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安徽省合肥市包河区2019届九年级语文二模试卷

更新时间:2020-04-23 浏览次数:145 类型:中考模拟
一、句子默写
  • 1. (2019·包河模拟) 默写古诗文中的名句。
    1. (1) 请在下列横线上填写出古诗文名句。

      ①令初下,群臣进谏。(《邹忌讽齐王纳谏》)

      ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)

      ③几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》)

      ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

      ⑤天接云涛连晓雾,。(李清照《渔家傲》)

      ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

    2. (2) 根据提示写出相应的诗句

      ①岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中,将雪压冬林的景象喻作“”可谓想象奇特。

      ②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄情与月,表达对朋友关切之情的诗句“ 。”

二、字词书写
  • 2. (2019·包河模拟) 阅读下面文字,完成小题。

        众所周知 , 中国每年也面临着建筑垃圾大量产生和生物废料大量丢弃的问题,国外这些用生物废料为原料生产建筑材料的探suǒ,对我们来说具有很好的启示和借鉴作用。仅以稻壳为例,我国每年会产生四千万吨的稻壳废渣,除了少量的稻壳被用于动物饲料、酿酒发酵等,绝大部分都被当作垃圾处理。充分利用生物废料建设我们的家园,(甲)节能环保,(乙)能变废为宝,减轻处理垃圾的负担,可谓一举多得。

    1. (1) 根据拼音写汉字,给划线的字注音。

      ①探suǒ

      ②借

      ③发

    2. (2) 文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
    3. (3) “众所周知”的“周”的意思是“一举多得”的意思是
    4. (4) 请给文中(甲)、(乙)处选择合适的关联词(   )
      A . 只有   才 B . 既   又 C . 只要    就
三、名著阅读
  • 3. (2019·包河模拟) 运用课外阅读积累的知识,完成小题,
    1. (1) 《简.爱》的作者是(填国籍)作者是夏洛蒂.勃朗特,女主人公最终和(填人名)终成眷属,过上了幸福的生活。
    2. (2) 阅读下面一段文字,按要求填空。

          宋江道:“军师言之极当。今日小可权当此位,待日後报仇雪恨已了,拿住史文恭的,不拘何人,须当此位。”A在侧边叫道:“哥哥休说做梁山泊主,便做个大宋皇帝你也肯!”宋江大怒道:“这黑厮又来胡说!再若如此乱言,先割了你这厮舌头!”

      人物的对话中,我们能读出A这个人物的性格特点。

四、综合性学习
  • 4. (2019·包河模拟) 某中学开展“传统文化教育”活动,请你参加。
    1. (1) 为更好地开展活动,学校随机抽查了部分学生,了解他们最感兴趣的传统文化项目类型。请你用简洁的语言总结调查结果。(不得出现具体数字)

    2. (2) 调查情况,校团委选择了民族剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程,面向全体同学招收学员。请你选择其中一个项目,写一则申请书,格式正确,署名夏华。
    3. (3) 对联课程班学员举行对联比赛,请你把他们拟写的对联补充完整。

      爆竹声声辞旧岁,红梅迎新春。

      精准扶贫,同小康路;科学施政,共吟盛世歌。

    4. (4) 下面是小明分享的一段学习感悟,请你帮助修改。

          中医药课程让我在亲身体验中感受到中医药的神奇。我们通过去基地参观,亲手种植、观察并记录药植物生长过程,设计植物名片二维码,(甲)制作中药标本,书签、山楂丸、香包等,学习简单的按摩技艺等各种实践活动,培养了探究意识、动手操作能力、观察力和创造力。让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活,(乙)不仅能促进青少年积极私扬中华传统文化,也能普及中医药知识。

      (甲)处划线句子有一个标点运用不当,应将“”改为“

      (乙)处句子有语病应改为“

五、现代文阅读
  • 5. (2019·包河模拟) 阅读下面文字,分别回答问题

    器成还须久为功

        ①近日,故宫博物院的家具馆对外开放,许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美,但它“五年一年轮,千年孕一木”,成材实属不易。“十年树木,百年树人”,树木与树人往往类比,因为正像树木成材一样,年轻人成长也需要过程,只有经历了打磨和历练,才能积淀下精华。

        ②但反观当下,不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班,一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群,10天变苗条”“我刚买了明星快速养成手册,正在琢磨如何一夜成名”……急于工作,急于恋爱,急着看成效,似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。

        ③其实,“神速”未必变成“神话”,拼搏进取的姿态固然可取,但如果心浮气躁占了上风,就难免落入急于求成的窠臼。

        ④对“速度”的追求应鼓励,但对“速成”应怀有警惕之心。事物发展自有其规律,人才成长也有其过程,一旦超出科学的界限,所谓的速成只会营造“海市蜃楼”般的幻影。创业风口光景无限,但若缺乏优质产品,竞争过后只会留下一片狼藉;高薪职业令人羡慕,假如核心能力缺位,终非长久之策。有人向往钢琴演奏的古典优雅,可练习枯燥,每个指法要经过千百次重复方能形成记忆;有人向往芭蕾舞者的风度翩翩,可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来,所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数,轻信这些并不会等来奇迹发生。

