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广西柳州市融安县2019-2020年九年级上学期语文期中质量...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:182 类型:期中考试
一、积累
  • 1. (2019九上·融安期中) 下面语段中根据拼音写汉字、横线字注音全对的一项是(    )

        岁月的山峦积淀着cāng(    )桑,生命的泉水(    )荡着chéng(    )澈,心灵的花草弥散着芳香。这梦一般的岁月纯净而美好。悠然行走在美丽的世界里,让自己跨越的姿势优雅而蹁跹(    )。

    A . 沧  dí  澄  pián xiān B . 苍  tiáo  澄  pián qiān C . 沧  tiáo  橙  pián xiān D . 苍  dí  澄  pián qiān
  • 2. (2019九上·融安期中) 下列句子中的横线成语使用不恰当的一项是(    )
    A . 推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门 B . 大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。 C . 演讲完毕,他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬,赢得了热烈的掌声。 D . 经过多年的锻炼,他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。
  • 3. (2019九上·融安期中) 下列对句子的语病分析及修改不恰当的一项是(    )
    A . 只有守住底线,相关互联网企业就能把握好科技创新的风口,站在社会发展的潮头。(关联词语搭配不当,“只有......就”应改为“只要......就”) B . “扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后,在全社会迅速引发了巨大反映。(没有语病) C . 改革开放这场中国的第二次革命,不仅深刻改变了世界,也深刻影响了中国。(语序不当,“世界”和“中国”应调换顺序) D . 中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份,而关国仅有58.9万份,几乎比中国少了一倍。(数量减少不能用倍数,“一倍”应改为“一半”)
  • 4. (2019九上·融安期中) 下列有关名著的表述,不正确的一项是(    )
    A . “雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀....”出自艾青作于20世纪30年代的诗歌《雪落在中国的土地上》一诗。 B . 《大堰河—我的保姆》抒发了诗人对大堰河深深的挚爱和无尽的怀念,这首诗是艾青的成名作。 C . 艾青诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。 D . 艾青的《飞鸟集》中有大量的哲理诗,如:“ 麻雀看见孔雀负担着它的翎尾,替它担忧。”
  • 5. (2019九上·融安期中) 古诗文默写。

    ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

    ②三年谪宦此栖迟,。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

    ?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

    ⑤沉舟侧畔千帆过,(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    ⑥杜甫的《月夜忆舍弟》中“。在“有”“无”的对比中,抒发了深沉的思念之情,也寄予了无限的人生感慨。

    ⑦任何事都不可能圆满,人生本来就充满了悲苦与欢乐,正如苏轼在《水调歌头》中所写:“”。

二、阅读
  • 6. (2019九上·融安期中) 阅读下面文章,完成7各题。

    书到读时方恨多

        ①民间有句很俗的谚语,叫作“宁吃鲜桃一口,不吃烂杏一筐”。这个说法虽不见得多么高明,但就读书而言,却颇为适用一如何进行选择性的阅读,非常重要。

        ②孟子说,尽信书,则不如无书。这则名言提醒我们,对任何事情,最好都采取存疑的态度。这里,当然也包括读书。不过,我感觉,这仅仅是孟子的第一层意思,其更深层次的含义在于提示我们:白纸黑字,有时候也是靠不住的。

    ③读书犹如交友。有的朋友,可以互相交流学习心得:有的朋友,可以对其敞开胸怀一吐闷气:有的朋友,可以相对抒发豪情壮志,引为知已。也有一些所谓的朋友,可能趁你不注意的时候,在背后戳你一刀:还有的,则可能利用人性的弱点来引诱你,拉你一起做些荒唐无聊的事情。读书也是如此,不是每本书都会对你的人生有益,也绝非所有的书籍都适合你。这样说来,选择就是一件非常重要的事情。

        ④选择读什么书看似简单,其实需要眼光和相关的积累。善于读书的人,走到书店里,往往都会直奔某排书架或某个区域。自己需要什么、渴求什么,在没有进书店之前,往往都是考虑好了。

    ⑤通过长期的阅读,我越来越认同一个观点,那就是书应该越读越薄,而不是越读越厚。否则,自己所做的就是无用功。一本书读罢,对于书中的精髓应该心里有数。事情往往是这样的:一本数十万字的书,其中有两万字能够打动我,就值得收藏了。一本二十万宇的书,其中有八千字能够引起我的共鸣,就值得打开羞涩的钱包,买回家去放在枕边品读。如果有两千字可以打动我,我会站在书店的书架前徘徊良久。不过,有一种尴尬的情况是,有时读完一本数十万字的书,我都不知作者要说什么。在今天,这样的书并不少见。

