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湖南省汨罗市弼时片区2019-2020学年九年级上学期历史第...

更新时间:2019-11-04 浏览次数:234 类型:月考试卷
一、选择题
二、综合题
  • 20. (2019九上·汨罗月考) 阅读下列图片,探索人类古老的文明。

    1. (1) 图一中反映的这部法典是古巴比伦哪位国王在位时颁布的?法典地位如何?它维护的是哪一个阶级的利益?
    2. (2) 根据图二所反映的是哪种等级制度,把持着神权的等级叫什么?
    3. (3) 图三这一美丽的景观拥有的古国,他们使用的文字是什么?
    4. (4) 上面三幅图片其反应的实质有什么共同之处?
  • 21. (2019九上·汨罗月考) 阅读材料,回答问题。

        当时帝国地跨欧亚非三洲,地中海成为他的内海。境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度与中国都有往来,中国的丝绸也传入帝国。原来较落后的帝国西部,城市如雨后春笋般地建立起来。

    1. (1) 材料中的“帝国”指哪一个国家?
    2. (2) 帝国初期大致相当于中国的哪个朝代?两国间的贸易通道叫什么?为此通道开通做出重要贡献的人是谁?
    3. (3) 结合材料和所学知识回答,这条贸易通道起到了什么作用?
    4. (4) 你认为现在我们应怎样与其他国家共同发展?
  • 22. (2019九上·汨罗月考) 阅读下列材料,回答问题。

        亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……出海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

    ——吴于廑  齐世荣《世界史·古代史编》总序

    1. (1) 文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?你对这种评价有何看法?
    2. (2) 古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外,更主要的是依靠什么方式进行的?试举例说明。
    3. (3) “以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
  • 23. (2019九上·汨罗月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:六七世纪时,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。

    材料二:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛四分五裂,部落间矛盾丛生、商路不畅,引起商业疾落、生产停滞和外族入侵……

    材料三:作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征…在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意的创造神话。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。

    材料四:公元7世纪初,圣德太子派遣大量使者出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年,日本统治者任用一些中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革,改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。

    材料五:在沙特阿拉伯的国旗上,用阿拉伯文写着“万物非主,唯有真主,穆罕默德是安拉的使者。”

    1. (1) 依据材料一,二,概括7世纪时日本和阿拉伯半岛分别面临怎样的危机。
    2. (2) 材料三中日本的“第一位老师”是谁?依据材料三指出日本民族具有什么样的特点?
    3. (3) 材料四反映了什么历史事件?在这一事件中,日本在经济上有何举措?
    4. (4) 日本效仿中国改革取得了成功,对此你得到什么启示?
    5. (5) 依据材料五并结合所学知识,说说在沙特阿拉伯具有特殊地位的宗教是什么?
    6. (6) 中国与阿拉伯国家的关系源远流长,作为新世纪的主人,为了保持中国与阿拉伯国家的关系键康稳定发展,你将提出怎样的建议?

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