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2015年福建省南平市建瓯市中考语文试卷

更新时间:2017-08-03 浏览次数:1179 类型:中考真卷
一、积累与运用
  • 1. (2015·建瓯) 古诗文默写。

    1. (1) 万里赴戎机,关山度若飞。。(《木兰诗》)

    2. (2) 花间一壶酒,独酌无相亲。。月既不解饮,影徒随我身。。(李白《月下独酌》)

    3. (3) , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

    4. (4) 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。。(辛弃疾《破阵子   为陈同甫赋壮词以寄之》)

    5. (5) 。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》)

  • 2. (2015·建瓯) 下面划线词语解释正确一项是(    )

    A . 予作文以记之(通“嘱”,嘱咐)        长跪而之曰(道谢) B . 知之乎(女儿)                      其欣悦,则又请焉(等待) C . 其筋骨(使…劳累)                    欲大义于天下(通“伸”,伸张) D . 马无故而入胡(死亡)                  其一坐于前(像狗一样)
  • 3. (2015·建瓯) 阅读下面一段文字,完成下列各题。

    ①近年来,武夷山凭借深厚的文化底yùn,打造精品文化旅游项目,

    ②张艺谋导演的“印象大红袍”就是精品之一。

    ③它以风光绮丽的武夷山实地为背景,巧妙地把自然景观□茶文化及民俗文化róng入到山水实景。

    ④整场演出华丽璀璨,包罗万象,让人们留恋得忘记了回去

    ⑤它不仅创造了多个世界第一,还展示了夜色中的武夷山之美。

    1. (1) 根据拼音写汉字。

      yùn

      róng

    2. (2) 根据语境,用合适的成语替换划线的文字。

    3. (3) 结合语境,在第③句“□”处加上标点符号。

    4. (4) 第⑤句有语病,请写出修改意见。

  • 4. (2015·建瓯) 学校开展“厉行节约,反对浪费”的综合性学习活动,请你参与活动。

    1. (1) 参照示例,分析材料二,材料三,探究“厉行节约,反对餐桌浪费”的途径。

            【材料一】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起。

             “不剩饭菜,晒吃光后的餐具”的“光盘行动”,引起了强烈的反响。

            【材料二】美国德克萨斯州有一条法令:任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。

            【材料三】法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签订全国反浪费公约。

      示例:材料一探究结果:运用公共媒体进行宣传。

    2. (2) 下面是人们就餐桌上讲究排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整。

      奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气。

      经济实惠,就显真情;按需点菜,亦显热情;

  • 5. (2015·建瓯) 阅读《水浒》片段,回答文后问题。

           那汉提着朴刀,走到面前,唱个大喏,说道:“押司认得小弟么?”宋江道:“足下有些面善。”那汉道:“可借一步说话。”宋江便和那汉入一条僻静小巷。那汉道:“这个酒店里好说话。”两个上到酒楼,拣个僻静阁儿里坐下。……宋江道:“兄长是谁?真个有些面熟。小人失忘了。”那汉道:“小弟便是晁保正庄上曾拜识尊颜蒙恩救了性命的赤发鬼刘唐便是。”

    选文中刘唐为什么要冒险来找宋江?请简述原著相关情节。(100字左右)

二、阅读
  • 6. (2015·建瓯) 下列说法错误的一项是(    )

    A . 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后,到餐馆当童工,经常被厨子头毒打,历经了生活的种种磨难。 B . 《童年》刻画了许多性格鲜明的角色,比如善良乐观的外祖母,乐观淳朴的“好事情”,正直的老工人格里戈里,献身科学的知识分子小茨冈,他们给阿廖沙以力量和支持。 C . 简•爱小时候与表哥、舅妈进行过抗争,表现出强烈的反抗精神,长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。 D . 《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵,一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情赞颂。
  • 7. (2015·建瓯) 阅读《骆驼祥子》片段,填空。