    ⑥书到读时方恨多。在我看来,这实在是读书人的一种困境。前人留下的书太多了,我国每年新出的书更是每年有四十万册,如果不是眼光非常独到的话,大家有时就难免困在其中,不知如何选择。我把这个情况讲给学生听,并建议他们:这个时候,学会选择,或者干脆说,学会放弃,就是一种智慧。电视广告里说,舍得舍得,小舍小得,大舍大得。学会选择,其实书就已经读完了一半。(作者冯磊选文有删改)

    1. (1) 下列对本文中心论点的概括最恰当的一项是(    )
      A . 书到读时方恨多。 B . 尽信书,则不如无书。 C . 进行选择性的阅读,非常重要。 D . 书应该越读越薄,而不是越读越厚。
    2. (2) 根据原文内容,下列表述不够准确的一项是(    )
      A . “尽信书,则不如无书。”这则名言是提醒我们对任何事情,最好都采取存疑的态度。 B . 作者认同的观点是书应该越读越薄,而不是越读越厚。 C . 书到读时方恨多。这是读书人的一种困境。 D . 作者认为开卷都有益,关键是对于书中的精髓应该心里有数。
    3. (3) 下面对文章写法分析有错误的一项是(    )
      A . 文章第⑥段划线句中的“这”,指的是“前人留下的书太多了,我国每年新出的书更是每年有四十万册,如果不是眼光非常独到的话,大家有时就难免困在其中,不知如何选择。” B . 文章第①段运用民间谚语,以“就读书而言”,指出阅读要有选择性,即初读和细读。 C . 文章第③段运用比喻论证,论述了选择的重要性,既浅显易懂,又生动形象。 D . 文章第⑤段作者以自身经历告诉我们选择书需要眼光和智慧。
  • 7. (2019九上·融安期中) 阅读下面的文言文,完成各题。

        【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲:居庙堂之高走则忧其民:处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(选自《岳阳楼记》)

    【乙】初,范文正公①眨饶州,朝廷治朋党②,士大夫莫敢往别,王质独扶病③饯于国门。大臣责之曰:“君乃长者也,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者。质何敢望之:若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。

    【注】①范文正公:范仲淹谥号文正。②朋党:专有名词,古代特指为争权夺利、排斥异已而结合起来的集团。③扶病:抱病,带病。

    (节选白《湖水燕谈录》)

    1. (1) 下列横线词的解释不正确的一项是(    )
      A . 予尝古仁人之心(探求) B . 王质独扶病于国门(贵贱) C . 天下之忧而忧(....前) D . 公之质厚矣(赏赐)
    2. (2) 下列句子朗读节奏不正确的一项是(    )
      A . 予/尝求/古仁人之心 B . 大臣/责之/日 C . 士大夫/莫/敢往别 D . 居/庙堂之高,则/优其民
    3. (3) 下列对【甲】文中画横线句子的翻译不正确的咦项是(    )
      A . 噫!微斯人,吾谁与归?——啊!如果没有人,我和谁志同道合呢? B . 是进亦忧,退亦忧。——这样他们进朝为官也忧虑,退居江湖为民也忧虑。 C . 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?——我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,或许不同于(以上)这两种表现,为什么呢? D . 然则何时而乐?——那么什么时候才快乐呢?
    4. (4) 下列对【甲】【乙】两文的理解与分析,不正确的一项是(    )
      A . 【甲】文作者假托“古仁人”的政治理念,含蓄地表达了作者以治国安邦为己任及“先天下之优而忧,后天下之乐而乐”的政治理想。 B . 【乙】文主要叙述范仲淹遭贬谪之际,朝廷治理朋党之时,王质与众不同,抱病为范仲淹送行,并为能与范仲淹相提并论为荣。 C . 【甲】文中作者认为“古仁人”具有“不以物喜,不以己悲”的人格境界,具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧患意识和奉献精神。 D . 【甲】【乙】两文都寓情于景,情景交融,描写、议论、抒情的完美结合,把作者“与民同乐”的政治主张和忧国忧民的思想表达得淋漓尽致。
    5. (5) 把(乙)文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      范公天下贤者,质何敢望之:若得为范公党人,公之赐质厚矣!

  • 8. (2019九上·融安期中) 阅读下列一首诗,完成各题。

    行路难(其一)

    李白

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

    停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

    行路难,行路难,多歧路,今安在?

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    1. (1) 这首诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅等情绪。
    2. (2) 请赏析“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句诗。
  • 9. (2019九上·融安期中) 阅读下面文章,完成各题。

    你不冷漠,世界就温暖

        一入冬,租住的房子暖气就不热。一天,我拔通了维修工的电话,对方问清楚我的住所,然后说他得40分钟才能赶过来,便匆匆挂了电话。

        半个小时过后,响起了敲门声。开门一看,是个工人模样的中年人。他气喘吁吁地进屋,我说:“看把您累的,刚才电话里忘记叮嘱您路上慢一点,车多,注意安全。”

        男人笑了,说:“冲你这句话,一定得给你修好暖气。

        接下来,男人给每组暖气放气。放完气后男人的表情显得有些尴尬:“不好意思,能不能用你的卫生间?”

