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统编版六年级下学期语文第六单元测试卷(三)

更新时间:2021-05-20 浏览次数:168 类型:单元试卷
一、积累与运用。
  • 1. 给下列下划线的字选择正确的读音。
    1. (1) 早晨,一个高(tiāo tiǎo)的身影(tiāo  tiǎo)着一桶水出现在村头。
    2. (2) “你折(zhé  shé)一枚,他折一枚,后边歇脚的人就不能看景了。”
    3. (3) 走了些岔路不要紧,可以再(tiáo  diào)换方向进行研究。
  • 2. 选字组词。

    (慕 暮 幕)   夜  仰      (稚 准 淮)   嫩   江

    (铭 茗 酩)   记  酊     (陶 淘 萄)   气  

  • 3. “一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”是一首(   )的小诗。
    A . 描写景物 B . 励志 C . 爱护花草树木 D . 赞美老师
  • 4. 下列不适合作为“成长关键词”的一项是(   )。
    A . 阴郁的心情 B . 奋斗的目标 C . 学习的心态 D . 灿烂的明天
  • 5. 给下列下划线的句子换上四字词语。
    1. (1) 我不愿在同学面前显出我急迫得不能等待的样子。
    2. (2) 听了老师的课,我恍如真的就来到了诗句所描绘的情景之中
    3. (3) 我正听得入迷,那声音却突然停止了。
    4. (4) 他熟记了许多成语,写文章时便能随手拿来,用不着怎么思考
  • 6. 选词填空。

    鼓励   奖励

    1. (1) 父亲我说:既有一,何不能有二?
    2. (2) 昨天爸爸我一只机器人。
  • 7. 下列适合填在横线上的句子是(    )。

    “______________”老师的培育深情,我们将永远铭记。

    A . 为人师表,率先垂范。 B . 教诲如春风,师恩似海深。 C . 学而不厌,诲人不倦。 D . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
  • 8. 对《老师领进门》一文描述错误的一项是(   )。
    A . “我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。 B . 田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。 C . 田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。 D . 田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。
  • 9. 根据提示写一写,做一做。
    1. (1) “插柳之恩,。”

      我还会用诗句来赞美我们的老师:

    2. (2) 马上就要毕业了,就要离开敬爱的老师、亲爱的同学了。临别之际,我想对老师说:
    3. (3) 毕业在即,师生之间、同学之间总免不了要互留赠言。请读读下面的赠言,再回答问题。

      第一条:“人生如梦,梦永远伴随着你!祝你笑口常开,笑死活该!”

      第二条:“生活如一条长河,愿你是一叶执着的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。”

      上面的两条赠言,你欣赏哪一条?请你再给老师和同学写两句赠言吧。

      我的观点:

      送给老师:

      送给同学:

  • 10. (2021·深圳模拟) 判断对错,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《老师领进门》借“教小诗”一例来表现田老师的教学风格。
    2. (2) “无心插柳柳成荫”的意思是不经意插的柳枝竟长成参天大树,它的上一句是“柳暗花明又一村。”
    3. (3) 制作成长纪念册时收集、筛选成长资料时要选出最能反映小学生活、具有代表性的资料。
    4. (4) 纪念册给资料分类时,只能采用编年体和栏目式两种。
    5. (5) 《我为少男少女们歌唱》这首诗作者对新生力量给予了由衷的赞美。
二、阅读
  • 11. 阅读与欣赏。

    老师领进门(节选)

        那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。

        从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。

    1. (1) “如此”在以上文段中指的是什么?
    2. (2) 田老师通过讲故事培育了“我”,给“我”播下了的种子。
    3. (3) 画横线的句子运用了的修辞手法,把比作,表明老师“润物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。
  • 12. 快乐阅读。

    我和老师有个秘密

        ①10岁的时候,我才开始读小学一年级。

        ②母亲为我那15块钱的学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱,不料,三年后,也就是在我10岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,涨到了30块钱。得到这个消息后,母亲哭了整整一夜。

        ③就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师告诉母亲他愿意为我交那多出来的15块钱学费。

        ④上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本,然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么够用呢?仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。之后,我就再也没办法交作业了。

        ⑤两天后,我被江老师叫到了他的办公室。他看起来很生气。可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道:“孩子,我这里还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就可以再用了吗?对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说什么呢?我在心中暗暗发誓:我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。临走时,江老师又把我拉住了:“这是我们俩的秘密,你一定要保密呀!”

        ⑥许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么?我不为别的,只为了心中的那份纪念。

    1. (1) 文章通过写两件事,刻画了一位的老师形象,表达了“我”对江老师的之情。
    2. (2) 第⑤段中“他看起来很生气”原因是。但后来又“沉默”了是因为
    3. (3) 读文中画横线的句子,回答下列问题。

      ①“我”和江老师之间的秘密是什么?

      ②为什么江老师要求“我”一定要保密?

    4. (4) 文章最后一句“我不为别的,只为了心中的那份纪念”,作者心中的“纪念”是指_____
      A . 曾经的苦难生活,这是作者人生中最为宝贵的财富。 B . 用铅笔写字的习惯,时刻提醒自己不忘本。 C . 母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。 D . 用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。
  • 13. 习作与表达。

    题目:难忘的               

    我们就要离开母校,离开朝夕相处的老师们和同学们。临近毕业,大家心中一定荡漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整,然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作,以表达对母校(老师、同学……)深深的情谊。

    要求:内容具体,条理清楚,表达真情实感。

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