             他把曹先生在讲堂上所讲的,和平日与他闲谈的,那些关于政治与社会问题的话编辑了一下,到党部去告发﹣﹣曹先生在青年中宣传过激的思想。

    选文中的“他”是(填人物),他因为去告发曹先生,后来,他被(填人物)告发而遭到枪毙。

  • 8. (2015·建瓯) 阅读《三峡》,完成下列各题。

        ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

        ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

        ③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

        ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    1. (1) 解释下列划线字词。

      ①无

      ②不见

      王命急宣

      ④虽乘奔御风,不以疾也

    2. (2) 用现代汉语翻译下面各句。

      ①清荣峻茂,良多趣味。

      ②空谷传响,哀转久绝。

    3. (3) 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)

      ①常 有 高 猿 长 啸              ②绝 巘 多 生 怪 柏

    4. (4) 第③段写三峡春冬景色时,既描写了“”的静景,也描写了“”的动景,动静结合,相得益彰。

    5. (5) 作者笔下三峡的山、水各有什么特点?请简要概括。

  • 9. (2015·建瓯) 阅读《当一匹被鞭打的马》,完成下列各题。

    当一匹被鞭打的马

    禹正平

        ①耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子授课时,一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。事后,墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过,觉得受到很大的委屈,抱怨说:“我犯的错误并不比别人多,却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后,问他:“假如你要驾驭马和羊上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打羊?”耕柱子回答:“我当然要鞭打马。”墨子又问:“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢?”耕柱子回答:“因为马儿跑得快,才值得鞭打,这种能力是羊不具备的。”于是,墨子告诉他说:“我责骂你正因为你像马而不像羊,你值得批评呀!”其实,在培养人才的过程中,离不开外来的鞭策。有时是一句苛刻的责备,有时是一次严厉的惩罚,有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。

        ②在个人的成长道路上,面对苛刻的责备,不要一味地觉得委屈,更不能破罐子破摔、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人,是他使你看到自己的不足。试想,若不是关心你,期待你下次做得更好,怎么会批评你呢?正因为在批评者眼中,你是“值得被鞭打的马”,所以才会批评你。因此,面对各种责备,应该坦然接受,有则改之,无则加勉,努力做好自己的本职工作,用行动来回报关心和爱护你的人。

        ③有时候,遭遇特别严厉的惩罚,说明你是一个可造之才,是一个有发展前途的人,是一个值得批评帮助的人。如果一遇到处罚,就极力进行辩解,只找客观因素,不找自身原因,一次两次还可原谅,次数多了,别人便会对你失去信心,你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长,必须经受住各种考验,忍受各种委屈,才能完善自我。

        ④有时候,遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵,说明你已具备了相当的素质和能力,但还有需要进一步改进和完善的地方。而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会,帮助完善你的人格、增加你的内涵,使你每临大事有静气。

        ⑤现实生活中,许多人面对严苛的鞭策,只一味地感到委屈,继而意志消沉,慢慢地变得平庸;另外一些人,在鞭打中意识到自己的价值,将鞭策化为动力,扬蹄奋进,勇敢地登上人生的顶峰

        ⑥选择当一匹被鞭打的马,还是当一只不被鞭打的羊,将是你人生辉煌与平庸的分水岭。

    (摘自2014年3月29日《光明日报》)

    1. (1) 本文论述的中心论点是什么?

    2. (2) 第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序?为什么?

    3. (3) 分析文中画线句作用。

    4. (4) 同样是讲“鞭马”的道理,下面材料能否作为本文论据?请说明理由。

      策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。

  • 10. (2015·建瓯) 阅读《雪夜》,完成下列各题。

    雪夜

           那是一个飘雪的冬夜。天地间一片死寂,只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤,但还是无法抵御彻骨的寒气。我弓腰缩背,双手紧拢,踩着没过脚踝的雪,跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气,说:“今晚一定能捉住那个贼。”

           “不就几捆稻草吗?大半夜还出来受冻!”我没好气地说,我总以为父亲是小题大做。

           “你说的轻巧,没了稻草,开春后咱家大牯牛吃什么?”父亲说着就愤愤起来,“再说了,不要脸的贼你不捉住他,还不知要祸害多少人呢!”

