金属锈蚀
B . 
分离液态空气
C . 
光合作用
D . 
葡萄酿酒
滴加液体
B . 
闻药品的气味
C . 
加热液体
D . 
读取液体体积
| A | B | C | D | |
| 实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氧气 |
| 作用 | 集气瓶中的水； 吸收热量，防止集气瓶炸裂。 | 量筒中的水： 通过体积变化得出空气中氧气的体积 | 集气瓶中的水： 冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中先装满的水：先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。 |
①原子序数为12的原子形成的离子符号。
②分子中含有两个原子物质的化学式。
③原子序数为13、17的两种元素组成化合物的化学式。
探究活动一：探究空气中氧气的体积分数
①红磷燃烧的文字表达式是，下列有关分析合理的是．
A．都只能在实验结束后，推测出氮气是无色气体
B．甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大
C．乙中瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D．乙比甲更节约能源
②利用乙装置进行实验时，先关闭弹簧夹，加热使合力反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹，反应前后各数据及结论如下，请分析后将玻璃管中原有的空气体积填入空格内：
|
玻璃管中原有 空气的体积 |
注射器中气体的体积 |
结论 |
|
|
反应前 |
反应后 |
||
|
mL |
40mL |
30mL |
氧气约占空气体积的五分之一 |
如图1，是水通电分解的示意图，此实验可以探究水的组成．在实验过程中，观察到ab两玻璃管中产生气体的体积比为1：2，则a玻璃管连接的是电源的极．
为探究不同物质中可能含有相同元素，设计了如下两个实验：
如图2，取少量白砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直至完全烧焦，燃烧匙中所剩物质均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有元素；
以上实验可以用来推断物质的组成元素，试用微粒的观点分析设计这些实验的依据是．
实验报告
实验步骤 | 用带火星的木条检验时的现象 |
I．向试管①中倒入5mL30%的过氧化氢溶液 | 不复燃 |
Ⅱ．给试管①稍微加热，如图甲 | 不复燃 |
Ⅲ．向试管②中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 | 产生大量气泡，带火星的木条复燃 |
小玲设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。
|
实验编号 |
空气体积分数% |
排水积分数% |
带火星的木条复燃情况 |
|
1 |
85 |
15 |
火星稍变亮，不复燃 |
|
2 |
80 |
20 |
火星明亮，时燃时不燃 |
|
3 |
75 |
25 |
复燃 |
|
4 |
70 |
30 |
复燃 |
|
5 |
50 |
50 |
复燃 |
通过以上实验，可以得出的结论是小玲还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是。
①N2O4属于 （选填“单质”、“氧化物”中的一种）。
②偏二甲肼中，碳元素和氢元素的质量之比为（最简整数比）。
③偏二甲肼的相对分子质量是。
④6克偏二甲肼中碳元素质量多少克？
