《咬文嚼字》编辑部最终选出了“2018年十大流行语”。下面让我们一起回顾2018年我们语文生活的流行印迹。
（一）命运共同体
命运共同体，即在相同条件下结成的命运攸关的集体，源自人类命运共同体。如果你关注时事新闻，对这个词应该不会陌生，习总书记在一系列国内国际场合提出构建“人类命运共同体”，构建“人类命运共同体”已引起各国关注。
……
（四）教科书式
源于上海一民警街头执法的视频，视频中执法人员查处违法行为，具有教科书般的规范性，被网民称为“教科书式执法”。随着视频的“热传”，“教科书式”也逐渐流传开来，人们用它形容某事做得非常标准、规范。
……
李老师介绍—
《咬文嚼字》编辑部每年都评选十大流行语，2017年“有不忘初心、砥砺奋进、共享、有温度、流量、可能XXX假XXX、油腻、尬、怼、打call”入选； 2016年有“洪荒之力、吃瓜群众、工匠精神、小目标、友谊的小船说翻就翻、.....”等流行语入选。
周文辉说：“哦!我们常说的那些话都评上啦。”
李老师继续介绍—
这本杂志不仅每年都评选“十大流行语”，还在每年年底公布“年度十大语文差错”，纠正人比如，2017年排列第一的是“电视中的人名误读：老舍的“舍”误读为shè”；2016年，排列第一的是“航天新闻报道中的读音错误：“载人飞行” 的“载”误读为“zǎi”……
有同学问：“李老师，这‘年度十大语言差错’和‘年度十大流行语’的评选有什么要求?”李老师又打开一篇博文—
（博文）
征集启事
自2006年以来，《咬文嚼字》 每年在年底公布年度“十大语文差错”“年度十大流行语”，引起了社会各界的广泛关注。
2018年度的“十大语文差错”“十大流行语”的评选工作正在紧张进行中，我们特邀您参与相关工作，希望您踊跃提供备选条目。
现将有关事项告知如下：
（一）“十大语文差错”征集要求
①典型性。收集语文运用中使用频率高、出错频率高的典型差错，偶发的、生僻的不收。
②新闻性。重点关注重大新闻、热点事件报道中出现的差错，以及名人偶像犯的差错。
③广泛性。音、形、义、字、词、句，以及文史百科等各类差错全覆盖。街头店招、广告、说明，书、报、刊，广播、电视、电影以及网络等全方位扫描。
（二）“十大流行语”征集要求
①流行。收集本年度的“热词”“潮语”，紧扣时代特点，反映时代风貌。
②创新。结构、语义、用法上有创新。
③文明。不收低俗不雅、不符合社会文明规范的用语。
征集邮箱：yaowenjiaozi2@163.com
截止时间：2018年12月10日
郑国平：“这《咬文嚼字》到底是一本怎样的杂志?李老师，请您再详细介绍介绍。”
李老师—
好啊。我订阅这本杂志好多年了......
《咬文嚼字》创刊发行于1995年1月，发行者为上海文化出版社，今为32开文艺月刊，“宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习”是其办刊宗旨。以编辑、记者、校对、广告从业人员、文秘、节目主持人和教师、学生为其主要阅读对象。主要内容为纠正媒体艺人、名家作品的错别字。因内容颇具特色，已成为中国境内汉语文化品质“捍卫者”。
针对性强，专门剖析报刊、图书、广告、影视中的各类语文差错；知识性强，尤其有些知识不是课堂里、词典里能查到的；其口号是“咬书咬报咬刊，咬天下该咬之错；嚼字嚼词嚼句，嚼世上耐嚼之文。”《咬文嚼字》发起了多次“社会查找错字”活动，并产生广泛影响。《咬文嚼字》“人人看得懂，个个用得上”，个性鲜明，在“无错不成书”的今天，《咬文嚼字》被广大读者誉为“文化清道夫”。
李老师—
今天我们了解了《咬文嚼字》杂志，请同学们参加以下几个学习活动，检查同学们今天的收获，锻炼同学们的语文实践能力。
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中文名称 |
咬文嚼字 |
类别 |
文艺月刊 |
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主管单位 |
① |
编辑单位 |
② |
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创刊时间 |
③ |
出版周期 |
月刊 |
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国内刊号 |
CN31-1801/H |
国际刊号 |
ISSN1009-2390 |
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邮发代号 |
4-641 |
报刊版式 |
32开 |
下面符合《咬文嚼字》中“咬”和“嚼”意思的一项是（ ）
回班级后，向同学们介绍《咬文嚼字》杂志每年发布的“年度十大语文差错”和“年度十大流行语”事件，突出其权威性。下面选项可以舍去的一项是（ ）
我们学校秦明老师的女儿今年大学中文系毕业，前不久被本地报社录用为见习编辑，请你推荐她订阅《咬文嚼字》。要突出针对性，称呼用“姐姐”。（150字左右）
（甲）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰:“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地，积块耳,充塞四虛,亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
《列子·天瑞》
（乙）
列子学射中矣，请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣；守而勿失也。非独射也为国与身亦皆如之。”
《列子·说符》
（链接材料）
《列子》一书基本上以寓言形式来表达精微的哲理。寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。寓意就是寓言中寄寓的道理。寓言的寓意往往可以从不同的角度来理解。有些寓言往往在故事末尾通过作者或借助故事中某个人物的议论来点明寓意。
①阅读下面片段，补全对话。
老师:寓言的寓意往往可以从不同的角度来理解，（甲文）写的是“忧天者”和“忧人者”的对话。同学们可以选择其中的一个人，从不同的角度理解“杞人忧天”的寓意。
小王:我从“忧天者”的角度理解，“杞人忧天”这个故事讽刺了那些因对事物认识不足、害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
小李:我有自己的看法。这个故事中的“忧天者”还是有积极意义的，。
小赵:我从“忧人者”的角度理解，对天地星月的解释，是不科学的，只是代表了当时的认识水平，最后两人都“舍然”大喜，从现在的眼光去看，也是盲目的。
小孙:我认为，从“忧人者”对人的态度看，还是值得肯定的，。
②请为（乙文）选择一个合适的结尾。（ ）
A.故曰:至言去言，至为无为；齐智之所知，则浅矣。
B.故圣人不察存亡，而察其所以然。