        ⑤速成背后,是偷懒投机心态在作祟。从自身角度出发,心不能沉、气不能静,浮于表面不下苦功夫,想钻空子不坐“冷板凳”,都会导致自我管理缺失缺位,信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了,实现选择的资源也更为丰富,从这个角度讲,所谓“速成”有一定市场。但看树知人,但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。目光游移、辗转腾挪倒不如一门深入、攀登高峰。

        ⑥“十年法则”认为,每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练;“一万小时定律”指出,从平凡到超凡的跨越,需要经历一万个小时的稳扎稳打。小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”,但“左手要长在琴上,右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出?

        ⑦器成还须久为功,卓越从来都不是速成的,持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历,几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄,终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”,并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”,绽放出“红艳耀目的荷花”。

        ⑧愿年轻人都能做一池“季荷”,生生不息,静待花开。

    (《人民日报》2018年10月16日)

    1. (1) 请概括本文的中心论点。
    2. (2) 从内容和结构上看,第二段在文中有什么作用?
    3. (3) 请用“//"”将第四段分成三个层次。

      ①    ②   ③   ④   ⑤

    4. (4) 文中第六段画线句主要运用了何种论证方法?有什么作用?
    5. (5) 阅读全文,如何理解文章最后一句话的含义。

      愿年轻人都能做一池“季荷”,生生不息,静待花开。

  • 6. (2019·包河模拟) 阅读下面文字,分别回答问题

    诱惑

    贺向花

        ①早上,同学们都去学校餐厅吃饭了。我蹲下身,从床铺下拉出纸箱子,掀开粗棉布,露出香喷喷的发面火烧。一口气吃两个,吃完了,余香还在喉咙里缭绕,我舔了舔嘴唇,从嘴角舔进去一粒火烧渣儿,嘎吱磨碎了,最后的小小香气,让我分外满足。我又喝碗热茶。早饭就算正式结束。

        ②我想知道同学们吃的都是什么?我去教室时故意拐个弯从餐厅经过。透过白玻璃,只见餐厅里熙熙攘攘。我经过敞开的门口,一股股香气荡漾。我边慢慢走边扭着头看,只见李州走到餐厅门口,扬起碗,里面流出红的粥,粥里有红米粒,红花生,红豇豆,盛开出一朵红的花,落进下面的大木桶。我立马就心跳加速了。

        ③等到第三节下课,我实在忍不住,附在坐我左边的李州耳边小声问,你早上倒掉的是什么?他说八宝粥。见他一脸疑惑,我担心他再问什么,急忙假装看起了手中的课本。

        ④每天吃饭,我都是在宿舍里吃,我床下纸箱的粗棉布里包着二十个火烧,这是我一周的粮食。后来我才发现,同学们都到餐厅吃饭,我猜带干粮上学的大约只有我一个。我的早餐午餐晚餐全是火烧。渐渐地,火烧也变得没有了滋味。

        ⑤三个星期后,我和李州一起第一次走进学校餐厅。李州问我吃什么,我说,八宝粥。李州就把我带到八宝粥的队伍前。李州在前,我在后。我看见师傅的汤勺在大盆里一搅一舀,李州的饭盒就满了。轮到我了,我一闪,闪出了队伍。

        ⑥我的口袋里装着两块钱,这是爷爷给我一周的零花钱。我说我用不着。爷爷说拿着,说不定能用上。我每周都把钱带回去,爷爷给我包好发面火烧,给我取两块钱时,我就会变魔术一样从口袋里亮出我的拳头,展开了,上面躺着卷成卷的两块钱。只要我不动这两块钱,爷爷就不再给我新的两块钱。

        ⑦可是我差一点就动摇了,李州说八宝粥八毛钱,如果我让师傅将八宝粥盛入我的碗里,那么,回到家,我将怎么面对我爷爷。从我记事起,我就只有爷爷,村人都说我和爷爷是村里最穷的人。最穷的爷爷却最爱说村长念过的标语,再穷不能穷教育----我家顾林以后可是要上大学的。我想这已成爷爷的信仰。爷爷每周给我做二十个火烧,我可不能再给爷爷雪上加霜,让爷爷每周为我筹措两块钱。我为我竟然产生想喝一碗八宝粥的念头感到无比羞耻。

        ⑧后来,李州成了我最好的朋友。李州说学校的八宝粥太难喝,每天他总喝不完,总要倒掉半碗。他说,这你亲眼看到过,你要是不信,你可以天天和我一起去餐厅,看看是不是真的。倒掉时总能被人看见,有时老师见了还要批评李州一顿。李州对我说,不如这样,我每天分你半碗,我就不用再浪费了。我回绝了李州。

