安徽省2019年生物中考模拟试卷

更新时间：2021-05-20 浏览次数：233 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2019·安徽模拟) 某生物兴趣小组探究“温度对动物生活的影响”，这里需要用到的方法主要是（　　）

A . 观察法 B . 实验法 C . 调查法 D . 模拟法

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2. (2019·安徽模拟) 下列行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同的是（　　）

A . 有心栽花花不开，无意插柳柳成荫 B . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C . 儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻 D . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

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3. (2020八下·郯城期中) 下列对图的叙述正确的是（　　）

A . 图示中的各种成分可以构成一个生态系统 B . 图中有一条食物链：蝉→螳螂→黄雀→蛇 C . 螳螂与蝉之间的关系属于竞争 D . 当环境受到污染时，蛇体内积累的有毒物质最少

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4. (2019·安徽模拟) 池塘中的受精卵可以长成蝌蚪，这与下列哪项有关（　　）

A . 细胞分裂、细胞生长 B . 细胞生长、细胞分化 C . 细胞分裂、细胞分化和细胞生长 D . 细胞分化、细胞分裂

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5. (2019·安徽模拟) 通过观察水稻种子的形态和结构得出了以下结论，其中错误的是（　　）

A . 水稻种子含有胚和胚乳 B . 水稻种子严格来说是果实 C . 水稻种子的营养物质储存在子叶中 D . 水稻种子的主要部分是胚

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6. (2019·安徽模拟) 下列有关生命演化的叙述正确的是（　　）

A . 进化论支持者认为，人类和猴子的共同祖先是森林古猿 B . 化石揭示了不同生物的亲缘关系，如鸟类起源于古代的鱼类 C . 人类进化的过程：南方古猿→直立人→能人→智人 D . 生物进化是生物和生存环境相互作用，一代一代发生改变的过程

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7. (2019·安徽模拟) 蛔虫、血吸虫和绦虫均营寄生生活。与这种生活相适应的特征不正确的是（）

A . 消化器官退化 B . 感觉器官退化 C . 运动器官退化 D . 生殖器官退化

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8. (2020七上·蚌埠月考) 不同的花儿在不同季节绽放，其主要原因是（　　）

A . 氧气影响植物生长 B . 水分影响植物生长 C . 光照影响植物生长 D . 土壤影响植物生长

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9. (2020八下·郯城期中) 将红色番茄的花粉传给黄色番茄的雌蕊，受精后花中会发育成番茄果肉的结构以及所结果实的颜色依次是（　　）

A . 子房壁黄色 B . 珠被红色 C . 子房壁红黄相间 D . 子房黄色

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10. (2024七下·敦煌期末) 下列有关血液中各种成分功能的叙述，错误的是（）

A . 血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用 B . 红细胞能够快速分裂产生新的红细胞 C . 白细胞能够吞噬病菌，具有防御作用 D . 血小板能在伤口处凝血，具有保护作用

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11. (2019·安徽模拟) 植物的生命活动多种多样，这些生命活动相互之间也是有联系的。下列相关判断错误的是（　　）

A . 叶片的多少影响植物蒸腾作用的强度 B . 根吸收的水分95%以上被呼吸作用利用 C . 叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输 D . 叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换

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12. (2024七下·凉州期末) 呼吸道能够使气体变得清洁的主要原因是（）

A . 呼吸道都有骨或软骨做支架 B . 呼吸道黏膜上有纤毛，并能够分泌黏液 C . 呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管 D . 支气管能够发出很多分支

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13. (2019·安徽模拟) 人的正常精子中的染色体组成为（）

A . 44条常染色体+XY性染色体 B . 22条常染色体+XY性染色体 C . 44条常染色体+Y性染色体 D . 22条常染色体+X或Y性染色体

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14. (2019·安徽模拟) 下列属于不可遗传变异的是（　　）

A . 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 B . 经过紫外线和失重处理的太空椒 C . 通过转基因技术使得棉花具有抗虫性 D . 通过杂交获得矮茎和高产的豌豆

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15. (2019·安徽模拟) 下列有关吸烟、醉酒和吸毒的叙述错误的是（　　）

A . 吸毒的人可能感染艾滋病 B . 毒品可提高人体免疫能力 C . 醉酒后动作东倒西歪，说明酒精影响小脑 D . 吸烟损害人的呼吸系统

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16. (2019·安徽模拟) 蜜蜂营群体生活，工蜂负责吸养蜂王和幼虫的工作。下列属于此类行为的是（）

A . 蝙蝠群在山洞中居住 B . 成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀 C . 一群飞蛾扑向灯火 D . 领头羊带领羊群在草原上前进

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17. (2019·安徽模拟) 下列有关生活中的生物技术叙述不正确的是（　　）

A . 酿酒的核心环节离不开酵母菌的发酵作用 B . 制作泡菜的坛子要加水密封，目的是隔绝空气，创造缺氧环境 C . 制作酸奶时，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸后立即倒入酸奶，然后密封 D . 制作果醋所需要的微生物没有成形的细胞核

