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2016-2017学年安徽省芜湖市繁昌县七年级下学期期末生物...

更新时间:2017-08-01 浏览次数:1154 类型:期末考试
一、选择题
二、判断题
三、填空、填图题
  • 31. (2017七下·繁昌期末)

    如图是人体的消化系统示意图,请据图回答:

    只有消化功能,没有吸收功能的器官是,只有吸收功能没有消化功能的器官是,既有消化功能又有吸收功能的器官是,人体营养物质消化与吸收的主要器官是

  • 32. (2017七下·繁昌期末)

    如图是人体肺内及组织中集体交换示意图:

    A部分表示的是内的气体交换,通过这里的气体交换,血液由血变成血.B部分表示的是内的气体交换.通过这里的气体交换,血液由血变成血.氧气在人体内运输的最终目的地是

  • 33. (2017七下·繁昌期末)

    如图,当你的脚踩到钉时,是先,后.这一神经调节方式叫,完成这一活动的神经结构叫.从图中可以看出它的神经中枢位于

  • 34. (2017七下·繁昌期末)

    人视觉的形成过程如图,请据图回答:

    物体的反射光线,经过折射,成像于,然后,沿视神经上传到大脑皮层的形成视觉.物体在视网膜上所形成的像是一个

  • 35. (2017七下·繁昌期末)

    如图为尿液形成的过程示意图

    1. (1) 当血液流经a时,血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成

    2. (2) 图中c处的几个向上的箭头的含义是,没有被重吸收进入血液中的液体流到f管中就形成了

  • 36. (2017七下·繁昌期末)

    同学们从一个细胞发育成“小帅哥”、“小美女”让我们看到了生命发生的奇妙变化.

    1. (1) 出生前的我舒适地生活在妈妈的里,通过从妈妈身体内获得自己生长和发育所需要的各种营养,并把自己产生的各种代谢废物,再通过妈妈排除体外,所以,加重了妈妈生理负担,会出现腿肿、行动不便等现象,但妈妈总是无怨无悔,每天忍着艰辛养育着我,最后妈妈又通过痛苦的过程,把我们降生到这个世界上,所以是妈妈养育了我们,给了我们生命,我们今后一定要努力学习,将来好好的报答妈妈.以后每到我们生日的时候,我是想让妈妈给我买什么,而是我们首先一定向妈妈说“谢谢你、妈妈,是你给了我生命并养育了我”.

    2. (2) 青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的分泌的激素有密切的关系.我要充分利用人生这一阶段的黄金时期,珍惜妈妈给予我的生命,积极锻炼,努力学习,不虚度青春的美好时光.

四、实验探究题
  • 37. (2017七下·繁昌期末) 甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料.请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:

    1. (1) 实验变量:

    2. (2) 实验设计:①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.

      ②A缸;B缸

    3. (3) 实验结果:

    4. (4) 得出结论:

  • 38. (2017七下·繁昌期末)

    小明同学抽取的理科实验操作考试试题是:观察小鱼尾鳍内血液的流动.

    1. (1) 实验过程中,小明首先往包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部的棉絮上滴水,这样做的目的是保持棉絮中有足够的水分,使鱼在实验期间能获得

    2. (2) 实验中,鱼头向左.小明在实验中发现了一条血管,血液很快的由视野的左边流向右边,他认为这是一条静脉.

      小张同学认为小明的判断是不对的,因为显微镜下看到的是像,视野中的血由左边流向右边,实际上是从边向边流动,而据“鱼头向右”,若是静脉,则其内流的是回心血,既从左向右流动着,这与观察结果不符.看到血液的流速很快,一定是血管.

    3. (3) 它在视野中发现了这样一些血管,如图所示,箭头表示血流方向.据图判断,甲、乙、丙三条血管分别属于.理由是小逐渐汇集到大

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