江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（甲）《鱼我所欲也》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟 得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得 生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由 是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆 有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人 不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我 与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而 不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（乙）《生于忧患，死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
独行玉器行 余显斌
①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，①千金难求 ， 很是红火。但是，此玉和当地一 种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。
②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为 手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。
③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光 石充玉，否则，开除出师门。因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行 的玉器，放心。
④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自己把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。 当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。
⑤好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲搁着。
⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。
⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。 王独行呆望半天，不知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大 一块玉石就糟蹋了。
⑧②他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静 静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。
⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他 走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。
⑩这蝉，是曾白雕的。
⑪他少有地一笑：“小子，你出师了。”曾白眼睛一亮：“师父，真的？”王独行点着头 说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。
⑫王独行愣了一下。“那就准备接受考试吧。”曾白忙说：“请师父出题。”王独行笑笑：“急什么？早着呢。”
⑬几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说。刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来 拿。周局长点点头，转身离开。
⑭曾白回去，独自选料，设计，雕琢。
⑮半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠 桃白里 透红，水灵灵的，周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。
⑯当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。“为啥？”大家不解。
⑰“考查不过关！”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直③告诫大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。”
⑱但正说着，周局长赶来，微笑着说，“过关了，过关了！”王独行一愣，不解地望着他。
⑲原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官？”
⑳王独行听了，哈哈大笑。曾白问：“师父，我能离开了吗？”