        “没关系,你可以用。”

        男人进去工作不见出来。我猛然想起马桶漏水,家里一直接水管里的水来冲马桶。于是我喊到:“您不用冲,我来处理。”

        门开了,男人出来了:“我已经给你把马桶修好了。”

        男大到各房间查看暖气,发现还是不热,又去楼道查看。半个小时过去了,男人进来说:“应该能热了,如果不热,我再过来处理。”说完吹着口哨走了。

        也是一个隆冬季节。一天中午下班后,A狂风刮得正猛,鹅毛般的雪花漫天飞舞。我骑着自行车逆风而行,异常艰难。

        走了不到一半路,突然,车轱辘无法转动,发出哐当哐当的响声。 我一边诅咒着这恶劣的天气,一边小心翼翼地推着车。路上鼓起的黑冰像一道道狰狞的伤疤,让人看了不免心惊胆战。一不留神,我重重地摔了一跤。车把歪了,车筐变了形,衣服上也脏兮兮的。

        我狼狈不堪地推着车,好不容易把车推到修车铺。修车师傅正要收摊,看我过来,停下来,拿出工具简单地帮我处理了一下,说:“能骑回家,等天气好的时候再修吧。”

        我问:“多少钱?”

        “这点小活儿不要钱,你赶紧走吧。”说着,又埋头收拾工具。

        “那怎么行,这天寒地冻的,您出来工作多不容易。”说着,我把五元钱递了过去。

        师傅推辞,我还是塞进了他的衣袋。

        正要转身离去,令人意外的一幕发生了。师傅一把扯住了我的车子:“你等等。”说完,走到前面来,把车把扭正了,把车筐也修好了,然后把车子往前推了几步,拿出板子又给紧了几个螺丝。

        “你走吧,这回车子好骑了。”师傅笑眯眯地说。

        我骑上车,果然轻快无比。B风依旧刮得很猛。雪花依旧洋洋洒洒地飘落 , 但是我的心中却感到异常温暖,觉得这天地苍茫中自有一种温暖诗意在静静流淌。曾经听不少人在抱怨,说什么人心不古、世风日下,我从来不这样认为。相反,于我而言,生活中的小美好小幸福俯拾即是,犹如芬芳缤纷的花儿开在心田,让我感到人心的温度和生活的亮度。

        其实,要知道,你不复杂,世界就简单:你不污浊,世界就纯洁;你不冷漠,世界就温暖。正如著名学者崔卫平所说:“你站立的地方, 就是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。”(作者:燕子  选文有修改)

    1. (1) 文章记叙了,两件小事,读了这篇文章,你悟出的道理是
    2. (2) 文中第9段A处写到“狂风刮得正猛,鹅毛股的雪花漫天飞舞",第18段B处写到“风依旧刮得很猛,雪花依旧洋洋洒地飘落”。请简要分析这两处环境描写的作用。

      A处:

      B处:

    3. (3) 结合你对文章的解读,请赏析下列句子。

      ①“这点小活儿不要钱,你赶紧走吧。”说着,又埋头收拾工具.

      ②“你走吧,这回车子好骑了。”师傅笑眯眯地说。

    4. (4) 根据文章内容,说说句子中横线词表达的效果。

      师傅推辞 , 我还是塞进了他的衣袋。

三、综合。
  • 10. (2019九上·融安期中) 你所在的班级将于本周五(10月25日)上午10点,在班内举办以“自强不息”为主题的班会,请你参加,完成以下各项活动任务。
    1. (1) 【活动一:搜集整理习】同学们搜集整理出了下面这张表格。

      [材料一]有关“自强不息”的名人名言

      名人

      名言

      郑板桥

      千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

      卡莱尔

      生命不止,奋斗不息。

      请你根据自己搜集的材料,把同学们未完成的表格内容补全。

    2. (2) 【活动二:人物专访】你们班里有不乏自强不息的人,他们的精神让我们感动。为此

      你专门对他进行了采访。

      请依据采访的需要,将下列对话补充完整。

      你:

      浩强:认可,我一直很自信自立,面对逆境不屈不挠。

    3. (3) 【活动三:即兴演讲】[材料二]

          一些同学认为大凡有成就的人,靠的是个人的天赋,命运总是眷顾那些运气好的人,有自强不息的毅力,勤奋好学的精神也不一定有用,命运将主宰一切。

      对于这样的看法,同学们争论不休,此时,面对这种观点,你自信满满,才思泉涌,

      激情大发,围绕“自强不息与成功”即兴发表了演讲。

四、作文

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