2016-2017学年福建省莆田二十五中高二下学期期末生物试...

更新时间：2017-08-09 浏览次数：410 类型：期末考试

一、选择题

1. (2017高二下·莆田期末) 20世纪90年代，乌干达薯业遭到了病毒的毁灭性打击．科学家经过研究，发现是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的．这一事实有力的支持了下列哪一观点（　　）

A . 转基因生物有可能成为新的入侵物种，威胁生态系统中的其他生物的生存 B . 抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性增加，抗虫棉有可能被淘汰 C . 转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草” D . 导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体

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2. (2017高二下·莆田期末) 下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是（　　）

A . 用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个 B . 限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大 C . ﹣CATG↓﹣和﹣G↓GATCC﹣序列被限制性核酸内切酶切出的粘性末端碱基数不同 D . 只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因片段和质粒，才能形成重组质粒

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3. (2017高二下·莆田期末) 目前，人们已经可以用β﹣珠蛋白的DNA探针检测出镰刀型细胞贫血症．下列有关这种检测技术的叙述，不正确的是（　　）

A . 所用的DNA探针实质上是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子 B . 这种检测技术是利用DNA分子杂交原理 C . 进行这种检测时必须用到DNA解旋酶等工具酶 D . 这种检测只能达到诊断疾病的目的，不能达到治疗疾病的目的

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4. (2016高二上·怀仁期中) 已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段．现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（　　）

A . 3 B . 4 C . 9 D . 12

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5. (2017高二下·莆田期末) 质粒是基因工程中最常用的运载体．质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功．外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有 a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（　　）
细菌在含青霉素培养基上生长情况
细菌在含四环素培养基上生长情况
①
能生长
能生长
②
能生长
不能生长
③
不能生长
能生长

A . ①是 c；②是 a；③是 b B . ①是 c；②是 b；③是 a C . ①是 a 和 b；②是 b；③是 a D . ①是 a 和 b；②是 a；③是 b

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6. (2017高二下·莆田期末) Ti质粒上有T﹣DNA，这种DNA可以转移到受体细胞，这种DNA可以转移到受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．这种质粒存在于（　　）

A . 大肠杆菌 B . 农杆菌 C . 酵母菌 D . 苏云金芽孢杆菌

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7. (2017高二下·莆田期末) 下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）

A . 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 B . 蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 C . 对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的 D . 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的

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8. 一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔．这种克隆技术具有多种用途，但是不能（　　）

A . 有选择地繁殖某一性别的家畜 B . 繁殖家畜中的优秀个体 C . 用于保存物种 D . 改变动物的基因型

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9. (2017高二下·莆田期末) 关于现代生物技术的应用叙述，不正确的是（）

A . 植物组织培养技术可用于转基因植物的培育 B . 动物细胞培养技术可以克隆出动物个体 C . 单克隆抗体技术用于制备“生物导弹” D . 蛋白质工程可以改造自然界现有的蛋白质

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10. (2017高二下·莆田期末) 下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是（　　）

A . 纤维素酶可用于获得原生质体 B . 胰蛋白酶可用于动物细胞培养 C . DNA连接酶可用于DNA拼接重组 D . 限制酶只用于提取目的基因

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11. (2019高二下·微山期中) 动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是（　　）

A . 两者的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同 B . 两者都可以使远缘杂交成为可能 C . 所用的技术手段完全相同 D . 目前已实现了两个植物物种间的杂交，并使它们的性状全部得以体现

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12. (2017高二下·莆田期末) 如图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程．下列有关叙述正确的是（　　）

A . 过程①②表示脱分化，过程③表示再分化 B . 过程①②需要避光，过程③需要照光 C . 过程①②③说明花粉细胞具有全能性 D . 过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离

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13. (2017高二下·莆田期末) 下列有关动物细胞培养时所提供的物质及其作用的描述不正确的是（　　）
选项
提供物质
作用
A
抗生素
防止培养过程中被病毒感染
B
血清
补充培养基中缺乏的物质
C
氧气
满足细胞代谢的需要
D
二氧化碳
维持培养液的酸碱度

A . A B . B C . C D . D

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14. (2017高二下·莆田期末) 科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果．下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（　　）

A . 驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍 B . 驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法 C . 驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成 D . 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离

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15. (2017高二下·莆田期末) “生物导弹”是指（　　）

A . 单克隆抗体 B . 杂交瘤细胞 C . 产生特定抗体的B淋巴细胞 D . 在单抗上链接抗癌药物

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16. (2017高二下·莆田期末) 以下细胞工程中所用技术与原理不相符的是（　　）

A . 纤维素酶、果胶酶处理植物细胞﹣﹣酶的专一性 B . 动物细胞培养﹣﹣细胞的全能性 C . 植物体细胞杂交﹣﹣生物膜的流动性 D . 植物组织培养﹣﹣植物细胞的全能性

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17. (2017高二下·莆田期末) 2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”，三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线．据图分析，下列叙述错误的是（　　）

A . 该技术可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代 B . 捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿 C . 三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核 D . 三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术

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18. (2017高二下·莆田期末) 我国首例“虎狮兽”于2002年在“南京红山动物园诞生”，利用了雄虎的精子和雌狮的卵子“体外受精”而产生，完成这一过程需要解决的问题是（　　）

A . 精子在体外用获能物质处理 B . 用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入 C . 抽取精子、卵子的细胞核进行融合 D . 精子入卵后进行人工处理防止多精入卵

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19. (2017高二下·莆田期末) 为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家常采用胚胎移植的方法．下列与胚胎移植相关的叙述中不合理的是（）

A . 试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植 B . 用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素 C . 胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎 D . 采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体

