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福建省泉州市惠安县泉州第十六中学2019-2020学年九年级...

更新时间:2019-12-27 浏览次数:156 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 13. (2019九上·惠安期中) 化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语或数字填空:
    1. (1) 2个镁原子
    2. (2) 地壳中含量最多的金属元素是
    3. (3) 5个硫酸根离子
    4. (4) 可用于人工降雨的干冰化学式为
  • 14. (2019九上·惠安期中) 生活离不开水,请回答:

    1. (1) 如图电解水装置,通电一段时间后,若试管A中产生约10mL气体,则试管B中产生约mL气体,检验B中气体的现象是。该实验证明水是由组成的。
    2. (2) 台风过后,水源经常受到一定程度的污染,生活用水需经过净化处理才能使用,向水中加入明矾,经溶解、静置、(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其性除去异味,再杀菌消毒,得到安全生活用水。
    3. (3) 高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型高效绿色水处理剂。其中铁元素的化合价是
    4. (4) 生活中常用(物质名称)进行辨别硬水与软水。
    5. (5) 每个中学生应以节约用水为荣。写一条你节约用水的具体做法
三、推断题
  • 15. (2020九上·霞山期中) 小南发现家里有一瓶失去标签的无色液体(消毒水),为了探究它是何种物质,做了如下实验:(友情提醒:下面出现的字母是物质的代号,不是元素符号)

    ①该无色液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生。

    ②在A中加入黑色粉末C,常温下就能迅速产生气体B,而C质量在反应前后不变。

    ③把气体B收集起来,带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。

    ④淡黄色粉末D点燃后放入盛B的集气瓶中,生成一种无色、有刺激性气味的气体E。

    1. (1) 写出下列物质的化学式:A;C;E
    2. (2) 写出②、④中发生反应的化学符号表达式:

四、实验题
  • 16. (2019九上·惠安期中) 某化学兴趣小组根据所学 O2、CO2 实验室制取和性质进行以下实验探究。

    1. (1) 写出装置A、B中标号仪器名称:①、②
    2. (2) 小南同学用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是(填字母),反应的文字表达式为,为防止实验中高锰酸钾粉末进入导管,你建议小南应采取的措施是
    3. (3) 小南同学若选择D进行收集氧气,开始收集最佳时间是(写观察现象)。选择该方法收集氧气的理由是
    4. (4) 小凡同学设计如图装置制取氧气,该装置中注射器的作用是:

    5. (5) 小山同学进行二氧化碳的制取实验,选择的药品是(填物质名称),选择的实验装置组合是
    6. (6) 小山同学利用收集到的二氧化碳进行灭火实验,该实验利用二氧化碳的性质是:
    7. (7) 小山同学又选择如图装置进行收集二氧化碳,你认为气体端进入。

    8. (8) 小凡同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,小凡同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,兴趣小组同学们进行了如下探究:

      (提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解出O2

      猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2

      猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

      (实验验证)同学们分为两组,分别进行下列实验:

      第一组同学取一定质量的MnO2 , 在250℃条件下加热一段时间,冷却后,测得MnO2的质量不变,则猜想错误;

      第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是

      (拓展延伸)

      实验发现,KClO3固体加热制取O2 的反应速率很慢,但如果将KClO3固体与KMnO4固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?

五、计算题

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