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18. (2022八上·利辛期末) 如图表示发霉馒头上长出的曲霉结构示意图，相关分析正确的是（　　）

A . ①与繁殖没有关系 B . ②细胞内有叶绿体 C . ③能利用馒头中的有机物 D . ①②③细胞内都没有细胞核

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19. (2019·安徽模拟) 下列实验中，实验试剂及用具与使用目的相符的是（　　）

	实验名称	实验试剂及用具	使用目的
A	绿叶在光下制造有机物	酒精	溶解叶片中的叶绿素
B	观察小鱼尾鳍内的血液流动	湿棉絮	保持小鱼的正常体温
C	观察种子的结构	放大镜	观察种子的细胞结构
D	探究馒头在口腔中的变化	生理盐水	验证淀粉是否被水解

A . A B . B C . C D . D

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20. (2019·安徽模拟) 美国《新科学家》杂志报道，在寒冷的土卫二（星体）上可能存在开花植物这样的生物。若土卫二上真有这样的植物，按照地球上的植物分类它应该属于（　　）

A . 种子植物 B . 藻类植物 C . 苔藓植物 D . 蕨类植物

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二、实验探究题

21. (2019·安徽模拟) 某生物兴趣小组用甲、乙、丙三套装置探究植物的呼吸作用，小组提出了以下问题，你能帮他们回答吗？（三套装置中①号瓶装有萌发种子，②号瓶中装有煮熟的种子。）
1. （1）甲装置中①号瓶装有萌发种子，燃烧的蜡烛放入①号瓶，火焰立即熄灭，是因为萌发种子呼吸作用吸收了，②号瓶中装有煮熟的种子，蜡烛能燃烧一段时间，说明呼吸作用只能在中进行。
2. （2）乙装置中小试管装有澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是号瓶，说明呼吸作用分解有机物，产生了气体。
3. （3）丙装置中两支温度计显示的温度升高了的是号瓶，说明呼吸作用在分解有机物的同时，释放了。
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三、综合题

22. (2019·安徽模拟) 为提高广大师生应对突发事件的能力，蚌埠某中学全校师生员工进行了安全疏散应急演练活动。随着警报信号响起，应急疏散演练正式开始。参加演练的教职工迅速到达各自的位置，协助班级教师组织学生有序撤离，按疏散演习预案路线疏散。演习过程中，同学们临危不惧，迅速有序抵达安全地带。整个过程紧张有序，用时3分19秒，收到了预期的效果。请分析并回答下列问题：
1. （1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于（填“简单”或“复杂”）反射。
2. （2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道；呼吸道是气体进出的通道，并且对所吸入的空气具有的作用。
3. （3）活动结束后，小明发现自己的手擦伤流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血细胞中的具有凝血作用。
4. （4）在演练过程中，同学们的各种系统在和激素的共同调节下相互协调、密切配合，从而使人体成为一个统一的整体。
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23. (2019·安徽模拟) 如图是植物的某种繁殖方式示意图，请据图分析并回答下列问题：
1. （1）图中A、B称为，C、D称为。
2. （2）哪些植物可以采用上图所示繁殖方式进行繁殖？试举出2～3例，如：等。
3. （3）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面来说，最关键的问题是让接穗和砧木的紧紧地结合在一起。
4. （4）果农广泛应用嫁接这种繁殖方法生产水果，该方法可保持（填“父本”“母本”或“双亲”）的优良性状。
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四、资料分析题

24. (2019·安徽模拟) 分析资料，回答问题。
资料一每年的3月24日是“世界防治结核病日”，结核病是伴随人类历史最长、造成人类死亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防该病；按医嘱规范用药，结核病人也可以得到有效治疗并治愈。

资料二近几年，西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的，该病毒变异非常快，不断出现新的属种，通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制。
1. （1）资料一中的结核杆菌与动植物细胞在结构上的主要区别是结核杆菌虽有DNA集中的区域，却没有；资料二中的埃博拉病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的组成。
2. （2）从传染病角度分析，结核杆菌和埃博拉病毒属于。
3. （3）接种卡介苗后，能刺激人体内的淋巴细胞产生相应的抗体抵抗结核杆菌，但它不能对埃博拉出血热病毒发挥作用，原因是抗体病原体或异物起作用。
4. （4）为了更好地控制埃博拉疫情的扩散，各地采取了以下多项措施：
  ①用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒；
  
  ②规范睡眠，提高身体抵抗力；
  
  ③对有出血症状的可疑病人进行隔离观察；
  
  ④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等。
  
  上述预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是（填序号）。
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试卷信息

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初中

高中

安徽省2019年生物中考模拟试卷

副标题：

*注意事项：

安徽省2019年生物中考模拟试卷

试题分析

总体分析

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