㉑“不行！”④王独行一挥手 ， “我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾 白上。”
㉒至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。
（选自《今晚报》，有删改）
毕业在即，班上召开以“最美的时光”为主题的班会，活动中，语文老师深情寄语：“最美 的时光遇见最美的你们，我很幸运；能陪伴你们度过这段纯真又充满了幻想的岁月，我很庆幸。 有的同学说我现在变老了，但我相信跟你们在一起，我永远是最年轻的老师。”你感受到三年 来老师对你的关爱吗？请捕捉初中生活中的和老师相处的一个美好瞬间（一个眼神、一句话、一个手势……）在班会上将它表述出来。
轮到你上讲台了，你会怎么说？（含标点限120字）
拥有梦想就是幸福
①我有过无数梦想与追求，稚而趣。
②那一年，我4岁，这个阶段是我最天真活泼的①．爸妈经常带我去中山公园，我总是光 着脚丫，在刺脚的草地上自由奔跑，也会和爸爸妈妈一起坐在草坪上，舒舒服服地享受阳光带 来的温暖。公园里，总有几位老爷爷放着风筝聊着天，我也时不时地仰起小脑袋，望着那些在 天空中晃来晃去的风筝，我的脚步也跟它们移动着。那时的我，渴望成为一只鸟儿，一只自由自在，[A]不受拘束的鸟儿，和风筝一起在天空中嬉戏、玩耍。
③这是一个简单而天真的梦想，拥有了它，我就感到幸福……
④）我有过无数梦想与追求，闪而美。
⑤那一年，我一年级，爱幻想、敢追求，是个充满活力的小女生。经常在电视上看到光彩夺目[B]的大明星，他们嘹亮的歌声、优美的舞姿、性感的打扮、迷人……这些都让我羡慕不已、小小年纪的我，为了将梦想照进现实，缠着妈妈让我学唱歌，妈妈看我对梦想如此执着，为我 报了“声乐”[C]兴趣班，这也让我开始认真起来了。每一次上课，我都努力地唱，把老师传 授的技巧牢牢记在心里。终于，我也拥有了一道令人赞叹的歌喉②。
⑥这是一个闪亮而美丽的梦想，拥有了它，我就感到幸福……
⑦我有过无数梦想和追求，深而力。
⑧如今，我已经成为了一名八年级的学生了，并马上要步入九年级。和老师在一起的几年里，我体会到了做一名教师的不易和辛苦③．记得有一次，已经是晚上七八点了，我和几名刚 录音完的同学回教室取作业。夜晚的学校静得可怕，我有些慎得慌。突然，有一片亮光照亮了 前面的走廊，原来，是办公室的灯光，拿完了作业，我想探个究竟，便鬼鬼祟祟[D]地躲到了办公室门口、原来老师们还在批改作业，我惊讶极了，泪水在眼眶里打转。眼泪里，充满着感动 与敬佩，从那一刻起，我下定决心，长大了，要当一名老师。就像灯光下老师一样，不管握笔的手早已酸得动弹不得，却仍支撑着疲惫的身体不辞辛劳的工作④．而现在，面对老师严格的 要求，我似乎也明白了老师的苦心。
千年敦煌“活”起来
颜维琦
当我们谈论敦煌时，我们在谈论什么？
浓缩1650年，跨越3100公里，正在上海宝龙美术馆展出的“觉色敦煌﹣﹣1650敦煌大展”，邀观众步入“瀚海沙漠”和“洞窟”中，共赴一场瑰丽恢宏的敦煌艺术盛宴。
公元366年，一位名不见经传的苦行僧乐傅云游敦煌，突见鸣沙山金光万道。圣地奇景令 乐傅顿悟，就此结茅，在大泉河谷凿下莫高第一个洞窟。自此，一个中国文化圣地开启了长达1650多年的兴起、废弃、重生的跌宕命运。
此次展览由敦煌研究院精心挑选200余件敦煌艺术精华，古老文明与现代科技的碰撞，让 净土世界“活”起来。
现场构建了3000平米黄沙实景，空运来的逾万株沙地植物点缀其间。步入此境，张骞的勇 气，班超的决绝，汉武帝列四郡、据两关的雄才，唐太宗置安西都护与龟兹、焉者、于阗、疏 勒四军镇的大略，法显和玄奘度瀚海越葱岭西行求法的九死一生，高仙芝的义无反顾，张议潮 的沉勇孤忠……仿佛在时空的叠加中一齐涌来。
展览在“觉色敦煌”主题下，包含“时光”“如是”“世相”“人心”四大展区，从敦煌 洞窟的建造历史、宗教内涵、社会文化、生活形态四个角度带领人们领略敦煌之美。壁画、彩 塑、经书、洞窟，展品体系完整、内容丰富。首次系统展出的敦煌供养人系列与《放妻书》等26部敦煌遗书复制品，令观者驻足。
首次结合高精度复制洞窟与多媒体投影技术的创意展陈形式，打破了以往敦煌壁画静态展览的常规，观者仿佛回到敦煌﹣﹣走入“时先”，与供养人对话洞窟建造史；感悟“如是”，在壁画彩塑中领悟佛学智慧；品味“世相”，触摸敦煌建筑、服饰、妆容、歌舞；解读“人心”，从敦煌遗书中还原古人的世俗生活和细节片段。
莫高窟最大的壁画﹣﹣《五台山图》，高达3米，长达13米的巨幅画卷“活”了起来。徜 徉于1：1高精度仿制的敦煌洞窟中，可以近距离细品精美绝伦的石窟壁画，更可以走出窟外欣 赏斑斓多彩的沉浸式投影。
“我们只是展开这一幅画卷，让你看见敦煌。”在策展人涂宇庆眼中，看见敦煌，也就看 见了中国，看见了我们源远流长的历史和文化。今天，随着中国“一带一路”倡议的全面实施，敦煌必将再次成为东西方文明交汇、互鉴的重要枢纽，重现昔日荣光。
（选自2019年5月12日《光明日报》，有删节）
生活中，总有许多难以忘怀的温暖萦绕在心头。或许是今年疫情中的一个画面、一种声音，或许是素昧平生的一次援手，或许是那座山、那片水，或许是一株花、一棵树，或许于阅读天地中，或许于情感世界里……它感动着你，启迪着你，激励着你，让你的情感变得丰富，思想更加深刻，人生越发美丽；让你一回味、思索，眼中就闪烁着幸福的泪光。
请以“温暖中有泪光”为题写一篇作文。
①内容自选，立意自定，文体自选，表达自己的真情实感。
②文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。
③字数不少于 600 字，不得抄袭。
