①增强平等意识 ②平等对待他人
③互相取长补短 ④追求绝对平等
①人类需要交往
②人的一些非常重要的需要，要通过交往来实现
③与人交往是走上社会的成年人独有的心理上内在需要
④与人交往是人类自身和社会发展的需要
①用语文明使交往和谐，为人际关系增色
②文明的语言能让人感到温暖，拉近人与人间的距离
③文明礼貌只表现在语言上
④只要举止文明，就可广交朋友
①正确对待老师的表扬和批评
②理解宽容老师的缺点过失
③了解老师的优点和长处
④自觉接受老师的指导
①要有耐心，神情专注 ②要对讲话人的观点经常进行批评，以示自己在听
③要善于思考，取长补短 ④要在倾听过程中经常与讲话人进行目光交流
①我们的港湾
②束缚我们的樊笼
③我们发展的大本营
④我们心灵的寄托处
①孝亲敬老的传统美德 ②自强不息的优秀品德
③勇于担当的责任意识 ④不畏挫折的心理品质
①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光
②失去我不等于失去一切，请原谅我的沉默不语
③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处
④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人
①寻求心灵的沟通，找到感情的寄托
②获得朋友物质上更多的帮助
③使我们互相帮助、互相促进、取长补短
④接触更多的人，被更多的人接纳
材料：2016年9月9日，绵阳市举行庆祝第32个教师节座谈会。绵阳市委书记彭宇行出席大会并讲话，彭书记强调，要始终坚持教育优先发展不动摇，不断深化教育改革，促进教育公平，着力打造幸福教育，办人民满意教育，努力在建设西部教育强市基础上，加快建设全国教育强市。
片段一：小李平时大大咧咧，说话常常不顾别人的感受，以致于在班集体里感到很孤独。后来，在道德与法治课上，小李利用老师传授的交往知识，成功地交到很多朋友。
片段二：小李的同桌小敏是一名女生，性格内向，非常腼腆。上课从来不举手，老师点名回答问题时，声音轻得几乎听不清。课后从不与同学出去玩，总是静静地坐在自己的座位做作业、看书或发呆。但是看到同学们高兴地玩耍，课堂上积极回答问题，心里很是羡慕，想加入她们之中，但又不知道怎么办，很迷茫。
片段三：有一段时间，小李发现小敏的英语比自己好，于是他常常向小敏请教，小李的英语成绩进步很快。可很快他发现同学们见了他俩就指指点点，小李也不敢再向她问题了。
片段四：一天，小李与外校学生发生了摩擦，吃了亏，他的同学张强不问青红皂白，邀了几个朋友打了外校学生一顿。
