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北京市昌平区新学道临川学校2019-2020学年九年级上学期...

更新时间:2019-12-18 浏览次数:184 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 16. (2019九上·昌平期中) 空气是最常见、最普通的物质之一。
    1. (1) 医疗急救常用到氧气,其原因是
    2. (2) 人们常将木炭用于烧烤,木炭燃烧的化学方程式为。木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同,其原因是
    3. (3) 氮气可以用作保护气,原因是.
  • 17. (2019九上·昌平期中) 水是一种常见的物质。

    1. (1) 电解水实验如图所示,①中所得气体的是,该反应的化学方程式为。反应的微观示意图如下,请在方框内补全相应微粒的示意图

    2. (2) “生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图:

      ①抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等,其中活性炭的主要作用是

      ②离子交换树脂能去除原水中的钙离子,钙离子的符号是

      ③下列有关水的说法中错误的是(填序号)。

      A.水分子保持水的化学性质                    B.自然界的水都不是纯水

      C.地球上可以利用的淡水资源有限            D.水体污染与人类活动无关

  • 18. (2019九上·昌平期中) 请从35-A或35-B两题中任选一个作答,若两题均作答,按35-A计分。

    35-A液体药品的取用

    35-B液体药品的加热

    以上操作的错误之处有①、②

    以上操作的错误之处有①、②


三、科普阅读题
  • 19. (2019九上·昌平期中) 阅读下面科普短文。

    2017年,我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。你对可燃冰有多少了解呢?

    什么是可燃冰?

    可燃冰外观像冰,主要含甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成),还含少量二氧化碳等气体。甲烷水合物的分子结构就像一个一个由若干水分子组成的笼子,每个笼子里“关”一个甲烷分子。

    可燃冰是怎样形成的?

    可燃冰的形成要满足三个条件:⑴温度不能太高。⑵压力要足够大。⑶要有甲烷气源。在上述三个条件都具备的情况下,天然气可与水生成甲烷水合物,分散在海底岩层的空隙中。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示:

    为什么开采困难?

    可燃冰开采的最大难点是保证甲烷气体不泄露、不引发温室效应,甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害10至20倍,可燃冰一离开海床便迅速分解,容易发生井喷意外,还可能会破坏地壳稳定平衡,引发海底塌方,导致大规模海啸。

    可燃冰有哪些用途?

    一体积可燃冰可储载约164倍体积的甲烷气体,具有能量高、燃烧值大等优点,而且储量丰富,因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。甲烷还是重要化工原料,可制造炭黑、乙炔、氰化氢等。

    依据文章内容,回答下列问题:

    1. (1) 可燃冰属于(填“纯净物”或“混合物”)。
    2. (2) 可燃冰形成的适宜条件是_____(填序号,下同)。
      A . 高温高压 B . 低温高压 C . 低温低压
    3. (3) 可燃冰作为能源的优点是
    4. (4) 甲烷的化学式为CH4 , 其中碳元素与氢元素的质量比为
    5. (5) 有关可燃冰的说法正确的是_____。
      A . 可燃冰不是冰 B . 在1atm和25℃时,可燃冰能稳定存在 C . 可燃冰开采时若出现差错,可能引发严重的环境灾害
四、实验题
  • 20. (2019九上·昌平期中) 实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证铁丝与氧气的反应。

    1. (1) 图A装置用于高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为,下列实验操作正确的是(填序号)。

      a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中

      b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体

      c.待集气瓶里的水即将排完时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上

    2. (2) 如图B所示,可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧,放出大量热,。该反应的化学方程式为
  • 21. (2019九上·昌平期中) 在科技节上,同学们做了以下实验,请回答下列问题。

    1. (1) 实验1中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、;玻璃棒的作用是。制作过滤器的过程如下图所示,正确操作顺序为(填序号,下同)。

    2. (2) 实验2中,在保鲜袋内加入少量酒精,排出袋内空气后封闭,放在热水中,发现保鲜袋迅速鼓起。请从微观角度解释产生上述现象的原因
  • 22. (2019九上·昌平期中) 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,按图Ⅱ实验方案进行实验,收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答有关问题:

    1. (1) 图I实验中发生反应的化学方程式为。红磷燃烧的现象为.若将燃着的红磷伸入集气瓶后,再夹紧弹簧夹,其测定结果与正常值相比(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。
    2. (2) 图Ⅱ实验中用激光引燃燃烧匙中的红磷,能证明空气中氧气含量的现象是
    3. (3) 试验中若反应掉3.1g红磷,则消耗氧气的质量是g.

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