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广东省广州市2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试...

更新时间:2020-10-15 浏览次数:217 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 21. (2019九上·广州期中) 用化学用语表示:
    1. (1) 4个钠离子
    2. (2) 2个氮原子
    3. (3) 7个二氧化硫分子
    4. (4) 二氧化氮中氮元素为+4价
    5. (5) 氢氧化钙
    6. (6) 三个硫酸根离子
  • 22. (2019九上·广州期中) 现有①水银 ②五氧化二磷  ③澄清石灰水 ④液态氮 ⑤氯酸钾⑥冰水混合物 ⑦清新洁净的空气⑧食醋。共8种物质,其中属于混合物的是(填序号,下同);属于纯净物的是;属于单质的是;属于氧化物的是,属于化合物的是
  • 23. (2019九上·广州期中) 原子序数为11~17号元素的元素符号和原子结构示意图如图,请结合下图回答:

    1. (1) 原子序数为15的原子质子数为,最外层有个电子。
    2. (2) 结合上图用符号表示下列内容:

      ①原子序数为12的原子形成的离子符号

      ②分子中含有两个原子物质的化学式

      ③原子序数为13、17的两种元素组成化合物的化学式

    3. (3) 从11~17,随着原子序数的增加,其原子结构呈现出的变化规律是
  • 24. (2019九上·广州期中) 水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
    1. (1) 如图甲所示,通电一段时间后,试管1中所收集的气体为,该实验说明水是由组成的。
    2. (2) 小刚自制了一个简易净水器(如图乙)净化雨水,其中活性炭的主要作用是。经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是
    3. (3) 矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是。生活中常用软化硬水的方法是

  • 25. (2021九上·宜城期末) 如图是某化学反应前后的微观过程示意图,其中“ ”、“ ”表示两种不同的原子.请根据图示回答:

    1. (1) 该反应的基本类型是
    2. (2) 反应前的物质(填“可能”或“不可能”)是氧化物;
    3. (3) 反应前后 三种离子的个数比是
    4. (4) 从图中还可获得的一条消息是
三、计算题
  • 26. (2020九上·陇县期中) 蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算:
    1. (1) 丙氨酸由种元素组成(写数值);
    2. (2) 一个丙氨酸分子中含有个原子;
    3. (3) 丙氨酸的相对分子质量为
    4. (4) 丙氨酸中氮、氢元素的质量比为(写最简比)。
  • 27. (2019九上·广州期中) 工业上,高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。现有100吨石灰石,煅烧一段时间后,质量变为78吨。则:
    1. (1) 制得二氧化碳多少吨?
    2. (2) 石灰石中CaCO3的质量分数为多少?
四、实验题
  • 28. (2019九上·广州期中) 几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

    1. (1) 写出图中标号仪器名称:①;②;③;④
    2. (2) 甲同学欲制取并收集较纯净的氧气,他选择上述装置中的A和(填装置序号)进行组装。写出该反应的化学方程式:,试管口略向下倾斜是因为
    3. (3) 乙同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,他应选的装置组合是(填装置序号),其中二氧化锰作用是,写出该反应的化学方程式:。若用F收集氧气,则气体应从进。
    4. (4) 乙炔又称电石气,是一种无色无味、密度比空气略小、不易溶于水的气体,工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属。实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔,你认为应选择的发生装置是(填字母),为了收集到纯度较高的乙炔,应选择的收集装置是(填字母)。
五、科学探究题
  • 29. (2019九上·广州期中) 某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律:

    1. (1) 甲同学用图A所示实验:在瓶中先铺一层细沙,再引燃白磷,为什么?。此实验中气球的主要作用是,实验过程中产生的现象是
    2. (2) 乙同学用B装置研究质量守恒定律时,一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是
    3. (3) 丙同学用C实验说明了质量守恒定律,C实验能在敞口容器中进行实验的原因
    4. (4) 丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻,联系实验现象,可能的原因是,如果在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,出现的结果是(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
    5. (5) 综上所述,A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验(选填字母序号,下同);上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验

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