        ⑨李州仍再三邀请。一天,我终于受不了诱惑,和他一起走进餐厅。那天,我看着他用勺子从他饭盒里向我碗里舀粥,那粥是红色的,表面却闪着一层金粉似的光。我喝了一口,除了香,竟然还有甜。那碗粥让我久久回味。我发誓,将来,一定要让我和爷爷天天喝上八宝粥。

        ⑩后来,李州又多次喊我一起去餐厅。我说,我只是尝尝八宝粥的味道。无论李州用什么样的话都没能说服我走进餐厅。

        ⑪我和大学同学三年的女孩说这些时,女孩的眼睛有些湿润。后来,女孩就成了我的女朋友。大学毕业时,女孩第一次去我家,那天,女孩从包里取出超市买的米和豆,为我和爷爷熬了一锅又香又甜的八宝粥。

        ⑫喝着女友熬的八宝粥,爷爷幸福无比。爷爷打开话匣子,没完没了地说着我们的过去。后来爷爷坐直身子,擦净嘴角,想一会儿,说,爷爷有个秘密。我和女友吃惊地望向爷爷。爷爷郑重地说,你大了,爷爷不能瞒你一辈子。你是爷爷抱来的,在镇上大路口桐树根边的土地上。

        ⑬我笑了,我说这算什么秘密,八岁那年,我就从村人那里知道了。

    (作者陈世旭,选文有删改)

    1. (1) 参照下面的表述,围绕“八宝粥”这一线索,将小说情节补充完整。

      询问李州得知,倒掉的是八宝粥→→初尝八宝粥,发誓要爷爷喝上八宝→

    2. (2) 下列对小说内容情节的分析,最准确的一项是(     )
      A . 小说以“诱惑”为标题,既设置了悬念,也点出了小说的主要内容。 B . 当“我”发现同学们都到餐厅吃饭,就“我”一人天天吃发面火烧时,“我”感到了委屈与自卑,顿时觉得原来感到很香的发面火烧没有了滋味。 C . 小说两次写到“我”拒绝接受李州与我分享他喝不完的半碗八宝粥,是因为粥的香甜,让我担心半碗粥不够我喝,却又没钱再买,干脆一点也不喝。 D . 女同学听“我”说八宝粥的故事时,眼睛湿润了——她是个善良的姑娘,深深同情“我的遭遇,后来这同情转化成了爱,她成了“我”的女朋友。
    3. (3) 请从描写方法的角度对第二段画线句子进行赏析。

      我边慢慢走边担着头看,只见李州走到餐厅门口,扬起碗,里面流出红的粥,粥里有红粒,红花生,红江豆,盛开出一朵红的花,落进下面的大木桶。

    4. (4) 小说第五段中写到“轮到我了,我一闪,闪出了队伍。”我为什么排好了队之后闪出了队伍”?
    5. (5) 小说最后一句“我笑了,我说这算什么秘密,八岁那年,我就从村里人那儿知道了这里的“笑”包含着怎样复杂的思想感情。
六、对比阅读
  • 7. (2019·包河模拟) 对比阅读

        (甲)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

        先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    (节选自诸葛亮《出师表》)

        (乙)昔先帝败军于楚,当此时,曹操拊手,谓天下以定。然后先帝东连吴越,西取巴蜀,举兵北征,夏侯授首,此操之失计,而汉事将成也。然后吴更违盟,关羽毁败,秭归蹉跌,曹丕称帝。凡事如是,难可逆见。臣鞠躬尽瘁,死而后已。至于成败利钝,非臣之明所能逆睹也。

    (节选自《后出师表》)

    (注)①败军于楚:刘备在当阳长坂被击溃事。②拊手:拍手。③逆:预先。

    1. (1) 解释下列划线词在文中的意息。

      耕于南阳

      ②先帝不以臣卑鄙

      ③深入不毛

      天下以定

      ⑤死而后

    2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

      ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

      ②凡事如是,难可逆见。

    3. (3) (甲)(乙)两段文字都追述了先帝创业艰难的往事,(甲)文中“”与(乙)文“昔先帝败军于楚”一句相呼应,(甲)还追述了先帝和白帝城托孤表达了对先帝的之情。
    4. (4) 综合这两段文字,简要概括诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神表现在哪些方面?
七、作文
  • 8. (2019·包河模拟) 阅读下面文字,按要求写作文

        人生如登山,攀上顶峰固然令人兴奋,但攀登过程又何尝不是一种收获,所以结果固然重要,但体验的过程更令人值得回味!

    初中三年,我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过让我们敞心扉,把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败……情感表达在作文纸上吧!

    请以“体验         ”为题,写一篇文章,不少于600字。

    (提示与要求)

    ①请把题目补充完整,然后作文。

    ②可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。

    ③文中不要出现真实的地名校名人名等。

    ④抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

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