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北京市西城区2019-2020学年七年级上学期生物期末考试试...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:325 类型:期末考试
一、单选题
二、综合题
  • 21. (2020七上·西城期末) 山楂又名山里红,其果实具有酸甜诱人的味道,是北京特色小吃冰糖葫芦的主要原料。

    1. (1) 山楂结构和功能的基本单位是。对山楂果实的不同部位进行显微观察,可看到上图所示物像。观察时目镜和物镜的放大倍数分别为10×和40×,则物像的总放大倍数为倍。根据细胞的形态结构和排列方式可以推测,图是表皮细胞,构成组织。
    2. (2) 山楂果实具有的酸甜口感源于其中含有糖类、有机酸等成分,这些有机物主要储存在图所示果肉细胞的液泡中,由此可知果肉属于组织。
    3. (3) 山楂果实自身不能制造有机物,其中的有机营养是由山楂叶的细胞合成,通过叶、茎中的组织运输而来的。
    4. (4) 山楂果实、叶和茎都是由多种组织按照一定次序构成的,从植物体结构层次上看属于水平。它们之间分工协作,共同构成了山楂植株。
  • 22. (2020七上·西城期末) 绿草履虫是草履虫家族中特殊的一员,它的细胞内可以存活数以百计的小球藻,因而呈现绿色。两者间通过相互作用实现了和平共处。

    1. (1) 下图为绿草履虫的显微结构。绿草履虫通过[]将水体中的小球藻吞进细胞内,并形成,其中多数小球藻被消化利用,但也有一小部分幸运的小球藻会被特殊的膜结构保护起来,实现了在绿草履虫细胞中的定居。
    2. (2) 小球藻一般会分布在靠近绿草履虫细胞膜的位置,以便充分接受。它可以为绿草履虫提供氧气和,而绿草履虫则可保护小球藻不被其他生物吞食,同时为其提供二氧化碳和含氮营养。由此可知,两者之间存在关系。
    3. (3) 研究发现,长期在黑暗条件下培养,绿草履虫体内的小球藻会减少甚至消失,此时就需要绿草履虫依靠自身从外界获取营养,能量消耗增多,因此细胞中(填结构名称)的数量会上升,且集中分布在代谢旺盛的区域。
    4. (4) 绿草履虫和小球藻都属于(填“单细胞”或“多细胞”)生物,它们既可以和平地生活在一起,也可相互分开,独立完成生命活动。
  • 23. (2020七上·西城期末) 玉米是我国重要的粮食作物和饲料作物,也是研究单子叶植物种子结构的经典材料。

    1. (1) 如图1所示,玉米籽粒的最外层是果皮和种皮,由此判断玉米属于(填“被子”或“裸子”)植物。向玉米籽粒的纵切面滴加碘液,种皮内的①被染成蓝色,因为其中储存着大量的淀粉。未被染成蓝色的部分称为,是新植物体的幼体。
    2. (2) 玉米种子萌发过程中[]最先突破种皮发育成根,随着根的生长,其表皮细胞会向外突起形成根毛,增大了,利于从土壤中吸收水和无机盐。
    3. (3) 根尖主要由四个区域构成,如图2为各区域纵切结构模式图。其中d 区的细胞可通过过程使根部细胞数量增多,通过过程发育为其他区域的细胞,实现根的生长和发育。
  • 24. (2020七上·西城期末) 小红在参加植物栽培活动的过程中,亲历了从五彩椒种子播种到果实收获的全部过程,并运用所学的知识和研究方法解决了栽培过程中遇到的实际问题。
    1. (1) 五彩椒的播种期一般在每年的3-5月,这主要体现了环境条件中对种子萌发的影响。小红选择在4月6日将5粒种子进行了播种。
    2. (2) 4月17日,小红欣喜地发现有4棵小芽从土壤中钻了出来,这些嫩芽是由种子中的发育而成的。当五彩椒的幼苗长至5-6片叶时,小红将4株幼苗分别移栽到了不同的花盆中,以避免幼苗间争夺等资源。移栽过程选择在阴天进行,目的是(选填下列字母)。

      a.增强幼苗的光合作用            b.减弱幼苗的光合作用

      c.增强幼苗的呼吸作用            d.减弱幼苗的蒸腾作用

    3. (3) 小红认真阅读了植物营养液的使用说明,按要求给五彩椒喷施了营养液,保证了对等需求量较大的无机盐的供应。
    4. (4) 经过小红精心地培育,五彩椒终于开花了!作为生殖器官,花中最主要的结构是图1中的[]和③雌蕊。为了提高结实率,小红尝试给五彩椒进行人工授粉,如图2所示,她用棉签蘸取五彩椒的花粉,然后涂抹在雌蕊的[]上。

    5. (5) 经过传粉和过程,五彩椒在8月份结果啦(如图3)!果实是由图2雌蕊中的[] 发育形成的,具有较高的观赏和食用价值。
三、实验探究题
  • 25. (2020七上·西城期末) 为了研究植物的呼吸作用,生物小组的同学选取多种实验材料进行了系列实验。

    实验一:将实验材料置于广口瓶中,密封放置4个小时(上午8-12点),然后将每种实验材料分别进行如图1甲、乙所示操作,观察并记录实验结果于表1。

    表1 实验结果记录表

    组别

    材料

    实验结果

    1

    空广口瓶

    蜡烛继续燃烧;石灰水无变化

    2

    红薯的块根

    蜡烛熄灭;石灰水变浑浊

    3

    马铃薯的块茎

    4

    新鲜韭菜叶(遮光)

