当前位置: 小学语文 /统编版(五四学制) /五年级上册 /第一单元 /2 落花生
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统编版五年级上册语文标准化试题2.落花生

更新时间:2020-02-24 浏览次数:155 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 读拼音,写词语

    bàn mǔ

    fēn fù

    zhà yóu

    ài mù

    ǎi gè

    bō zhòng

    jiāo shuǐ

    máo tíng

  • 2. 根据课文内容填空。
    1. (1) 赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗: , 。
    2. (2) 是本文议论的中心事物,因此以落花生为题。全文了,都是围绕题目来写的。
    3. (3) 这篇课文借写花生,告诉我们一个深刻的道理:。这种写法就叫。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪,让我们懂得深刻的道理。如:
  • 3. 下列词语中划线字的字音或字形有错误的一项是(    )
    A . (mǔ)  (fēn)咐 B . (zhà)油   便(pián)(yí) C . (liǔ)   爱(mù) D . (tíng)     (kòng)地
  • 4. 下列句子中划线的词语运用正确的一项是(    )
    A . 花生的价钱便宜 , 谁都可以买来吃,都喜欢吃。 B . 母亲把花生做成了好几样食品,还叮嘱就在后园的茅亭里过这个节。 C . 我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,果然收获了。 D . 花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地在我的心上。
  • 5. 下列句子中划线字或词解释错误的一项是(    )
    A . 你们那么爱吃花生,就开辟(开拓发展)出来种花生吧。 B . 让它荒着怪可惜(可怜)的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。。 C . 它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨(分辨:辨别。)出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” D . 人要做有用的人,不要做只讲体面(好看;美丽。),而对别人没有好处的人。
  • 6. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。 B . 我们搞四化建设,需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。 C . 下半夜,突然雷声隆隆,接着电光闪闪。 D . 浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
  • 7. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是(    )
    A . 那晚上天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。 B . 母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧!” C . 我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。 D . 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
  • 8. 下列没有运用修辞手法的一项是(    )
    A . 你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。 B . 或许有人会感到美中不足,鹭鸶不会唱歌。 C . 黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。 D . 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
  • 9. 下列关联词语运用有误的一项是(    )
    A . 花生虽然不好看,可是很有用。 B . 花生的味道美、可以榨油,而且价钱便宜。 C . 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 D . 花生虽然好处很多,但是有一样最可贵。
  • 10. 《落花生》一文是按照(    )的顺序写的。
    A . 议花生、种花生、收花生、吃花生 B . 种花生、收花生、议花生、吃花生 C . 种花生、收花生、吃花生、议花生
  • 11. 本文写作特色说法有误的是( )
    A . 详略得当 B . 借物喻人 C . 语言朴实无华 D . “总分总”结构,首尾呼应
  • 12. 下列表述正确的一项是( )
    A . 这篇课文的重点是过收获节,议花生是主要的,父亲的议论是着重写的,这样可以突出文章的中心。其它内容略写,但它为文章的主要内容起说明交待的作用,不能不写。 B . 我们在写作时也要确定重点,做到重点突出,主次分明。 C . 这篇课文借写花生,告诉我们一个深刻的道理,这种写法就叫“借物喻理”。我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。 D . 以上说法都正确。
  • 13. 课文片段阅读理解

        ①我们家的后园有半亩空地。母亲说□让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟(pì bì)出来种花生吧□我们姐弟几个都很高兴,买种□翻地□播种□浇水□没过几个月,居然收获了。

        ②父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵□它的果实埋在地里,不像桃子□石榴□苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕(mù mò)之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

        ③我们都说是,母亲也点点头。

        ④父亲接下去说:“(    )你们要像花生,它(    )不好看,(    )很有用。”

        ⑤我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

        ⑥父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

        ⑦我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

    1. (1) 划去括号里加点字错误的音节。
    2. (2) 在文中“□”处依次填入恰当的标点。
    3. (3) 在文中“(    )”处依次填入恰当的关联词语。
    4. (4) 在文段①用横线划出描写花生生长过程的词语。这些词语能颠倒吗?为什么?
    5. (5) 从文段①“居然” 一词你感受到
    6. (6) 文段②运用了的手法,突出了花生的可贵品质。
    7. (7) 父亲对花生作了次议论,不同之处是
    8. (8) 文段⑦父亲的话却深深地印在我的心上。把“印”换成“记”,你觉得好吗?为什么?
    9. (9) 在我们生活中,也有很多像落花生一样的人,如:

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