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20. (2017高二下·莆田期末) 下列关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的叙述中，正确的是（）

A . 囊胚与桑椹胚相比，每个细胞内DNA总量增加 B . 囊胚与桑椹胚相比，细胞数目较多 C . 组成囊胚和桑椹胚的细胞，都是全能细胞 D . 桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管

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21. (2017高三上·天津月考) 模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述．对图所示生物概念模型的分析不正确的是（　　）

A . 若该模型表示基因工程的操作流程，则C可表示重组质粒，D可以是细菌细胞 B . 若该模型表示体外受精技术，则A，B其中之一表示获能的精子 C . 若A，B表示培养液和胚胎干细胞，则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象 D . 若该模型表示核移植技术，则C→D过程一定与胚胎分割和胚胎移植技术有关

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22. (2017高二下·郑州期中) 下列有关受精作用及胚胎发育的说法中，不正确的是（）

A . 观察卵子是否受精的重要标志是卵细胞膜和透明带之间是否出现两个极体 B . 防止多精入卵的两道屏障是顶体反应和卵细胞膜反应 C . 标志着受精作用完成的是两原核融合形成合子 D . 胚胎从透明带内伸展出来的过程称为孵化

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23. (2017高二下·福州期末) 牛胚胎移植试验的主要流程如图，下列相关叙述正确的是（　　）
①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④____→⑤胚胎移植→子代小牛．

A . ①过程需要是注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂 B . ③过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提 C . ④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚 D . ⑤过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性

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24. (2017高二下·莆田期末) 现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病。下列说法正确的是（）

A . 用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性 B . 用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病 C . 如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到动物细胞培养技术 D . 如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物

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25. (2017高二下·商丘期中) 所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一个步骤，即（　　）

A . 体外受精 B . 胚胎移植 C . 基因检测 D . 细胞核移植

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二、非选择题

26. (2017高二下·莆田期末) 镰刀型细胞贫血症是一种单基因遗传病，患者的血红蛋白分子β﹣肽链第6位氨基酸谷氨酸被缬氨酸代替，导致功能异常．回答下列问题：
1. （1）异常血红蛋白的氨基酸序列改变的根本原因是编码血红蛋白的基因的序列发生改变．
2. （2）将正常的血红蛋白基因导入患者的骨髓造血干细胞中，可以合成正常血红蛋白达到治疗目的．此操作（填“属于”或“不属于”）蛋白质工程，理由是该操作．
3. （3）用基因工程方法制备血红蛋白时，可先提取早期红细胞中的，以其作为模板，在酶的作用下反转录合成cDNA．cDNA与载体需在限制酶和酶的作用下，拼接构建基因表达载体，导入受体菌后可进行表达．
4. （4）检测受体菌是否已合成血红蛋白，可从受体菌中提取，用相应的抗体进行杂交，若有出现杂交带，则表明该受体菌已合成血红蛋白．
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27. (2017高二下·莆田期末) 如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：
1. （1）在基因工程中，A表示目的基因的获取，通过PCR技术可大量产生，PCR技术的原理是：，B表示构建的基因表达载体，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及等，其中启动子是酶识别和结合的部位．
2. （2） B→C为转基因绵羊的培育过程，其中②过程常用的方法是，使用的绵羊受体细胞为，④用到的生物技术主要有动物细胞培养和．
3. （3） B→D为转基因抗虫棉的培育过程，其中③过程常用的方法是，⑤过程的原理是，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，在棉花细胞中是否成功表达，从分子水平上鉴定可以用采用的方法是．
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28. (2017高二下·莆田期末) 人的血清白蛋白在临床上需求量很大．将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，就可以利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白．大致过程如图：
1. （1） ①过程采集的精子要进行处理，该过程自然状态下是在（场所）中完成的；②过程得到的卵母细胞，一般要培养到阶段才能进行体外受精．
2. （2）要使人的血清白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中选择性'表达，则③过程中要在目的基因前接上（调控组件）．一般情况下，将基因表达载体通过技术导入牛的受精卵．
3. （3） ⑤过程称作技术．培养过程中不仅要加入氧气维持细胞呼吸，还要提供以维持pH．
4. （4）当早期胚胎发育到阶段时，将胚胎移入受体（代孕）母牛子宫内，受体母牛还需用激素进行处理．
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29. (2017高二下·莆田期末)
科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产出效果更好的鼠﹣人嵌合抗体，用于癌症治疗．下图表示形成鼠﹣人嵌合抗体的过程．请据图回答：
1. （1）将注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞，其中至少1个淋巴细胞能产生抗该抗原的抗体．
2. （2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合的杂交瘤细胞具有的特性．
3. （3）单克隆抗体制备过程运用了动物细胞培养和动物细胞融合的细胞工程技术手段．动物细胞培养的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有．在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞分散开，以利于细胞融合，可用处理组织细胞使之分散开．
4. （4）改造鼠源杂交瘤抗体，生产鼠﹣人嵌合抗体，属于蛋白质工程的范畴，图示过程是根据预期的设计最终必须对进行操作．
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试卷信息

小学

初中

高中

2016-2017学年福建省莆田二十五中高二下学期期末生物试...

副标题：

*注意事项：

2016-2017学年福建省莆田二十五中高二下学期期末生物试...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	细菌在含青霉素培养基上生长情况	细菌在含四环素培养基上生长情况
①	能生长	能生长
②	能生长	不能生长
③	不能生长	能生长

选项	提供物质	作用
A	抗生素	防止培养过程中被病毒感染
B	血清	补充培养基中缺乏的物质
C	氧气	满足细胞代谢的需要
D	二氧化碳	维持培养液的酸碱度