           到了后岗,父亲用手电筒四下照了照,茫茫雪地里,只有我家一大一小两个草堆,顶着厚厚的雪,静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里,茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。

           草堆洞里虽然比外面暖和了许多,但绝比不上家里,更比不了暖和的被窝,我的双脚很快就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧?”我说﹣﹣我想让父亲同意我们早点撤退,可父亲却传出了轻微的鼾声﹣﹣他天天劳作不闲,今儿又推了一整天的磨,实在太困了。

           不知过了多久,雪停了,却下起了冰子,纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖,没有一丝温度。我正要推醒父亲回家,却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快,我看到了,是两个孩子,一大一小,提着防风的煤油灯,径直来到我家大草堆前。

           “从里面拉,轻点,别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说,还挥了挥右臂﹣﹣半截的右臂!天啊,她不是孩子,是矮婶啊!我忘记了推醒父亲,矮婶怎么会干这种事?怎么干这种事还带着儿子小江﹣﹣小江比我还小一岁啊。

           小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉,一个没注意,重重地滑倒在雪地里。矮婶急忙上前扶起,叫他接着拉。小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么,站立一旁,不愿拉了。寒风中,母子俩僵持着,浑身颤抖﹣﹣小江上身穿一件破棉袄,下身是一件旧单衣,而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。

           矮婶放下煤油灯,用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草,可稻草压得太紧,她发了好几次力也拉不下。小江终于不忍,上去帮忙,母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后,他们又合力拉下一捆。矮婶提起一捆稻草就要回家,小江却犹豫着说:“娘,再拉一捆吧,够牛吃三天了。”矮婶看看草堆,摇着头说:“算了吧,你四伯家的牛也要吃草呢。”说完,母子俩就提着稻草一前一后地往回走。

           我已经决定不叫醒父亲让他们走了,可父亲却突然醒来,一声大叫,明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。我急忙抓住要往外冲的父亲,与此同时,父亲刚出口的“不要脸的……”也硬生生地吞回了半句﹣﹣他也似乎明白了什么,慢慢地坐回原地。

           手电筒的灯光里,矮婶怀抱稻草,弯着腰,脸紧紧地贴着稻草,一动不动

    呼呼的北风掀翻她单薄的衣服,枯瘦的后背整个地裸露在寒风中,任由密密的冰子肆无忌惮地击打

           小江更是吓坏了,提着稻草,浑身颤抖得异常厉害。

           “是矮婶。”我贴着父亲的耳朵低低地说。

           “哦,拿草的是二柱三柱吧……你们……”父亲关了手电筒,大声地说,“你们拿回去吧,明天……明天我再找你们算账……”

           回到家,母亲还坐在床上纳鞋底,问我们抓没抓到贼。见我们谁也不说话,母亲才发现我们的神情很凝重,就一再追问到底发生了什么。

           “哎,老天造孽啊!”父亲长长地叹口气说,“你这就起来,给桂香送稻草去……”

           “是桂香啊?”母亲吃惊地大张着嘴,继而猛拍脑门,懊恼地说,“我应该早就想到是她娘几个了﹣﹣秋天草堆失了火。”母亲一边穿着衣服,一边喃喃地说,“一个女人家,一见人就脸红,手又不便,还带着那么多孩子,再加上牲口,这冰天雪地的草不够用,可怎么熬啊……”

           此后,每隔两三天,夜深人静的时候,母亲就带着我,将几捆稻草悄悄地放到矮婶家门口。

           又是一个大雪夜,送草回来,我很快地进入了梦乡,梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草,一片连着一片,郁郁葱葱,蓬蓬勃勃……

    (选自《小小说》,有删改)

    1. (1) 请概括小说的故事情节。

    2. (2) “父亲”是一个怎样的人?请结合小说的内容简要分析。(答两点即可)

    3. (3) 赏析下面语句。

      ①下面的画线句表现了矮婶怎样的心理?

      手电筒的灯光里,矮婶怀抱稻草,弯着腰,脸紧紧地贴着稻草,一动不动

      ②下面的描写有什么作用?

      呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服,枯瘦的后背整个地裸露在寒风中,任由密密的冰子肆无忌惮地击打

    4. (4) 小说的结尾意蕴丰富,请说说作者这样写的用意。

三、写作
  • 11. (2015·建瓯) 作文:

           来时的路,有阳光也有风雨,有芳草也有荆棘……快乐与忧伤交织,幸福与痛苦携手。怀着梦想,带着自信,我们一路走来。

           请以“回望来时的路”为题,写一篇600字以上的记叙文。

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