    5

    康乃馨的花

    6

    樱桃番茄的果实

    7

    萌发的绿豆种子

    8

    煮熟的绿豆种子

    蜡烛继续燃烧;石灰水无变化

    9

    新鲜韭菜叶(见光)

     

    1. (1) 实验中空广口瓶起到了作用。2-7组的广口瓶中,加入燃烧的蜡烛后,蜡烛熄灭,说明广口瓶中减少了;加水排出的气体可使澄清的石灰水变浑浊,说明广口瓶中增多了。由此可知植物的六种器官都能进行呼吸作用。
    2. (2) 比较两组的实验结果,说明有活性的细胞才能进行呼吸作用。
    3. (3) 请推测第9组的实验结果为,理由是

      实验二:称取6份绿豆种子,每份15克,分别使其萌发0 、12、24、36、48和60 小时后,将种子烘干,称其干重(有机物的重量),结果如图2所示。

    4. (4) 由图2可知,随着种子萌发时间延长,种子中有机物的含量,因为种子的萌发过程需要消耗能量,这些能量来自
    5. (5) 绿豆属于双子叶植物,其种子中的营养物质主要储存在中。
四、资料分析题
  • 26. (2020七上·西城期末) 黄栌是重要的观赏树种,叶片秋季变红,鲜艳夺目。著名的北京香山红叶林中主要树种就是黄栌。为提高其观赏价值,科研工作者从国外引入了一个黄栌品种,与北京本地黄栌进行比较研究,得到如下结果。

    1. (1) 研究中,科研工作者以二氧化碳的吸收速率来反映光合作用速率,原因是。除此之外,还可以检测速率等指标来反映光合作用的快慢。蒸腾速率是以水分的散失速率为指标的,水分由叶片散失的通道是
    2. (2) 由图1可知,在4月到11月期间,两种黄栌的光合速率都表现出的大致趋势。到了11月份,仍然能够进行光合作用,由此推测其落叶期相对较晚,观叶时间较长。
    3. (3) 每年8-11月份,北京地区的降水量逐渐减少,由图2可知,在此期间引入黄栌的蒸腾速率本地黄栌的蒸腾速率,说明其具有较好的保水抗旱能力。
    4. (4) 由上述实验结果可知,从适应环境的角度,引入黄栌(填“适合”或“不适合”)在北京地区种植。但是否引种还需要从其潜在的生态影响等方面进行综合考虑。
  • 27. (2020七上·西城期末) 阅读科普短文,回答问题。

    2019年世界园艺博览会在北京延庆举行,植物馆是其四大核心主场馆之一。走进植物馆一层的温室,第一眼看到的是一个透明水池,池内有树有鱼、有沙有虾,模拟了红树林生态系统。红树是其中重要的生物类群,一般生长在热带、亚热带陆地与海洋交界带上。植物馆用蚝壳和特制海盐营造海洋环境,通过自动控制系统,让室温始终保持在15摄氏度以上,湿度达到热带植物所需的湿度,才使红树得以在此安居。

    由于海水环境条件特殊,红树植物具有一系列独特的生态和生理特征。其最引人注目的特征是密集而发达的支柱根,牢牢扎入淤泥中形成稳固的支架,使红树在海浪的冲击下屹立不倒,同时也保护了海岸免受风浪的侵蚀,因此红树林被称为“海岸卫士”。红树最奇妙的特征是“胎生现象”,其种子在离开母体前就已经开始萌发,待胚轴生长到20-40厘米才脱离母体,直接插入淤泥生根,避免幼体被海浪冲走。红树还有一个典型的特征就是具有泌盐能力,某些种类红树植物的叶片内有泌盐细胞,能把叶内的盐分排出叶片。

    除红树植物外,红树林生态系统中还有一些藻类和其他伴生植物。植物的凋落物为海洋动物提供了良好的生长发育环境,吸引了大量的动物来此觅食栖息,如海洋中的浮游动物、贝类、螺类、寄居蟹和多种鱼类等。由于气候温暖潮湿,红树林也成为了候鸟的越冬场所和迁徙的中转站,更是多种海鸟生存、繁衍的场所。调查研究表明,红树林是物种多样性最高的生态系统之一。

    我国的红树林主要分布于广西、广东、台湾、海南、福建和浙江南部沿岸。近些年,由于水环境污染、围海造地、挖塘养殖等原因,我国红树林面积逐渐减少。采取相应措施,保护红树林生态系统势在必行。

    1. (1) 影响红树生活和分布的因素叫做,包括非生物因素和生物因素。根据文中信息可知,影响红树生存的非生物因素主要有(请举一例)。
    2. (2) 红树林被称为“海岸卫士”的原因是。这体现了它既能适应环境,又能环境。红树适应环境的特征还包括等。
    3. (3) 在红树林生态系统的组成成分中,红树属于,其枝叶残落物可被分解,从而有利于各种浮游生物的生长。砗蚝和鸟蛤都以浮游藻类为食,属于生态系统成分中的,两者之间具有关系。
    4. (4) 如果你是决策者,你认为可以采取哪些措施保护和发展红树林生态系统:

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