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2017年辽宁省营口市大石桥市水源九年一贯制学校中考化学模拟...

更新时间:2024-07-12 浏览次数:470 类型:中考模拟
一、选择题
二、填空题
  • 16. (2017·大石桥模拟) 请用适当的数字和化学符号填空.
    1. (1) 磷元素
    2. (2) 2个二氧化氮分子
    3. (3) 氧化镁
    4. (4) 硫酸根离子
    5. (5) 铁离子
  • 17. (2017·大石桥模拟) 水是常见的物质,请根据水的知识填空.
    1. (1) 自然界中的水都不是纯水,欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是;自来水厂在净水时加入明矾,目的是
    2. (2) 净水器中活性炭起作用.
    3. (3) 日常生活中可以用区分硬水和软水;生活中是如何把硬水转化成软水
  • 18. (2017·大石桥模拟) 如图所示,图中A,B是两种物质的溶解度曲线,请回答下列问题:

    1. (1) 图中p点的含义是
    2. (2) 在t2℃时,75g水最多能溶解A物质g.
    3. (3) A,B两种物质的饱和溶液温度由t1℃升温到t2℃时,一定有晶体析出的是
    4. (4) A中含有少量的B,若要提纯A可使用方法.
  • 19. (2017·大石桥模拟) 人类目前消耗的能源主要来自化石燃料.
    1. (1) 石油是化石燃料之一,它属于(填“纯净物”或“混合物”).
    2. (2) 煤块经粉碎处理后,在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为
    3. (3) 本溪的燃气改造工程,使更多的居民用上了天然气.天然气燃烧的化学方程式为.做好饭菜,关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是
    4. (4) 化石燃料是不可再生的,为缓解能源危机人们正积极开发利用新能源.请写出一种新能源
三、简答题
  • 20. (2017·大石桥模拟) 铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们的生活息息相关.
    1. (1) 用铜块制成铜片、铜丝利用了铜的性.钢铁制品容易发生锈蚀,在其表面涂油漆的防锈原理是
    2. (2) 钢铁是用量最大、用途最广的含量不同的铁合金.
    3. (3) 将纯铝和铝合金相互刻划,纯铝上留下明显划痕.请你解释其中的原因
  • 21. (2017·大石桥模拟) 生活与化学密切相关,生活中处处有化学,请你根据所学化学知识回答下列问题:
    1. (1) 从分子的角度解释,25mL汽油与25mL酒精混合,体积小于50mL原因是
    2. (2) 农业生产中常用于改良酸性土壤的是熟石灰,其化学式为
    3. (3) 从微观角度分析,酸溶液具有相似化学性质,原因是
  • 22. (2017·大石桥模拟) 如图所示:A~F是初中化学常见的物质.在常温下,A为红色固体,E为黑色固体单质,B、C、D均为无色气体,F为常用建筑材料的主要成分.

    请回答下列问题:

    1. (1) F的化学式
    2. (2) 写出C物质的一种用途:
    3. (3) 反应①的化学方程式:;反应②的化学方程式:
    4. (4) B、D两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是
四、实验题
  • 23. (2017·大石桥模拟) 下列是初中化学中的一些常见实验.请回答.

    1. (1) A实验中,导致实验结果偏小的原因可能是(写一点).
    2. (2) B实验中,铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是
    3. (3) C实验中,下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭.说明CO2的性质是
    4. (4) D实验中,用玻璃棒搅拌的目的
  • 24. (2017·大石桥模拟) 如图为实验室制取气体装置图:

    1. (1) 写出仪器①的名称
    2. (2) 实验室用一种紫黑色固体粉末制取氧气,需选用的发生和收集装置为(填序号,下同),反应的化学方程式为:
    3. (3) 实验室用A装置制取二氧化碳,若用C装置收集验满的方法是,检验二氧化碳的原理为(用化学方程式表示).
    4. (4) 若用A装置制取气体,为了更好地控制反应的速度,可将改为分液漏斗;若用E装置收集氧气,气体应从端(填a或b)进入.
  • 25. (2017·大石桥模拟) 学习完“酸、碱、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分.下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:
    1. (1) [讨论交流]李壮:区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种不同的现象.大家据此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由.

      王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象.

      马凌:我选择的是碳酸钠溶液,理由是

      张云:马凌,你说的我没有听懂,你能再给我讲一遍吗?在大家的帮助下,张云不但弄明白了,还选出了其他两种溶液,如溶液和溶液,最后得到大家的赞许.

    2. (2) [实验探究]大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:

      (1 )实验中同学们根据观察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水.

      (2 )大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣.马凌经过认真思考后,又选择碳酸钠溶液作为检验试剂,进行了如下实验:

      ①马凌从乙试管中取少量溶液加入到另一支新试管中,再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液,观察到只有白色沉淀生成.于是,他得出结论:“溶液中的溶质有氢氧化钙.”但组长李壮对这个结论产生质疑,理由是(用化学方程式表示).

      ②大家讨论完李壮的质疑,制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑,并查阅资料得知氯化钙溶液呈中性,大家都鼓励张云来做实验.张云测出乙试管中剩余溶液的pH7(填“>”、“<”或“=”),证实了马凌的结论是错误的.

    3. (3) [反思评价]判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑.探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!
五、计算题
  • 26. (2017·大石桥模拟) 为了测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,小敏同学取12.5g该样品进行实验,然后将100mL稀盐酸分五次加入该样品中,充分反应后测得每次生成气体的质量如下表所示(样品中的杂质不反应,生成的气体全部逸出).

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    加入稀盐酸的体积/mL

    20

    20

    20

    20

    20

    生成气体的质量/g

    1.1

    1.1

    1.1

    1.1

      0

    请计算:

    1. (1) 生成气体的总质量是g.
    2. (2) 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程).

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