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安徽省合肥市瑶海区38中2019-2020学年九年级上学期化...

更新时间:2019-11-29 浏览次数:240 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. (2019九上·瑶海期中) 物质的性质决定它的用途,下列物质的常见用途体现其化学性质的是(  )
    A . 钢铁做颜料 B . 活性炭净水 C . 铝箔做灯罩 D . 氩气保护焊
  • 2. (2019九上·瑶海期中) 今年我国生态环境部门将进一步推进“十四五”生态环境保护规划和迈向美丽中国生态环境保护战略,下列符合这一观念的是(  )
    A . 推动风能、太阳能产业发展 B . 高炉炼铁的废气直接排放到大气中 C . 为提高粮食产量,增加化肥用量 D . 为了节约用水,可以用工业废水浇灌农田
  • 3. (2020九上·蚌埠期中) 化学用语是化学学习的重要组成部分,下列对化学用语的说明中,错误的是(  )
    A . 2SO42-:表示两个硫酸根离子带两个单位的负电荷 B . Na:表示钠元素,表示钠这种金属,表示一个 Na 原子 C . 2H:表示 2 个氢原子 D . He:表示氦元素,表示氦气这种气体,表示一个氦原子
  • 4. (2019九上·瑶海期中) 下列物质中属于纯净物的是(  )
    A . 纯牛奶 B . 沙拉酱 C . 冰水混合物 D . 食用醋
  • 5. (2019九上·瑶海期中) 某校课外活动小组做实验时记录了一些实验现象,其中正确的是(  )
    A . 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成 B . 红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰产生大量的白色烟雾 C . 少量二氧化锰溶于水可得到黑色的溶液 D . 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
  • 6. (2019九上·瑶海期中) 用下图所示实验装置进行探究实验,能达到实验目的的是(  )

    A . 用图①所示装置,给酒精灯添加酒精 B . 按装置②所示的气流方向可用于收集氧气 C . 用图③所示装置,用来称量氯化钠 D . 用图④所示装置,可以用于收集氧气
  • 7. (2019九上·瑶海期中) 下图为化学元素周期表的一部分,则下列说法正确的是(  )

    A . 地壳中含量最多的元素是氮元素 B . C,N,O 原子中核电荷数依次增加 C . 碳属于金属元素 D . 氧的相对原子质量为 16.00g
  • 8. (2019九上·瑶海期中) 下图为过氧化氢反应的微观模拟示意图,下列有关认识错误的是( )

    A . 该反应属于分解反应 B . 该反应可以不加催化剂 C . 该反应中分子、原子个数均不变 D . 该过程可说明分子在化学变化中可分而原子不可分
  • 9. (2019九上·瑶海期中) 小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体,通过查资料得知氢气是一种密度 小于空气,不溶于水的气体,硫化氢是一种密度大于空气,可溶于水的气体,则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是(  )

    ⑴用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体;

    ⑵铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气;

    ⑶二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气;

    ⑷锌片和稀硫酸制取氢气。

    A . (2)(4) B . (1)(3)(4) C . (1)(2)(4) D . (1)(2)
  • 10. (2019九上·利辛期中) 如图把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入食品保鲜袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体,采集的数据经处理如图,下列说法正确的是(  )

    A . 曲线X表示的是二氧化碳,曲线Y表示的是水蒸气 B . 呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低,不含有氧气 C . 200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积为23.34% D . 教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要指水蒸气的说法是错误的
二、填空题
  • 11. (2020九上·蚌埠期中) 打火机是我们身边常见的物质,给人们的生活带来了方便,如图为打火机的示意图请根据如图回答下列问题

    1. (1) 请写出图中涉及到金属的元素符号(写一种即可)。请画出氧离子结构示意图
    2. (2) 打火机偶然未打着火时会闻到一股异味,请用分子的观点解释原因
    3. (3) 打火机使用的燃料是丁烷,常温下为气态,而大家却可以看到它在打火机里为液态,用分子的观点解释原因
    4. (4) 丁烷可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水,请写出反应的文字表达式
  • 12. (2019九上·瑶海期中) 小静学习了第三单元后,知道了世界万物由微粒构成,下图是前20号常见元素和粒子的相关信息,请你和小明一起完成下列内容。

    1. (1) 图中涉及到的元素种类有种;X=
    2. (2) 请写出C粒子的符号;钙元素处于第周期;
    3. (3) A粒子的化学性质与B,C,D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)。
    4. (4) “最外层电子数相同的两种原子化学性质一定相似”这句话是否正确,为什么?
三、实验题
  • 13. (2019九上·瑶海期中) 如图是初中化学常见的实验装置,回答下列问题:

    1. (1) ①写出带有标号仪器a的名称:;②用KClO3和MnO2制取O2应选用的发生装置是:(填序号)。
    2. (2) 如何检查B装置的气密性
    3. (3) 实验室用高锰酸钾制取氧气,请写出该反应的文字表达式:
    4. (4) 气体的净化:氧气中含有少量的CO2 , 若使用F装置对氧气进行净化。则装置内放入的液体是,气体应从端(填字母g或h)通入。
四、科学探究题
  • 14. (2019九上·瑶海期中) 铭铭在实验室做课外活动探究实验时,发现了一个非常奇怪的现象,当他把煤炭放在如下图容器中燃烧时,发现紫红色的高锰酸钾溶液变成了无色。请你跟她一起探究原因。

    (提出问题)什么使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的?

    (查阅资料)煤炭燃烧能够产生二氧化碳,而且煤炭中有硫元素,还会燃烧生成二氧化硫气体。

    1. (1) (猜想与假设)a、甲同学假设

      b、乙同学假设:二氧化硫能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的。

    2. (2) (实验与结论)两位同学为了验证自己的猜想,设计以下实验进行验证,为点燃煤炭还须用到的一种玻璃仪器是

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      甲实验:取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中,,观察现象。

      甲同学假设不成立

      乙实验:并将二氧化硫气体通入试管,观察现象。

      乙同学假设成立

    3. (3) (反思评价)从环保角度考虑,我们使用燃煤时应该怎么做?
  • 15. (2019九上·瑶海期中) 教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化的化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学研究小组同学们的兴趣。

    (提出疑问)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的能化剂?如果能,其效果加何?

    实验步骤

    实验现象

    ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象

    A试管中产生气泡,带火星的木条复燃;B试管中无明显现象

    ②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象

    试管中均产生气泡,带火星的木条均复燃

    ③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag

    ④分别量取_____过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象

    1. (1) (实验结论)A中产生的气体是
    2. (2) 实验2、3证明:氧化铁的质量和在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
    3. (3) 实验4的步骤中应填写
    4. (4) 写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学反应文字表达式
    5. (5) (实验评价)设计实验4的目的是
    6. (6) 若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此可以得到的结论是
    7. (7) (表达与交流)小组同学在常温下,将a、b、c三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液,在其他条件相同时,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铜溶液。绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图,请你回答:

      ①写出两条规律性结论:

      ②若实验中所得的曲线如图中虚线所示,请推测其中可能的原因

五、计算题

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