A安全常识 | B生活中的物质 |
H2、CH4都是可燃气体﹣﹣点燃前须检验纯度 炒菜油锅不慎着火﹣﹣立即用锅盖盖灭 | 签字笔芯的塑料管材﹣﹣属有机合成材料 矿泉水煮沸,蒸汽冷凝后﹣﹣得到的水为软水 |
C化学常识 | D元素与人体健康 |
一大化学发明﹣﹣将水转变为汽油 一则广告用语﹣﹣本产品不含任何化学元素 | 缺铁﹣﹣易引起贫血 喝牛奶﹣﹣有利于补钙 |
①纯净水和矿泉水都是纯净物;
②用活性炭可将硬水进行软化;
③太阳能、风能和天然气都是可再生能源;
④霉变的大米(含有黄曲霉毒素)只要洗干净就可放心食用;
⑤合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好;
⑥回收利用废旧金属不仅可以节约资源,而且可以减少对环境的污染.
其中正确的是( )
物质 | a | b | c | d |
反应前质量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反应后质量(g) | 待测 | 2 | 21 | 2 |
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液,过滤 |
B | 检验一氧化碳气体中含有少量的二氧化碳 | 澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化 |
C | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀硫酸,充分反应后,蒸发 |
D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液中试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化 |
用品 | 洁厕灵 | 炉灶清洁剂 |
有效成分 | 盐酸 | 氢氧化钠 |
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Ⅰ.步骤①反应的化学方程式为.
Ⅱ.步骤②得到滤渣的成分是.
①途径一:利用NaOH溶液来“捕捉”CO2 , 并将CO2储存或利用,流程如图2.
下列有关该过程的叙述正确的是(填序号).
A.该过程可实现CO2零排放
B.该过程只有2种物质可以循环利用
C.反应分离室中分离物质的操作是蒸发、结晶
D.该过程至少发生了4个化学反应
②途径二:将CO2转化为甲醇(CH3OH),其反应的微观过程如图3所示,
上述反应的化学方程式为.
①实验室制H2S的化学方程式为;
②该装置用于收集H2S,说明其密度比空气(填“大”或“小”);
③用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是,漏斗的作用是.
设计思路:用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中,利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量,请结合实验装置和设计思路,回答下面问题:
烧杯 | 大理石 | 稀盐酸 | 反应后烧杯及其中物质总质量 | |
质量(g) | 90 | 8.5 | 50 | 145.2 |